Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL TIP BİLİMLERİNE İNTEGRATİF YAKLAŞIM II | GTTY1211733 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ali Timuçin ATAYOĞLU |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Ali Timuçin ATAYOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders; temel tıp bilimlerinden farmakoloji, immünoloji, patoloji, histoloji ve embriyolojiye özgü kavram, mekanizma ve prensipler konusunda bilgilendirerek, bütüncül ve sistematik yaklaşım kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Histoloji: Temel hücre bilgisi ve histolojiye giriş (epitel, bağ-destek, kas ve sinir doku).,Örtü epiteli, glandüler epitel, bağ dokusu, yağ dokusu, kıkırdak dokusu, kemik dokusu, çizgili kas, kalp kası, düz kas.,Nörohistoloji, genel embriyolojiye giriş ve terminoloji, oogenez, spermatogenez, fertilizasyon, implantasyon.,Embriyoloji: embriyonik gelişimin 2. haftası, embriyonik gelişimin 3. haftası, nörogenez, organogenezis, ekstraembriyonik yapılar.,İmmünoloji: İmmünolojiye giriş ve temel kavramlar.,Doğal immünite. ,Edinsel immünite, T ve B hücre yanıtları.,Ara sınav,Farmakoloji: ilaç kavramı, farmakolojik molekül ve formulasyon, standardizasyon ve stabilizasyon.,Farmakokinetik ve farmakodinami.,İlaç-reseptör ilişkisi, ilaç etkisini değiştiren faktörler.,İlaç farmasötik şekilleri ve ilaç uygulama yolları.,Patoloji: hücre, doku ve organ hasarları.,Dejenerasyon, infarktus, nekroz, apoptozis, enflamasyon kavramları.,Patogenezis.,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Farmakoloji, immünoloji, patoloji, histoloji ve embriyolojiye özgü temel kavram, mekanizma ve prensipleri tanımlar. | 16, 9 | A, E |
| Doku tiplerini (epitel, bağ, kas, sinir) ve embriyonik gelişim evrelerini açıklar. | 10, 9 | A, E |
| Doğal ve edinsel immünite mekanizmalarını yorumlar. | 10, 13 | A, E |
| Farmakokinetik ve farmakodinami ilkelerini ilaç-reseptör ilişkisi ve ilaç uygulama yollarıyla ilişkilendirir. | 10 | A, E |
| Hücre, doku ve organ hasarlarını (dejenerasyon, nekroz, apoptozis, enflamasyon) patogenez açısından analiz eder. | 10, 19 | A, E |
| Temel tıp bilimlerinden edindiği bütüncül ve sistematik yaklaşımı Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp uygulamalarının bilimsel temelini oluşturmada kullanır. | 12, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Histoloji: Temel hücre bilgisi ve histolojiye giriş (epitel, bağ-destek, kas ve sinir doku). | İlgili kaynağın okunması. |
| 2 | Örtü epiteli, glandüler epitel, bağ dokusu, yağ dokusu, kıkırdak dokusu, kemik dokusu, çizgili kas, kalp kası, düz kas. | İlgili kaynağın okunması. |
| 3 | Nörohistoloji, genel embriyolojiye giriş ve terminoloji, oogenez, spermatogenez, fertilizasyon, implantasyon. | İlgili kaynağın okunması. |
| 4 | Embriyoloji: embriyonik gelişimin 2. haftası, embriyonik gelişimin 3. haftası, nörogenez, organogenezis, ekstraembriyonik yapılar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 5 | İmmünoloji: İmmünolojiye giriş ve temel kavramlar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 6 | Doğal immünite. | İlgili kaynağın okunması. |
| 7 | Edinsel immünite, T ve B hücre yanıtları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Farmakoloji: ilaç kavramı, farmakolojik molekül ve formulasyon, standardizasyon ve stabilizasyon. | İlgili kaynağın okunması. |
| 10 | Farmakokinetik ve farmakodinami. | İlgili kaynağın okunması. |
| 11 | İlaç-reseptör ilişkisi, ilaç etkisini değiştiren faktörler. | İlgili kaynağın okunması. |
| 12 | İlaç farmasötik şekilleri ve ilaç uygulama yolları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 13 | Patoloji: hücre, doku ve organ hasarları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 14 | Dejenerasyon, infarktus, nekroz, apoptozis, enflamasyon kavramları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 15 | Patogenezis. | İlgili kaynağın okunması. |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| 1. Katzung B.G., Basic and Clinical Pharmacology, McGraw-Hill. 2. Kumar V., Abbas A.K., Aster J.C., Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease, Elsevier. 3. Mescher A.L., Junqueira's Basic Histology, McGraw-Hill. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanındaki güncel bilimsel bilgiye ulaşma, literatürü izleme ve değerlendirme konusunda uzmanlık düzeyinde bilgi sahibidir. | X | |||||
| 2 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; sağlık alanının gerektirdiği teknoloji, cihaz ve istatistiksel araçlar hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 3 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp uygulamalarına ilişkin mevzuat ve etik ilkeler hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 4 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanındaki güncel bilgi ve verileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir, farklı disiplinlerden bilgilerle bütünleştirerek yorumlar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler; istatistiksel yöntemleri doğru seçer, uygular ve yorumlar. | X | |||||
| 6 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanında deneysel ve/veya klinik bir araştırma planlar, yürütür ve raporlar. | X | |||||
| 7 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız ve/veya ekip üyesi olarak yürütür. | ||||||
| 8 | Öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | ||||||
| 9 | Alanı ile ilgili bir çalışmasını bilimsel bir makale olarak ulusal düzeyde bir dergide yayımlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. | ||||||
| 10 | Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini çalışmalarında uygular. | X | |||||
| 11 | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır; en az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü B2 düzeyinde kullanır. | ||||||
| 12 | Mesleki ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve geliştirir. | ||||||
| 13 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 14 | Alanındaki bilgi, problem çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır; güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler doğrultusunda değerlendirir. | X | |||||
| 15 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili strateji, politika ve uygulama planları geliştirir; elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 3 | 42 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 72 | 72 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 240 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(240/30) | 8 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL TIP BİLİMLERİNE İNTEGRATİF YAKLAŞIM II | GTTY1211733 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ali Timuçin ATAYOĞLU |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Ali Timuçin ATAYOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders; temel tıp bilimlerinden farmakoloji, immünoloji, patoloji, histoloji ve embriyolojiye özgü kavram, mekanizma ve prensipler konusunda bilgilendirerek, bütüncül ve sistematik yaklaşım kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Histoloji: Temel hücre bilgisi ve histolojiye giriş (epitel, bağ-destek, kas ve sinir doku).,Örtü epiteli, glandüler epitel, bağ dokusu, yağ dokusu, kıkırdak dokusu, kemik dokusu, çizgili kas, kalp kası, düz kas.,Nörohistoloji, genel embriyolojiye giriş ve terminoloji, oogenez, spermatogenez, fertilizasyon, implantasyon.,Embriyoloji: embriyonik gelişimin 2. haftası, embriyonik gelişimin 3. haftası, nörogenez, organogenezis, ekstraembriyonik yapılar.,İmmünoloji: İmmünolojiye giriş ve temel kavramlar.,Doğal immünite. ,Edinsel immünite, T ve B hücre yanıtları.,Ara sınav,Farmakoloji: ilaç kavramı, farmakolojik molekül ve formulasyon, standardizasyon ve stabilizasyon.,Farmakokinetik ve farmakodinami.,İlaç-reseptör ilişkisi, ilaç etkisini değiştiren faktörler.,İlaç farmasötik şekilleri ve ilaç uygulama yolları.,Patoloji: hücre, doku ve organ hasarları.,Dejenerasyon, infarktus, nekroz, apoptozis, enflamasyon kavramları.,Patogenezis.,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Farmakoloji, immünoloji, patoloji, histoloji ve embriyolojiye özgü temel kavram, mekanizma ve prensipleri tanımlar. | 16, 9 | A, E |
| Doku tiplerini (epitel, bağ, kas, sinir) ve embriyonik gelişim evrelerini açıklar. | 10, 9 | A, E |
| Doğal ve edinsel immünite mekanizmalarını yorumlar. | 10, 13 | A, E |
| Farmakokinetik ve farmakodinami ilkelerini ilaç-reseptör ilişkisi ve ilaç uygulama yollarıyla ilişkilendirir. | 10 | A, E |
| Hücre, doku ve organ hasarlarını (dejenerasyon, nekroz, apoptozis, enflamasyon) patogenez açısından analiz eder. | 10, 19 | A, E |
| Temel tıp bilimlerinden edindiği bütüncül ve sistematik yaklaşımı Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp uygulamalarının bilimsel temelini oluşturmada kullanır. | 12, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Histoloji: Temel hücre bilgisi ve histolojiye giriş (epitel, bağ-destek, kas ve sinir doku). | İlgili kaynağın okunması. |
| 2 | Örtü epiteli, glandüler epitel, bağ dokusu, yağ dokusu, kıkırdak dokusu, kemik dokusu, çizgili kas, kalp kası, düz kas. | İlgili kaynağın okunması. |
| 3 | Nörohistoloji, genel embriyolojiye giriş ve terminoloji, oogenez, spermatogenez, fertilizasyon, implantasyon. | İlgili kaynağın okunması. |
| 4 | Embriyoloji: embriyonik gelişimin 2. haftası, embriyonik gelişimin 3. haftası, nörogenez, organogenezis, ekstraembriyonik yapılar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 5 | İmmünoloji: İmmünolojiye giriş ve temel kavramlar. | İlgili kaynağın okunması. |
| 6 | Doğal immünite. | İlgili kaynağın okunması. |
| 7 | Edinsel immünite, T ve B hücre yanıtları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Farmakoloji: ilaç kavramı, farmakolojik molekül ve formulasyon, standardizasyon ve stabilizasyon. | İlgili kaynağın okunması. |
| 10 | Farmakokinetik ve farmakodinami. | İlgili kaynağın okunması. |
| 11 | İlaç-reseptör ilişkisi, ilaç etkisini değiştiren faktörler. | İlgili kaynağın okunması. |
| 12 | İlaç farmasötik şekilleri ve ilaç uygulama yolları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 13 | Patoloji: hücre, doku ve organ hasarları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 14 | Dejenerasyon, infarktus, nekroz, apoptozis, enflamasyon kavramları. | İlgili kaynağın okunması. |
| 15 | Patogenezis. | İlgili kaynağın okunması. |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| 1. Katzung B.G., Basic and Clinical Pharmacology, McGraw-Hill. 2. Kumar V., Abbas A.K., Aster J.C., Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease, Elsevier. 3. Mescher A.L., Junqueira's Basic Histology, McGraw-Hill. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanındaki güncel bilimsel bilgiye ulaşma, literatürü izleme ve değerlendirme konusunda uzmanlık düzeyinde bilgi sahibidir. | X | |||||
| 2 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; sağlık alanının gerektirdiği teknoloji, cihaz ve istatistiksel araçlar hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 3 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp uygulamalarına ilişkin mevzuat ve etik ilkeler hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 4 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanındaki güncel bilgi ve verileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir, farklı disiplinlerden bilgilerle bütünleştirerek yorumlar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler; istatistiksel yöntemleri doğru seçer, uygular ve yorumlar. | X | |||||
| 6 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanında deneysel ve/veya klinik bir araştırma planlar, yürütür ve raporlar. | X | |||||
| 7 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız ve/veya ekip üyesi olarak yürütür. | ||||||
| 8 | Öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | ||||||
| 9 | Alanı ile ilgili bir çalışmasını bilimsel bir makale olarak ulusal düzeyde bir dergide yayımlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. | ||||||
| 10 | Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini çalışmalarında uygular. | X | |||||
| 11 | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır; en az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü B2 düzeyinde kullanır. | ||||||
| 12 | Mesleki ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve geliştirir. | ||||||
| 13 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 14 | Alanındaki bilgi, problem çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır; güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler doğrultusunda değerlendirir. | X | |||||
| 15 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp alanı ile ilgili strateji, politika ve uygulama planları geliştirir; elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |