Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DEMOGRAFİ VE SAĞLIK GÖSTERGELERİ | EPDD1216077 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ayşe Nur BALCI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ömer ATAÇ, Dr.Öğr.Üye. Ayşe Nur BALCI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, sağlık bilimleri alanında uzmanlaşmakta olan doktora öğrencilerine, demografik yapıların ve sağlık göstergelerinin epidemiyolojik analizdeki temel rolünü kavratmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında nüfus dinamikleri (doğurganlık, ölüm, göç), yaş yapısı ve bağımlılık oranları gibi demografik kavramlar ile mortalite, morbidite, yaşam beklentisi ve sağlık hizmetlerine erişim gibi temel sağlık göstergeleri ele alınacaktır. Öğrencilerin, bu göstergeleri yorumlayarak toplum sağlığını değerlendirebilmesi, sağlık politikalarını bilimsel verilerle analiz edebilmesi ve epidemiyolojik araştırmalar için uygun nüfus temelli veri kaynaklarını etkin kullanabilmesi hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Demografi ve sağlık Göstergelerine Giriş,Dünyada ve Türkiye’de Nüfus Politikaları ve Sağlıkla İlişkisi,Nüfus Piramitleri Hazırlama tekniği, amacı ve önemi,Ölüm göstergeleri ,Doğum ve Üreme Sağlığı Göstergeleri ,Doğumda Beklenen Yaşam Süresi,Özelliği olan yaş grupları,Morbidity and Disease Burden Metrics ,Hızların standardizasyonu ,Nüfus Hareketlerinin Sağlık Etkileri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Demografi ve sağlık Göstergelerine Giriş | |
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de Nüfus Politikaları ve Sağlıkla İlişkisi | |
| 3 | Nüfus Piramitleri Hazırlama tekniği, amacı ve önemi | |
| 4 | Ölüm göstergeleri | |
| 5 | Doğum ve Üreme Sağlığı Göstergeleri | |
| 6 | Doğumda Beklenen Yaşam Süresi | |
| 7 | Özelliği olan yaş grupları | |
| 8 | Morbidity and Disease Burden Metrics | |
| 9 | Hızların standardizasyonu | |
| 10 | Nüfus Hareketlerinin Sağlık Etkileri |
| Kaynak |
| - LG Pol, RK Thomas. The Demography of Health and Healthcare. Springer, 3rd ed, London. - Yusuf, F., Martins, J. M., & Swanson, D. A. (2014). Methods of demographic analysis. Springer. - J. Killewo, H. K. Heggenhougen, & S. R. Quah (2010). Epidemiology and demography in public health. Academic Press. - Siegel, J. S. (2012). The Demography and Epidemiology of Human Health and Aging. Springer. - WHO (2018). Report on the Health of Refugees and Migrants in the WHO European Region. - Zimmerman, C., Kiss, L., & Hossain, M. (2011). Migration and health: a framework for 21st century policy-making. - Scholten & M. Ostaijen, Between Mobility and Migration. Springer. - MR Gold, D Stevenson, DG Fryback. HALYS and QALYS and DALYS, Oh My: Similarities and Differences in Summary Measures of Population Health. Annu. Rev. Public Health 2002;23:115–34. https://doi.org/10.1146/annurev.publhealth.23.100901.140513 - JD Moreno-Ternero, TT Platz, LP Østerdal. QALYs, DALYs, and HALYs: A Unifying Framework for the Evaluation of Population Health. Journal of Health Economics, 87, Article 102714. https://doi.org/10.1016/j.jhealeco.2022.102714 - National Collaborating Centre for Infectious Diseases. Understanding Summary Measures Used to Estimate the Burden of Disease: All about HALYs, DALYs and QALYs. - YE Kim, YS Jun, Ock M, SJ Yoon. DALY Estimation Approaches: Understanding and Using the Incidence-based Approach and the Prevalence-based Approach. J Prev Med Public Health 2022;55:10-18. https://doi.org/10.3961/jpmph.21.597 - B Park, B Park, WK Lee, YE Kim,SJ Yoon, H Park. Incidence-Based versus PrevalenceBased Approaches on Measuring Disability-Adjusted Life Years for Injury. J Korean Med Sci. 2019;34 Suppl 1:e69. https://doi.org/10.3346/jkms.2019.34.e69 - HD Boshuizen, WJ Nusselder, MHD Plasmans, HH Hilderink, BEP Snijders, R Poos, CH Gool. Taking multi-morbidity into account when attributing DALYs to risk factors: comparing dynamic modeling with the GBD2010 calculation method. - BMC Public Health 2017;17:197. https://doi.org/10.1186/s12889-017-4024-2 S Anand, SG Reddy. The Construction of the DALY: Implications and Anomalies. 2019 - A Chen, KH Jacobsen, AA Deshmuks, SB Cantor. The evolution of the disability-adjusted life year (DALY). 2015;49:10-15. https://doi.org/10.1016/j.seps.2014.12.002 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hedef popülasyonun, uygun kaynak ve çalışma popülasyonlarının, yeterli maruziyetin, sonuçların ve ortak değişken değerlendirmelerinin belirlenmesi de dahil olmak üzere bu sorunun yanıtlanmasına yardımcı olacak bir epidemiyolojik araştırma tasarlar | ||||||
| 2 | Epidemiyoloji metodolojisinde kavramsal bir çerçeve geliştirir | ||||||
| 3 | Tasarım ve analiz aşamalarında karıştırıcılar ve bias gibi çalışmanın sonucunu etkileyen faktörleri ele alır | ||||||
| 4 | Bias ve değişkenlik içeren karmaşık mekanizmaların etkilerini yorumlar. | ||||||
| 5 | Uygun olan temel istatistiksel kavramları ve yöntemleri uygular | ||||||
| 6 | İstatistiksel verileri açıklar | ||||||
| 7 | Klinik araştırma yürütmek için bir plan geliştirir | ||||||
| 8 | Randomize tasarımlarda nedensel etkileri tahmin etmeye yönelik yöntemleri ve randomizasyona alternatif tasarımları değerlendirir | ||||||
| 9 | Eşitsizliğin ölçülme yollarının ve bu ölçümlerin verilerin yorumlanmasını nasıl etkilediğinin kritiğini yapar | ||||||
| 10 | Hastalık tarama yöntemlerini yorumlama becerisi geliştirir | ||||||
| 11 | Epidemiyoloji metodolojisine ilişkin olanlar da dahil olmak üzere araştırma önerilerinin yeterliliğini ve bilimsel değerini eleştirel bir şekilde değerlendirir. | ||||||
| 12 | İnsan hastalıklarının fizyolojisi ve patofizyolojisi hakkındaki bilgilerini epidemiyolojik çalışmalara uygular. | ||||||
| 13 | Belirli sağlık durumlarının nedenlerini araştırır | ||||||
| 14 | Hastalıkların gidişatını tahmin eder | ||||||
| 15 | Araştırma bulgularını daha geniş bakış açısıyla, politika bağlamında yorumlar | ||||||
| 16 | Halk sağlığı ve klinik sorunlara yönelik geçerli ve etkili protokoller tasarlamak için bir temel geliştirir. | ||||||
| 17 | Bulaşıcı ve bulaşıcı olmayan hastalıkların epidemiyolojisi hakkında temel bilgi geliştirir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DEMOGRAFİ VE SAĞLIK GÖSTERGELERİ | EPDD1216077 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ayşe Nur BALCI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ömer ATAÇ, Dr.Öğr.Üye. Ayşe Nur BALCI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, sağlık bilimleri alanında uzmanlaşmakta olan doktora öğrencilerine, demografik yapıların ve sağlık göstergelerinin epidemiyolojik analizdeki temel rolünü kavratmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında nüfus dinamikleri (doğurganlık, ölüm, göç), yaş yapısı ve bağımlılık oranları gibi demografik kavramlar ile mortalite, morbidite, yaşam beklentisi ve sağlık hizmetlerine erişim gibi temel sağlık göstergeleri ele alınacaktır. Öğrencilerin, bu göstergeleri yorumlayarak toplum sağlığını değerlendirebilmesi, sağlık politikalarını bilimsel verilerle analiz edebilmesi ve epidemiyolojik araştırmalar için uygun nüfus temelli veri kaynaklarını etkin kullanabilmesi hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Demografi ve sağlık Göstergelerine Giriş,Dünyada ve Türkiye’de Nüfus Politikaları ve Sağlıkla İlişkisi,Nüfus Piramitleri Hazırlama tekniği, amacı ve önemi,Ölüm göstergeleri ,Doğum ve Üreme Sağlığı Göstergeleri ,Doğumda Beklenen Yaşam Süresi,Özelliği olan yaş grupları,Morbidity and Disease Burden Metrics ,Hızların standardizasyonu ,Nüfus Hareketlerinin Sağlık Etkileri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Demografi ve sağlık Göstergelerine Giriş | |
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de Nüfus Politikaları ve Sağlıkla İlişkisi | |
| 3 | Nüfus Piramitleri Hazırlama tekniği, amacı ve önemi | |
| 4 | Ölüm göstergeleri | |
| 5 | Doğum ve Üreme Sağlığı Göstergeleri | |
| 6 | Doğumda Beklenen Yaşam Süresi | |
| 7 | Özelliği olan yaş grupları | |
| 8 | Morbidity and Disease Burden Metrics | |
| 9 | Hızların standardizasyonu | |
| 10 | Nüfus Hareketlerinin Sağlık Etkileri |
| Kaynak |
| - LG Pol, RK Thomas. The Demography of Health and Healthcare. Springer, 3rd ed, London. - Yusuf, F., Martins, J. M., & Swanson, D. A. (2014). Methods of demographic analysis. Springer. - J. Killewo, H. K. Heggenhougen, & S. R. Quah (2010). Epidemiology and demography in public health. Academic Press. - Siegel, J. S. (2012). The Demography and Epidemiology of Human Health and Aging. Springer. - WHO (2018). Report on the Health of Refugees and Migrants in the WHO European Region. - Zimmerman, C., Kiss, L., & Hossain, M. (2011). Migration and health: a framework for 21st century policy-making. - Scholten & M. Ostaijen, Between Mobility and Migration. Springer. - MR Gold, D Stevenson, DG Fryback. HALYS and QALYS and DALYS, Oh My: Similarities and Differences in Summary Measures of Population Health. Annu. Rev. Public Health 2002;23:115–34. https://doi.org/10.1146/annurev.publhealth.23.100901.140513 - JD Moreno-Ternero, TT Platz, LP Østerdal. QALYs, DALYs, and HALYs: A Unifying Framework for the Evaluation of Population Health. Journal of Health Economics, 87, Article 102714. https://doi.org/10.1016/j.jhealeco.2022.102714 - National Collaborating Centre for Infectious Diseases. Understanding Summary Measures Used to Estimate the Burden of Disease: All about HALYs, DALYs and QALYs. - YE Kim, YS Jun, Ock M, SJ Yoon. DALY Estimation Approaches: Understanding and Using the Incidence-based Approach and the Prevalence-based Approach. J Prev Med Public Health 2022;55:10-18. https://doi.org/10.3961/jpmph.21.597 - B Park, B Park, WK Lee, YE Kim,SJ Yoon, H Park. Incidence-Based versus PrevalenceBased Approaches on Measuring Disability-Adjusted Life Years for Injury. J Korean Med Sci. 2019;34 Suppl 1:e69. https://doi.org/10.3346/jkms.2019.34.e69 - HD Boshuizen, WJ Nusselder, MHD Plasmans, HH Hilderink, BEP Snijders, R Poos, CH Gool. Taking multi-morbidity into account when attributing DALYs to risk factors: comparing dynamic modeling with the GBD2010 calculation method. - BMC Public Health 2017;17:197. https://doi.org/10.1186/s12889-017-4024-2 S Anand, SG Reddy. The Construction of the DALY: Implications and Anomalies. 2019 - A Chen, KH Jacobsen, AA Deshmuks, SB Cantor. The evolution of the disability-adjusted life year (DALY). 2015;49:10-15. https://doi.org/10.1016/j.seps.2014.12.002 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hedef popülasyonun, uygun kaynak ve çalışma popülasyonlarının, yeterli maruziyetin, sonuçların ve ortak değişken değerlendirmelerinin belirlenmesi de dahil olmak üzere bu sorunun yanıtlanmasına yardımcı olacak bir epidemiyolojik araştırma tasarlar | ||||||
| 2 | Epidemiyoloji metodolojisinde kavramsal bir çerçeve geliştirir | ||||||
| 3 | Tasarım ve analiz aşamalarında karıştırıcılar ve bias gibi çalışmanın sonucunu etkileyen faktörleri ele alır | ||||||
| 4 | Bias ve değişkenlik içeren karmaşık mekanizmaların etkilerini yorumlar. | ||||||
| 5 | Uygun olan temel istatistiksel kavramları ve yöntemleri uygular | ||||||
| 6 | İstatistiksel verileri açıklar | ||||||
| 7 | Klinik araştırma yürütmek için bir plan geliştirir | ||||||
| 8 | Randomize tasarımlarda nedensel etkileri tahmin etmeye yönelik yöntemleri ve randomizasyona alternatif tasarımları değerlendirir | ||||||
| 9 | Eşitsizliğin ölçülme yollarının ve bu ölçümlerin verilerin yorumlanmasını nasıl etkilediğinin kritiğini yapar | ||||||
| 10 | Hastalık tarama yöntemlerini yorumlama becerisi geliştirir | ||||||
| 11 | Epidemiyoloji metodolojisine ilişkin olanlar da dahil olmak üzere araştırma önerilerinin yeterliliğini ve bilimsel değerini eleştirel bir şekilde değerlendirir. | ||||||
| 12 | İnsan hastalıklarının fizyolojisi ve patofizyolojisi hakkındaki bilgilerini epidemiyolojik çalışmalara uygular. | ||||||
| 13 | Belirli sağlık durumlarının nedenlerini araştırır | ||||||
| 14 | Hastalıkların gidişatını tahmin eder | ||||||
| 15 | Araştırma bulgularını daha geniş bakış açısıyla, politika bağlamında yorumlar | ||||||
| 16 | Halk sağlığı ve klinik sorunlara yönelik geçerli ve etkili protokoller tasarlamak için bir temel geliştirir. | ||||||
| 17 | Bulaşıcı ve bulaşıcı olmayan hastalıkların epidemiyolojisi hakkında temel bilgi geliştirir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |