Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GELENEKSEL VE TAMAM. TIPTA ETİK VE YASAL MEVZ. GİR. | GTTY1116034 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Mahmut TOKAÇ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Mahmut TOKAÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Geleneksel tıp uygulayıcılarını ilgilendiren ulusal ve uluslararası mevzuat ve etik hususiyetlerin üzerinde durmayı hedefler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Deontoloji ve Tıbbi Etiğin Tanımı, Amacı ve Hedefi.,Hekim Kimliği ve Hekim Yemini.,Tıp Etiğinin Temel İlkeleri.,Adalet İlkesi ve Hak Temelli Sağlık Yaklaşımı.,İnsani, Toplumsal ve Kültürel Değerler ve Sorumluluklar.,Mesleki Değerler ve Sorumluluklar.,Sağlık Süreçlerinde Etik Sorunlar.,Ara sınav,Hasta Hakları.,Hastayı Aydınlatma.,Tıbbi Kayıt Tutma ve Önemi.,Hasta-Hekim İlişkisi.,Hekimin Hukuki Sorumluluğu.,Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Klinik Araştırmaları.,Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamalarının Yasal Mevzuatı.,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Deontoloji ve tıbbi etiğin tanımını, amacını ve hedefini tanımlar. | 16, 9 | A, E |
| Hekim kimliğini, hekim yeminini ve tıp etiğinin temel ilkelerini (adalet ilkesi, hak temelli sağlık yaklaşımı) açıklar. | 10, 9 | A, E |
| Sağlık süreçlerinde karşılaşılan etik sorunları insani, toplumsal, kültürel ve mesleki değerler çerçevesinde değerlendirir. | 10, 13 | A, E |
| Hasta hakları, hastayı aydınlatma, tıbbi kayıt tutma ve hasta-hekim ilişkisini yorumlar. | 10, 13 | A, E |
| Hekimin hukuki sorumluluğunu ve Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp klinik araştırmalarını analiz eder. | 10, 19 | A, E |
| Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp uygulamalarının etik ve yasal mevzuatını bilir. | 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Deontoloji ve Tıbbi Etiğin Tanımı, Amacı ve Hedefi. | İlgili kaynağın okunması. |
| 2 | Hekim Kimliği ve Hekim Yemini. | İlgili kaynağın okunması. |
| 3 | Tıp Etiğinin Temel İlkeleri. | İlgili kaynağın okunması. |
| 4 | Adalet İlkesi ve Hak Temelli Sağlık Yaklaşımı. | İlgili kaynağın okunması. |
| 5 | İnsani, Toplumsal ve Kültürel Değerler ve Sorumluluklar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 6 | Mesleki Değerler ve Sorumluluklar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 7 | Sağlık Süreçlerinde Etik Sorunlar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Hasta Hakları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 10 | Hastayı Aydınlatma. | İlgili kaynağın okunması. |
| 11 | Tıbbi Kayıt Tutma ve Önemi. | İlgili kaynağın okunması. |
| 12 | Hasta-Hekim İlişkisi. | İlgili kaynağın okunması. |
| 13 | Hekimin Hukuki Sorumluluğu. | İlgili kaynağın okunması. |
| 14 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Klinik Araştırmaları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 15 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamalarının Yasal Mevzuatı. | İlgili kaynağın okunması. |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| 1. Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamaları Yönetmeliği (https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/10/20141027-3.htm) 2. Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamalarının Klinik Araştırmaları Hakkında Yönetmelik (https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2019/03/20190309-2.htm) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanındaki güncel bilimsel bilgiye ulaşma, literatürü izleme ve değerlendirme konusunda uzmanlık düzeyinde bilgi sahibidir. | ||||||
| 2 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; sağlık alanının gerektirdiği teknoloji, cihaz ve istatistiksel araçlar hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 3 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp uygulamalarına ilişkin mevzuat ve etik ilkeler hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanındaki güncel bilgi ve verileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir, farklı disiplinlerden bilgilerle bütünleştirerek yorumlar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler; istatistiksel yöntemleri doğru seçer, uygular ve yorumlar. | ||||||
| 6 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanında deneysel ve/veya klinik bir araştırma planlar, yürütür ve raporlar. | X | |||||
| 7 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız ve/veya ekip üyesi olarak yürütür. | ||||||
| 8 | Öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | ||||||
| 9 | Alanı ile ilgili bir çalışmasını bilimsel bir makale olarak ulusal düzeyde bir dergide yayımlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. | ||||||
| 10 | Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini çalışmalarında uygular. | ||||||
| 11 | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır; en az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü B2 düzeyinde kullanır. | ||||||
| 12 | Mesleki ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve geliştirir. | ||||||
| 13 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir. | X | |||||
| 14 | Alanındaki bilgi, problem çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır; güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler doğrultusunda değerlendirir. | ||||||
| 15 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili strateji, politika ve uygulama planları geliştirir; elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 36 | 36 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 120 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(120/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GELENEKSEL VE TAMAM. TIPTA ETİK VE YASAL MEVZ. GİR. | GTTY1116034 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Mahmut TOKAÇ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Mahmut TOKAÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Geleneksel tıp uygulayıcılarını ilgilendiren ulusal ve uluslararası mevzuat ve etik hususiyetlerin üzerinde durmayı hedefler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Deontoloji ve Tıbbi Etiğin Tanımı, Amacı ve Hedefi.,Hekim Kimliği ve Hekim Yemini.,Tıp Etiğinin Temel İlkeleri.,Adalet İlkesi ve Hak Temelli Sağlık Yaklaşımı.,İnsani, Toplumsal ve Kültürel Değerler ve Sorumluluklar.,Mesleki Değerler ve Sorumluluklar.,Sağlık Süreçlerinde Etik Sorunlar.,Ara sınav,Hasta Hakları.,Hastayı Aydınlatma.,Tıbbi Kayıt Tutma ve Önemi.,Hasta-Hekim İlişkisi.,Hekimin Hukuki Sorumluluğu.,Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Klinik Araştırmaları.,Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamalarının Yasal Mevzuatı.,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Deontoloji ve tıbbi etiğin tanımını, amacını ve hedefini tanımlar. | 16, 9 | A, E |
| Hekim kimliğini, hekim yeminini ve tıp etiğinin temel ilkelerini (adalet ilkesi, hak temelli sağlık yaklaşımı) açıklar. | 10, 9 | A, E |
| Sağlık süreçlerinde karşılaşılan etik sorunları insani, toplumsal, kültürel ve mesleki değerler çerçevesinde değerlendirir. | 10, 13 | A, E |
| Hasta hakları, hastayı aydınlatma, tıbbi kayıt tutma ve hasta-hekim ilişkisini yorumlar. | 10, 13 | A, E |
| Hekimin hukuki sorumluluğunu ve Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp klinik araştırmalarını analiz eder. | 10, 19 | A, E |
| Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp uygulamalarının etik ve yasal mevzuatını bilir. | 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Deontoloji ve Tıbbi Etiğin Tanımı, Amacı ve Hedefi. | İlgili kaynağın okunması. |
| 2 | Hekim Kimliği ve Hekim Yemini. | İlgili kaynağın okunması. |
| 3 | Tıp Etiğinin Temel İlkeleri. | İlgili kaynağın okunması. |
| 4 | Adalet İlkesi ve Hak Temelli Sağlık Yaklaşımı. | İlgili kaynağın okunması. |
| 5 | İnsani, Toplumsal ve Kültürel Değerler ve Sorumluluklar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 6 | Mesleki Değerler ve Sorumluluklar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 7 | Sağlık Süreçlerinde Etik Sorunlar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Hasta Hakları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 10 | Hastayı Aydınlatma. | İlgili kaynağın okunması. |
| 11 | Tıbbi Kayıt Tutma ve Önemi. | İlgili kaynağın okunması. |
| 12 | Hasta-Hekim İlişkisi. | İlgili kaynağın okunması. |
| 13 | Hekimin Hukuki Sorumluluğu. | İlgili kaynağın okunması. |
| 14 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Klinik Araştırmaları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 15 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamalarının Yasal Mevzuatı. | İlgili kaynağın okunması. |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| 1. Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamaları Yönetmeliği (https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/10/20141027-3.htm) 2. Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Uygulamalarının Klinik Araştırmaları Hakkında Yönetmelik (https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2019/03/20190309-2.htm) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanındaki güncel bilimsel bilgiye ulaşma, literatürü izleme ve değerlendirme konusunda uzmanlık düzeyinde bilgi sahibidir. | ||||||
| 2 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; sağlık alanının gerektirdiği teknoloji, cihaz ve istatistiksel araçlar hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 3 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp uygulamalarına ilişkin mevzuat ve etik ilkeler hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanındaki güncel bilgi ve verileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir, farklı disiplinlerden bilgilerle bütünleştirerek yorumlar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler; istatistiksel yöntemleri doğru seçer, uygular ve yorumlar. | ||||||
| 6 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanında deneysel ve/veya klinik bir araştırma planlar, yürütür ve raporlar. | X | |||||
| 7 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız ve/veya ekip üyesi olarak yürütür. | ||||||
| 8 | Öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | ||||||
| 9 | Alanı ile ilgili bir çalışmasını bilimsel bir makale olarak ulusal düzeyde bir dergide yayımlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. | ||||||
| 10 | Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini çalışmalarında uygular. | ||||||
| 11 | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır; en az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü B2 düzeyinde kullanır. | ||||||
| 12 | Mesleki ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve geliştirir. | ||||||
| 13 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir. | X | |||||
| 14 | Alanındaki bilgi, problem çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır; güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler doğrultusunda değerlendirir. | ||||||
| 15 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili strateji, politika ve uygulama planları geliştirir; elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |