Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| ETİK ARAŞTIRMALARINDA METOT | TTED2110266 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Mahmut TOKAÇ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Mahmut TOKAÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Etik araştırma metodolojisini öğretmeyi amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Klinik Etik,Klinik karar verme aşamaları,Etik Vaka Örnekleri 1,Etik Vaka Örnekleri 2,Etik Vaka Örnekleri 3 ,Etik Vaka Örnekleri 4,Etik Vaka Örnekleri 5,Etik Vaka Örnekleri 6,Etik Vaka Örnekleri 7,Etik Vaka Örnekleri 8,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Metodolojik sorunları çözmek | 10, 12, 13, 14, 18, 19, 3, 4, 5, 9 | A, E |
| Araştırma için gerekli metodolojiyi belirlemek. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Klinik Etik | |
| 2 | Klinik karar verme aşamaları | |
| 3 | Etik Vaka Örnekleri 1 | |
| 4 | Etik Vaka Örnekleri 2 | |
| 5 | Etik Vaka Örnekleri 3 | |
| 6 | Etik Vaka Örnekleri 4 | |
| 7 | Etik Vaka Örnekleri 5 | |
| 8 | Etik Vaka Örnekleri 6 | |
| 9 | Etik Vaka Örnekleri 7 | |
| 10 | Etik Vaka Örnekleri 8 | |
| 11 | Öğrenci Sunumları | |
| 12 | Öğrenci Sunumları | |
| 13 | Öğrenci Sunumları | |
| 14 | Öğrenci Sunumları | |
| Kaynak |
| 1- Beauchamp, T.L., Childress, J.F. (2017); “Biyomedikal Etik Prensipleri”, (Yedinci Edisyon, Çev: M.Kemal Temel), BETİM, İstanbul.
2- Sarı, N. ve ark. (2007); "Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı", Cerrahpaşa Tıp Fak. yayını, İstanbul.
3- Çobanoğlu, N. (2007); “Tıp Etiği”, İlke Yayınevi, Ankara. |
| Konu ile ilgili makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Tarihin genel çerçevesi içinde tıbbın gelişimini bilir. | | | | | |
| 2 | Tarihin ilk devirlerinden itibaren hastalıkların tedavisi için yapılanları öğrenir. | | | | | |
| 3 | Tarihin en eski dönemlerinden itibaren hekimin kimliğini ve eğitimini öğrenir. | | | | | |
| 4 | Türk Tıp Tarihi ve Osmanlı Tıp tarihini öğrenir. | | | | | |
| 5 | Deontoloji ve Etik kavramlarını bilir, ilkelerini öğrenir. | | X | | | |
| 6 | Hekimin sorumluluğu ve bunun için uyulacak kuralları öğrenir. | | X | | | |
| 7 | Seminere hazırlanma, ödev yapma, tez hazırlanma metotlarını öğrenir ve uygular. | | X | | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Rehberli Problem Çözme | 8 | 4 | 32 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 8 | 4 | 32 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 8 | 2 | 16 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 178 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(178/30) | 6 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| ETİK ARAŞTIRMALARINDA METOT | TTED2110266 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Mahmut TOKAÇ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Mahmut TOKAÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Etik araştırma metodolojisini öğretmeyi amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Klinik Etik,Klinik karar verme aşamaları,Etik Vaka Örnekleri 1,Etik Vaka Örnekleri 2,Etik Vaka Örnekleri 3 ,Etik Vaka Örnekleri 4,Etik Vaka Örnekleri 5,Etik Vaka Örnekleri 6,Etik Vaka Örnekleri 7,Etik Vaka Örnekleri 8,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Metodolojik sorunları çözmek | 10, 12, 13, 14, 18, 19, 3, 4, 5, 9 | A, E |
| Araştırma için gerekli metodolojiyi belirlemek. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Klinik Etik | |
| 2 | Klinik karar verme aşamaları | |
| 3 | Etik Vaka Örnekleri 1 | |
| 4 | Etik Vaka Örnekleri 2 | |
| 5 | Etik Vaka Örnekleri 3 | |
| 6 | Etik Vaka Örnekleri 4 | |
| 7 | Etik Vaka Örnekleri 5 | |
| 8 | Etik Vaka Örnekleri 6 | |
| 9 | Etik Vaka Örnekleri 7 | |
| 10 | Etik Vaka Örnekleri 8 | |
| 11 | Öğrenci Sunumları | |
| 12 | Öğrenci Sunumları | |
| 13 | Öğrenci Sunumları | |
| 14 | Öğrenci Sunumları | |
| Kaynak |
| 1- Beauchamp, T.L., Childress, J.F. (2017); “Biyomedikal Etik Prensipleri”, (Yedinci Edisyon, Çev: M.Kemal Temel), BETİM, İstanbul.
2- Sarı, N. ve ark. (2007); "Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı", Cerrahpaşa Tıp Fak. yayını, İstanbul.
3- Çobanoğlu, N. (2007); “Tıp Etiği”, İlke Yayınevi, Ankara. |
| Konu ile ilgili makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Tarihin genel çerçevesi içinde tıbbın gelişimini bilir. | | | | | |
| 2 | Tarihin ilk devirlerinden itibaren hastalıkların tedavisi için yapılanları öğrenir. | | | | | |
| 3 | Tarihin en eski dönemlerinden itibaren hekimin kimliğini ve eğitimini öğrenir. | | | | | |
| 4 | Türk Tıp Tarihi ve Osmanlı Tıp tarihini öğrenir. | | | | | |
| 5 | Deontoloji ve Etik kavramlarını bilir, ilkelerini öğrenir. | | X | | | |
| 6 | Hekimin sorumluluğu ve bunun için uyulacak kuralları öğrenir. | | X | | | |
| 7 | Seminere hazırlanma, ödev yapma, tez hazırlanma metotlarını öğrenir ve uygular. | | X | | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Öğrenci Başarı Durumu
Yayınlanma Tarihi: 01/02/2023 - 09:03Son Güncelleme Tarihi: 01/02/2023 - 09:04
