Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| ÇÜRÜK TEŞHİS YÖNTEMLERİ | RDTD1116347 | Güz Dönemi | 1+0 | 1 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Funda ÖZTÜRK BOZKURT |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Funda ÖZTÜRK BOZKURT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Diş çürüğü oluşum süreçlerini kavrayarak, geleneksel ve ileri teşhis yöntemlerini karşılaştırmalı olarak değerlendirebilmek ve bu bilgiler ile doğru klinik karara ulaşabilme becerisini geliştirmek |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Geleneksel Klinik Teşhis Yöntemleri,Radyografik Teşhis Teknikleri,Işık Temelli Teşhis Sistemleri,Optik ve Spektroskopik Yöntemler,Kantitatif ve Dijital Teşhis Sistemleri,Erken Dönem Çürüklerin Teşhisi ve Risk Değerlendirmesi,Teşhis Yöntemlerinin Karşılaştırılması ve Klinik Karar Verme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| | |
| Geleneksel ve güncel çürük teşhis yöntemlerini (klinik, radyografik ve optik sistemler) karşılaştırmalı olarak analiz eder. | | B, C, F, H, O |
| Erken dönem çürük lezyonlarını klinik ve yardımcı teşhis araçlarıyla ayırt eder ve sınıflandırır. | | D, F, G, H |
| Farklı teşhis yöntemlerinin duyarlılık, özgüllük ve doğruluk gibi performans ölçütlerini eleştirel olarak değerlendirir. | | B, C, E |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav, H: Performans Görevi, O: Mini Klinik Değerlendirme Sınavları (Mini-KEDS) |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Geleneksel Klinik Teşhis Yöntemleri | |
| 2 | Radyografik Teşhis Teknikleri | |
| 3 | Işık Temelli Teşhis Sistemleri | |
| 4 | Optik ve Spektroskopik Yöntemler | |
| 5 | Kantitatif ve Dijital Teşhis Sistemleri | |
| 6 | Erken Dönem Çürüklerin Teşhisi ve Risk Değerlendirmesi | |
| 7 | Teşhis Yöntemlerinin Karşılaştırılması ve Klinik Karar Verme | |
| Kaynak |
| 1. Detection and Assessment of Dental Caries: A Clinical Guide
Editörler: Andrea Ferreira Zandoná, Christopher Longbottom
Yayın: Springer |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Restoratif tedavilerde uygulanacak temel ve ileri tekniklere yönelik yeterli bilgiye sahiptir. Yapılacak tedavi konusunda kliniğe katkı sağlayacak problemleri tespit edebilir. Etik ve mesleki sorumluluğa sahiptir. | | | | | |
| 2 | Restoratif işlemlerde temel ve ileri teknikleri uygulayabilir. Restoratif tedavi konularında bilimsel araştırma planlayıp, sonuçlandırıp sözlü yada yazılı sunabilir. Bu sunumu ana dilinde olduğu kadar yabancı dilde (İngilizce) de yapabilir. | | | | | |
| 3 | Disiplinler arası sağlık personelleri ile işbirliği yaparak ekip içinde veya bağımsız olarak protetik tedavileri hastanın yararını gözeterek planlayabilir ve uygulayabilir. | | | | | |
| 4 | Mevcut bilgilerini ve yeni bilgileri kanıta dayalı olarak yorumlayabilir, mevcut bilgileri ile birleştirebilir. | | | | | |
| 5 | Yeni teknolojik gelişmeleri verimli olarak kullanır ve bu konuda yapılacak bilimsel ve klinik çalışmalarda ekip içinde etkin şekilde çalışır. | | | | | |
| 6 | Kanıta dayalı teorik bilgileri kliniğine ve araştırmalarına uyarlar. Buradan elde ettiği bilgileri hastaların tedavisinde uygular ve bu sırada hastalarına bu yenilikleri doğru ve anlayabilecekleri şekilde aktarır. Etik değerlere bağlıdır ve kurumsal sosyal sorumluluğa uygun davranır. | | | | | |
| 7 | Hastaların çürüğe dayalı ve dişte madde kaybına dayalı problemlerini klinik ve radyolojik olarak teşhis edebilir ve ekip çalışması içinde çözebilir. | | | | | |
| 8 | Restoratif tedavilerin her türünü vakalara uygun olarak planlar ve uygular. | | | | | |
| 9 | Aşırı madde kayıplı dişlere uygulanacak restorasyonları birlikte çalışılacak diğer branşlarla iş birliği içinde planlar ve uygular. | | | | | |
| 10 | Diş renklenmelerinin etyolojisini bilir, uygun tedavileri gerçekleştirir. | | | | | |
| 11 | Dişhekimliğinde özellikle de restoratif tedavide kullanılan materyalleri ve cihazları tanır ve doğru şekilde kullanmayı bilir | | | | | |
| 12 | Dijital dişhekimliği uygulamalarını bilir ve uygun vakalarda uygular.. | | | | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 1 | 14 | 14 |
| Rehberli Problem Çözme | 8 | 2 | 16 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 10 | 10 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 110 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(110/30) | 4 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| ÇÜRÜK TEŞHİS YÖNTEMLERİ | RDTD1116347 | Güz Dönemi | 1+0 | 1 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Funda ÖZTÜRK BOZKURT |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Funda ÖZTÜRK BOZKURT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Diş çürüğü oluşum süreçlerini kavrayarak, geleneksel ve ileri teşhis yöntemlerini karşılaştırmalı olarak değerlendirebilmek ve bu bilgiler ile doğru klinik karara ulaşabilme becerisini geliştirmek |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Geleneksel Klinik Teşhis Yöntemleri,Radyografik Teşhis Teknikleri,Işık Temelli Teşhis Sistemleri,Optik ve Spektroskopik Yöntemler,Kantitatif ve Dijital Teşhis Sistemleri,Erken Dönem Çürüklerin Teşhisi ve Risk Değerlendirmesi,Teşhis Yöntemlerinin Karşılaştırılması ve Klinik Karar Verme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| | |
| Geleneksel ve güncel çürük teşhis yöntemlerini (klinik, radyografik ve optik sistemler) karşılaştırmalı olarak analiz eder. | | B, C, F, H, O |
| Erken dönem çürük lezyonlarını klinik ve yardımcı teşhis araçlarıyla ayırt eder ve sınıflandırır. | | D, F, G, H |
| Farklı teşhis yöntemlerinin duyarlılık, özgüllük ve doğruluk gibi performans ölçütlerini eleştirel olarak değerlendirir. | | B, C, E |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav, H: Performans Görevi, O: Mini Klinik Değerlendirme Sınavları (Mini-KEDS) |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Geleneksel Klinik Teşhis Yöntemleri | |
| 2 | Radyografik Teşhis Teknikleri | |
| 3 | Işık Temelli Teşhis Sistemleri | |
| 4 | Optik ve Spektroskopik Yöntemler | |
| 5 | Kantitatif ve Dijital Teşhis Sistemleri | |
| 6 | Erken Dönem Çürüklerin Teşhisi ve Risk Değerlendirmesi | |
| 7 | Teşhis Yöntemlerinin Karşılaştırılması ve Klinik Karar Verme | |
| Kaynak |
| 1. Detection and Assessment of Dental Caries: A Clinical Guide
Editörler: Andrea Ferreira Zandoná, Christopher Longbottom
Yayın: Springer |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Restoratif tedavilerde uygulanacak temel ve ileri tekniklere yönelik yeterli bilgiye sahiptir. Yapılacak tedavi konusunda kliniğe katkı sağlayacak problemleri tespit edebilir. Etik ve mesleki sorumluluğa sahiptir. | | | | | |
| 2 | Restoratif işlemlerde temel ve ileri teknikleri uygulayabilir. Restoratif tedavi konularında bilimsel araştırma planlayıp, sonuçlandırıp sözlü yada yazılı sunabilir. Bu sunumu ana dilinde olduğu kadar yabancı dilde (İngilizce) de yapabilir. | | | | | |
| 3 | Disiplinler arası sağlık personelleri ile işbirliği yaparak ekip içinde veya bağımsız olarak protetik tedavileri hastanın yararını gözeterek planlayabilir ve uygulayabilir. | | | | | |
| 4 | Mevcut bilgilerini ve yeni bilgileri kanıta dayalı olarak yorumlayabilir, mevcut bilgileri ile birleştirebilir. | | | | | |
| 5 | Yeni teknolojik gelişmeleri verimli olarak kullanır ve bu konuda yapılacak bilimsel ve klinik çalışmalarda ekip içinde etkin şekilde çalışır. | | | | | |
| 6 | Kanıta dayalı teorik bilgileri kliniğine ve araştırmalarına uyarlar. Buradan elde ettiği bilgileri hastaların tedavisinde uygular ve bu sırada hastalarına bu yenilikleri doğru ve anlayabilecekleri şekilde aktarır. Etik değerlere bağlıdır ve kurumsal sosyal sorumluluğa uygun davranır. | | | | | |
| 7 | Hastaların çürüğe dayalı ve dişte madde kaybına dayalı problemlerini klinik ve radyolojik olarak teşhis edebilir ve ekip çalışması içinde çözebilir. | | | | | |
| 8 | Restoratif tedavilerin her türünü vakalara uygun olarak planlar ve uygular. | | | | | |
| 9 | Aşırı madde kayıplı dişlere uygulanacak restorasyonları birlikte çalışılacak diğer branşlarla iş birliği içinde planlar ve uygular. | | | | | |
| 10 | Diş renklenmelerinin etyolojisini bilir, uygun tedavileri gerçekleştirir. | | | | | |
| 11 | Dişhekimliğinde özellikle de restoratif tedavide kullanılan materyalleri ve cihazları tanır ve doğru şekilde kullanmayı bilir | | | | | |
| 12 | Dijital dişhekimliği uygulamalarını bilir ve uygun vakalarda uygular.. | | | | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Yayınlanma Tarihi: 23/11/2023 - 09:21Son Güncelleme Tarihi: 23/11/2023 - 09:22
