Medipol TÖMER’in 2026–2027 Akademik Yılı Danışma Kurulu Üyeleri Tanıtıldı

İstanbul Medipol Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (TÖMER), 2026–2027 akademik yılı Danışma Kurulu üyelerini tanıttı. Türkiye’den ve uluslararası üniversitelerden akademisyenleri bir araya getiren kurul; yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, dijital dönüşüm, ölçme ve değerlendirme, program geliştirme ve kültürlerarası iletişim alanlarındaki birikimiyle merkezin akademik gelişimine katkı sunacak.

Yükseköğretim Kurulunun 2030 vizyonunda öne çıkan dijital dönüşüm, kalite odaklı yönetim ve uluslararasılaşma öncelikleri, Türkçe öğretiminde yenilikçi ve sürdürülebilir yaklaşımların geliştirilmesi açısından önem taşıyor. İstanbul Medipol Üniversitesinin eğitim-öğretim politikası da öğrenci merkezli ve yeterlik temelli eğitimi, çoklu ölçme ve değerlendirme yöntemlerini, öğrenci geri bildirimini ve sürekli iyileştirmeyi esas alıyor. Üniversitenin güncellenen Uluslararasılaşma Politikası ise paydaş katılımını, uluslararası akademik iş birliklerini ve küresel etkileşimin güçlendirilmesini önceliklendiriyor.

Bu doğrultuda Danışma Kurulunun farklı uzmanlıkları buluşturan yapısının; Medipol TÖMER’in öğretim programlarının geliştirilmesine, dijital öğrenme olanaklarının değerlendirilmesine, ölçme ve değerlendirme uygulamalarının güçlendirilmesine ve uluslararası iyi uygulamaların merkezin çalışmalarına yansıtılmasına destek olması hedefleniyor.

Medipol TÖMER’in 2026–2027 akademik yılı Danışma Kurulunda şu isimler yer alıyor:

• Prof. Dr. Emrah Boylu: Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğretimi Dairesi Başkanı ve Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanıdır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, öğretmen yetiştirme, dijital dönüşüm ve yapay zekâ destekli dil eğitimi alanlarında çalışmaktadır.
• Prof. Dr. Muhammed Eyyüp Sallabaş: Yıldız Teknik Üniversitesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölüm Başkanı ve Yıldız TÖMER Müdürüdür. Türkçe eğitimi, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, dil becerilerinin geliştirilmesi ve öğretim programı geliştirme alanlarında uzmanlaşmaktadır.
• Prof. Dr. Mustafa Kurt: Gazi Üniversitesi TÖMER Müdür Yardımcısı ve DÖDAK Sekreteridir. Modern Türk edebiyatı, edebiyat öğretimi, metin incelemesi ve eleştirisi ile kültür aktarımı alanlarındaki akademik birikiminin yanı sıra akreditasyon süreçlerindeki deneyimiyle kurulda yer almaktadır.
• Prof. Dr. Zübeyir Bayraktaroğlu: İstanbul Medipol Üniversitesi Fizyoloji Anabilim Dalı Öğretim Üyesi ve Uluslararası Tıp Fakültesi Dekan Yardımcısıdır. Nörofizyoloji, nörogörüntüleme, biyoinformatik ve beyin-bilgisayar arayüzleri alanlarında çalışmalar yürütmektedir.
• Doç. Dr. Mehmet Yalçın Yılmaz: İstanbul Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü ve Cambridge Üniversitesi bünyesindeki akademik çalışmalarıyla; dil politikaları ve planlaması, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, kültürel diplomasi ve akademik Türkçe alanlarında kurula katkı sunmaktadır.
•  Öğr. Gör. Dr. Funda Keskin: İstanbul Üniversitesi Dil Merkezinde görev yapmaktadır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, kültür aktarımı, ölçme ve değerlendirme ile öğretim materyali geliştirme alanlarında çalışmaktadır.
• Saadet Ebru Ergül: Stanford Üniversitesi Dil Merkezi Özel Dil Programları Koordinatörüdür. Türkçe yeterlik ölçme ve değerlendirme, kültürlerarası iletişim, müfredat geliştirme ve dil standartları alanlarında uzmanlığa sahiptir.
•  Öğr. Üye Banu Özer-Griffin: Cornell Üniversitesi Yakın Doğu Araştırmaları Bölümünde görev yapmaktadır. İkinci/yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, müfredat geliştirme, test tasarımı ve kültürlerarası yetkinlik alanlarında çalışmalar yürütmektedir.

Kurul üyelerinin uzmanlıkları, merkezin gelişim hedefleriyle birbirini tamamlayan bir yapı oluşturuyor. Dijital dönüşüm ve yapay zekâ destekli dil eğitimi alanındaki birikimin, öğretim materyallerinin çeşitlendirilmesine ve erişilebilir öğrenme ortamlarının geliştirilmesine katkı sağlaması bekleniyor. Bu yönelim, İstanbul Medipol Üniversitesinin eğitimde dijital dönüşüm, öğrenci merkezlilik ve esnek öğrenme olanaklarına verdiği önemle de örtüşüyor.

Türkçe yeterlik değerlendirmesi, test tasarımı, dil standartları ve program geliştirme alanlarındaki deneyimlerin ise öğrenme kazanımlarıyla uyumlu, geçerli ve güvenilir ölçme araçlarının geliştirilmesine rehberlik etmesi hedefleniyor. Değerlendirme sonuçlarının öğrenci gelişiminin izlenmesinde ve öğretim süreçlerinin iyileştirilmesinde kullanılması, bu yaklaşımın temelini oluşturuyor.

Cambridge, Stanford ve Cornell üniversitelerindeki akademik deneyimler ile Türkiye’deki üniversitelerin ve Yunus Emre Enstitüsünün birikiminin aynı danışma yapısında buluşması; Türkçenin uluslararası öğretimine ilişkin deneyim paylaşımı, kültürlerarası yetkinliklerin geliştirilmesi ve yeni akademik iş birliklerinin değerlendirilmesi açısından önemli bir imkân sunuyor. Kurulun bu yönüyle, üniversitenin öğrenci odaklı ve paydaş katılımına dayanan uluslararasılaşma hedeflerine katkıda bulunması amaçlanıyor.

İstanbul Medipol Üniversitesi TÖMER olarak, akademik birikim ve deneyimleriyle çalışmalarımıza katkı sunan tüm Danışma Kurulu üyelerimize teşekkür ediyor, 2026–2027 akademik yılının verimli ve sürdürülebilir iş birliklerine vesile olmasını diliyoruz.