Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANEMİ BİYOKİMYASI | BYKD2123070 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gözde ÜLFER |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Neslin EMEKLİ, Prof.Dr. Türkan YİĞİTBAŞI, Prof.Dr. Sultan Sibel ERDEM, Dr.Öğr.Üye. Gözde ÜLFER, Dr.Öğr.Üye. Çağrı ÇAKICI, Doç.Dr. Derya CANSIZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Anemi sürecine biyokimyasal olarak yaklaşmak, ölçüm metodlarını kavramak, hemoglobin ve demir metabolizması açısından anemiyi tanımlamak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Hemogram,Hematopoiesis,Eritrosit metabolizması,Eritrosit membran proteinleri ve önemi,Hemoglobin sentezi,Porfirialar,Hemoglobin elektroforezi,HbAıc ölçümleri,Demir metabolizması,Siyanokobalamin (B12) ve Folik asid (B9) metabolizması ve anemi ilişkisi,Anemilerin sınıflandırılmasında biyokimyasal yaklaşım-1,Anemilerin sınıflandırılmasında biyokimyasal yaklaşım-2,Transfüzyon tıbbında biyokimyanın yeri,Doku bankacılığı ve biyokimya; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1-Hemoglobinin yapısını ve anemi ile ilişkisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.1.Hemoglobinin yapısını detaylı olarak açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.2.Hemoglobinin fonksiyonunu ve önemini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.3.Hemoglobinin sentezini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.4.Normal hemoglobin tiplerini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2-Anormal Hemoglobinleri açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.1.Anormal hemoglobinlerin tanımlanmasında kullanılan yöntemleri açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.2.Hemogrom yöntemini detaylı bir şekilde açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.3.Hemoglobin elektroforezini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3-Hemoglobinopatileri tanımlar ve sınıflandırır. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.3.Anormal oksijen affinitesi olan hemoglobinleri tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.4.Talasemileri açıklar, sınıflandırır. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4-Anemi teşhisinde kullanılan testleri tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.1.Hematokrit ölçümünün detaylarını açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.2.Eritrosit sayımı yöntemini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.4.Otomatik kan sayım cihazlarını tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5-Anemi tiplerini sınıflandırır | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.1.Eritrosit morfolojosi ile anemi sınıflandırılması ilişkisini sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.2.Etiyolojisine göre anemileri sınıflandırılmasını sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.3.Anemi sınıflandırılmasına biyokimyasal açıdan bakmayı değerlendirir. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6.Eritrosit metabolizması ile anemileri karşılaştırır. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6.1.Eritrosit metabolizmasına biyokimyasal açıdan değerlendirir. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6.2.Eritrosit membran proteinleri ve önemini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6.3.Porfiriaları tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7-Demir metabolizmasına biyokimyasal açıdan değerlendirir. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7.1.Demir eksikliği anemisini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7.2.Besinlerdeki demir ve vücuda girişini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7.3.Demirin eritrositlerden emilimini ve kandan kemik iliğini geçişini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 8-Siyanokobalamin (B12) ve Folik asid (B9) metabolizması ve anemi ilişkisini sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | D, E |
| 8.1.B12 vitamini eksikliği anemisini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 8.2.Folik asit eksikliği anemisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 9-Transfüzyon tıbbında biyokimyanın yerini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 10-Doku bankacılığı ve biyokimyanın ilişkisini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E | |
| 3.1. Orak hücre anemisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.2. Orak hücre varyantlarını sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.3. Hemoglobin ölçülmesi, eritrosit indeksi gibi kavramları anemi ile karşılaştırır | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hemogram | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 2 | Hematopoiesis | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 3 | Eritrosit metabolizması | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 4 | Eritrosit membran proteinleri ve önemi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 5 | Hemoglobin sentezi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 6 | Porfirialar | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 7 | Hemoglobin elektroforezi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 8 | HbAıc ölçümleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 9 | Demir metabolizması | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 10 | Siyanokobalamin (B12) ve Folik asid (B9) metabolizması ve anemi ilişkisi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 11 | Anemilerin sınıflandırılmasında biyokimyasal yaklaşım-1 | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 12 | Anemilerin sınıflandırılmasında biyokimyasal yaklaşım-2 | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 13 | Transfüzyon tıbbında biyokimyanın yeri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 14 | Doku bankacılığı ve biyokimya | 1, 2, 3, 4, 5 |
| Kaynak |
| Prof. Dr. Emekli ve Doç. Dr. Türkan Yiğitbaşının basılı kitapları |
| Henry Williams ve Wintrobe hematoloji Marks 831 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hücre ve vücut sıvılarında bulunan makro ve mikromolekülleri ileri düzeyde tanımlar. | ||||||
| 2 | Analiz edilecek materyalın nasıl saklanacağını, korunacağını bilir. | ||||||
| 3 | Hücre ve vücut sıvılarında bulunan moleküllerin nasıl tanımlanabileceğini bilir . | ||||||
| 4 | Rutin ve araştırma amaçlı kullanılacak teknolojilerin prensiplerini bilir. | ||||||
| 5 | Çalışma sonuçlarını nasıl değerlendireceğini bilir, yorumlar ve sorgular. | ||||||
| 6 | Alana özgü araç ve gereçlerin nasıl kullanılacağını bilir | ||||||
| 7 | Alana özgü kaynak ve bilgilere nasıl ulaşacağını ve nasıl yorumlanacağını bilir | ||||||
| 8 | Alanla ilgili disiplinlerle bilgi paylaşımı yapar | ||||||
| 9 | Kuramsal ve olgusal bilgilerini, eleştirisel düşünceleri ile birleştirerek bağımsız çalışma yapar, sonuçlarını değerlendirir, literatür bilgileri ile karşılaştırır, yazar ve bilimsel dergilere kabul ettirir. | ||||||
| 10 | Bilimsel ve teknik bir sorunu çözer, nereden yardım alması gerektiğini bilir. | ||||||
| 11 | Ortak bilimsel çalışmalarda sorumluluk alır, katkıda bulunur ve uyum içinde çalışır. | ||||||
| 12 | Biyokimya alanı ile ilgili toplantılara katılır, bildiri sunar, tartışmalara katılır, konferanslar verir, çalışmalarını alan özgü itibarlı dergilerde yayınlar | ||||||
| 13 | Biyokimya alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular, duyurur, , toplumsal kültürel çalışmalarda bulunur, bu çalışmaları bilimsel ve sosyal anlamda denetleyebilir. | ||||||
| 14 | Yönetim aktivitelerinde bulunabilir, elde ettiği sonuçları kaliteyi yükseltmek için değerlendirebilir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 1 | 14 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 6 | 84 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 2 | 4 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 1 | 2 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 3 | 3 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 112 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(112/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANEMİ BİYOKİMYASI | BYKD2123070 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gözde ÜLFER |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Neslin EMEKLİ, Prof.Dr. Türkan YİĞİTBAŞI, Prof.Dr. Sultan Sibel ERDEM, Dr.Öğr.Üye. Gözde ÜLFER, Dr.Öğr.Üye. Çağrı ÇAKICI, Doç.Dr. Derya CANSIZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Anemi sürecine biyokimyasal olarak yaklaşmak, ölçüm metodlarını kavramak, hemoglobin ve demir metabolizması açısından anemiyi tanımlamak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Hemogram,Hematopoiesis,Eritrosit metabolizması,Eritrosit membran proteinleri ve önemi,Hemoglobin sentezi,Porfirialar,Hemoglobin elektroforezi,HbAıc ölçümleri,Demir metabolizması,Siyanokobalamin (B12) ve Folik asid (B9) metabolizması ve anemi ilişkisi,Anemilerin sınıflandırılmasında biyokimyasal yaklaşım-1,Anemilerin sınıflandırılmasında biyokimyasal yaklaşım-2,Transfüzyon tıbbında biyokimyanın yeri,Doku bankacılığı ve biyokimya; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1-Hemoglobinin yapısını ve anemi ile ilişkisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.1.Hemoglobinin yapısını detaylı olarak açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.2.Hemoglobinin fonksiyonunu ve önemini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.3.Hemoglobinin sentezini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.4.Normal hemoglobin tiplerini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2-Anormal Hemoglobinleri açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.1.Anormal hemoglobinlerin tanımlanmasında kullanılan yöntemleri açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.2.Hemogrom yöntemini detaylı bir şekilde açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.3.Hemoglobin elektroforezini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3-Hemoglobinopatileri tanımlar ve sınıflandırır. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.3.Anormal oksijen affinitesi olan hemoglobinleri tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.4.Talasemileri açıklar, sınıflandırır. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4-Anemi teşhisinde kullanılan testleri tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.1.Hematokrit ölçümünün detaylarını açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.2.Eritrosit sayımı yöntemini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.4.Otomatik kan sayım cihazlarını tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5-Anemi tiplerini sınıflandırır | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.1.Eritrosit morfolojosi ile anemi sınıflandırılması ilişkisini sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.2.Etiyolojisine göre anemileri sınıflandırılmasını sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.3.Anemi sınıflandırılmasına biyokimyasal açıdan bakmayı değerlendirir. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6.Eritrosit metabolizması ile anemileri karşılaştırır. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6.1.Eritrosit metabolizmasına biyokimyasal açıdan değerlendirir. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6.2.Eritrosit membran proteinleri ve önemini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6.3.Porfiriaları tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7-Demir metabolizmasına biyokimyasal açıdan değerlendirir. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7.1.Demir eksikliği anemisini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7.2.Besinlerdeki demir ve vücuda girişini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7.3.Demirin eritrositlerden emilimini ve kandan kemik iliğini geçişini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 8-Siyanokobalamin (B12) ve Folik asid (B9) metabolizması ve anemi ilişkisini sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | D, E |
| 8.1.B12 vitamini eksikliği anemisini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 8.2.Folik asit eksikliği anemisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 9-Transfüzyon tıbbında biyokimyanın yerini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 10-Doku bankacılığı ve biyokimyanın ilişkisini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E | |
| 3.1. Orak hücre anemisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.2. Orak hücre varyantlarını sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.3. Hemoglobin ölçülmesi, eritrosit indeksi gibi kavramları anemi ile karşılaştırır | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hemogram | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 2 | Hematopoiesis | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 3 | Eritrosit metabolizması | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 4 | Eritrosit membran proteinleri ve önemi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 5 | Hemoglobin sentezi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 6 | Porfirialar | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 7 | Hemoglobin elektroforezi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 8 | HbAıc ölçümleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 9 | Demir metabolizması | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 10 | Siyanokobalamin (B12) ve Folik asid (B9) metabolizması ve anemi ilişkisi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 11 | Anemilerin sınıflandırılmasında biyokimyasal yaklaşım-1 | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 12 | Anemilerin sınıflandırılmasında biyokimyasal yaklaşım-2 | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 13 | Transfüzyon tıbbında biyokimyanın yeri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 14 | Doku bankacılığı ve biyokimya | 1, 2, 3, 4, 5 |
| Kaynak |
| Prof. Dr. Emekli ve Doç. Dr. Türkan Yiğitbaşının basılı kitapları |
| Henry Williams ve Wintrobe hematoloji Marks 831 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hücre ve vücut sıvılarında bulunan makro ve mikromolekülleri ileri düzeyde tanımlar. | ||||||
| 2 | Analiz edilecek materyalın nasıl saklanacağını, korunacağını bilir. | ||||||
| 3 | Hücre ve vücut sıvılarında bulunan moleküllerin nasıl tanımlanabileceğini bilir . | ||||||
| 4 | Rutin ve araştırma amaçlı kullanılacak teknolojilerin prensiplerini bilir. | ||||||
| 5 | Çalışma sonuçlarını nasıl değerlendireceğini bilir, yorumlar ve sorgular. | ||||||
| 6 | Alana özgü araç ve gereçlerin nasıl kullanılacağını bilir | ||||||
| 7 | Alana özgü kaynak ve bilgilere nasıl ulaşacağını ve nasıl yorumlanacağını bilir | ||||||
| 8 | Alanla ilgili disiplinlerle bilgi paylaşımı yapar | ||||||
| 9 | Kuramsal ve olgusal bilgilerini, eleştirisel düşünceleri ile birleştirerek bağımsız çalışma yapar, sonuçlarını değerlendirir, literatür bilgileri ile karşılaştırır, yazar ve bilimsel dergilere kabul ettirir. | ||||||
| 10 | Bilimsel ve teknik bir sorunu çözer, nereden yardım alması gerektiğini bilir. | ||||||
| 11 | Ortak bilimsel çalışmalarda sorumluluk alır, katkıda bulunur ve uyum içinde çalışır. | ||||||
| 12 | Biyokimya alanı ile ilgili toplantılara katılır, bildiri sunar, tartışmalara katılır, konferanslar verir, çalışmalarını alan özgü itibarlı dergilerde yayınlar | ||||||
| 13 | Biyokimya alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular, duyurur, , toplumsal kültürel çalışmalarda bulunur, bu çalışmaları bilimsel ve sosyal anlamda denetleyebilir. | ||||||
| 14 | Yönetim aktivitelerinde bulunabilir, elde ettiği sonuçları kaliteyi yükseltmek için değerlendirebilir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |