Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL ADALET ANLAYIŞI | YSHZ1212315 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Adalet kavramı ve türleri, adaletin görünümleri, sosyal adalet ilkeleri, sosyal içerme, sosyal hizmet perspektifinden eşitlik ve çeşitlilik, ayrımcılıkla mücadele konusunda öğrencilere bilgi, beceri ve değer temeli kazandırmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse giriş ve bilgilendirme ,Sosyal adaletin temelleri ,Sosyal adalet ve insan hakları,Sosyal hizmette adalet ilkesi,Toplumsal eşitsizlik ve adalet,Dezavantajlı gruplar ve sosyal adalet,Sosyal politikalar ve sosyal adalet,Küreselleşme ve sosyal adalet,Sosyal adaletin hukuksal boyutu,Yoksulluk ve sosyal hizmet,Toplumsal cinsiyet ve adalet,Sosyal hizmette savunuculuk ve aktivizm,Sosyal adaletin geleceği ve yeni yaklaşımlar,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Sosyal adalet, eşitlik ve eşitsizlik kavramlarını açıklar. | 10, 4 | A |
| Toplumsal eşitsizlik kaynaklarını bilir. | 10, 4 | A |
| Toplumsal eşitsizliklerle mücadele eder. | 10, 4 | A |
| Sosyal adaletin gereklilikleri için mücadele etmeyi bilir. | 10, 4 | A |
| Fırsat eşitliği kavramını bilir ve savunur. | 10, 4 | A |
| Hak temelli yaklaşımı uygulama yansıtabilir. | 10, 4 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve bilgilendirme | |
| 2 | Sosyal adaletin temelleri | Literatür okuması |
| 3 | Sosyal adalet ve insan hakları | Literatür okuması |
| 4 | Sosyal hizmette adalet ilkesi | Literatür okuması |
| 5 | Toplumsal eşitsizlik ve adalet | Literatür okuması |
| 6 | Dezavantajlı gruplar ve sosyal adalet | Literatür okuması |
| 7 | Sosyal politikalar ve sosyal adalet | Literatür okuması |
| 8 | Küreselleşme ve sosyal adalet | Literatür okuması |
| 9 | Sosyal adaletin hukuksal boyutu | Literatür okuması |
| 10 | Yoksulluk ve sosyal hizmet | Literatür okuması |
| 11 | Toplumsal cinsiyet ve adalet | Literatür okuması |
| 12 | Sosyal hizmette savunuculuk ve aktivizm | Literatür okuması |
| 13 | Sosyal adaletin geleceği ve yeni yaklaşımlar | Literatür okuması |
| 14 | Genel değerlendirme | Literatür okuması |
| Kaynak |
| Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders notları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | 2. İletişim becerileri bilgisi kazanır. | ||||||
| 3 | 3. Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | ||||||
| 4 | 4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | 5. Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 6 | 6. Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme ve sosyal politikalar planlama ve geliştirme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | 7. Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma, yorumlama ve sentezleme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | 8. Meslekler-disiplinler arası işbirliğini sağlayabilme ve ekip içinde çalışabilme ve sorumluluk alarak hizmetler geliştirmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | 9. Sosyal hizmette araştırma yöntem ve tekniklerini, araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü takip ve yorumlama becerisine ulaşır. | X | |||||
| 10 | 10. Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir bakışla değerlendirebilir, analiz ve sentez yapabilir. | X | |||||
| 11 | 11. Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik hedeflerini belirleyebilme, hedeflerine uygun stratejileri seçip uygulayabilme, güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 12 | 12. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 13 | 13. Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanma yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 14 | 14. Planlı değişim sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma, geri bildirim ve izleme) gerçekleştirmede yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(100/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL ADALET ANLAYIŞI | YSHZ1212315 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Adalet kavramı ve türleri, adaletin görünümleri, sosyal adalet ilkeleri, sosyal içerme, sosyal hizmet perspektifinden eşitlik ve çeşitlilik, ayrımcılıkla mücadele konusunda öğrencilere bilgi, beceri ve değer temeli kazandırmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse giriş ve bilgilendirme ,Sosyal adaletin temelleri ,Sosyal adalet ve insan hakları,Sosyal hizmette adalet ilkesi,Toplumsal eşitsizlik ve adalet,Dezavantajlı gruplar ve sosyal adalet,Sosyal politikalar ve sosyal adalet,Küreselleşme ve sosyal adalet,Sosyal adaletin hukuksal boyutu,Yoksulluk ve sosyal hizmet,Toplumsal cinsiyet ve adalet,Sosyal hizmette savunuculuk ve aktivizm,Sosyal adaletin geleceği ve yeni yaklaşımlar,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Sosyal adalet, eşitlik ve eşitsizlik kavramlarını açıklar. | 10, 4 | A |
| Toplumsal eşitsizlik kaynaklarını bilir. | 10, 4 | A |
| Toplumsal eşitsizliklerle mücadele eder. | 10, 4 | A |
| Sosyal adaletin gereklilikleri için mücadele etmeyi bilir. | 10, 4 | A |
| Fırsat eşitliği kavramını bilir ve savunur. | 10, 4 | A |
| Hak temelli yaklaşımı uygulama yansıtabilir. | 10, 4 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve bilgilendirme | |
| 2 | Sosyal adaletin temelleri | Literatür okuması |
| 3 | Sosyal adalet ve insan hakları | Literatür okuması |
| 4 | Sosyal hizmette adalet ilkesi | Literatür okuması |
| 5 | Toplumsal eşitsizlik ve adalet | Literatür okuması |
| 6 | Dezavantajlı gruplar ve sosyal adalet | Literatür okuması |
| 7 | Sosyal politikalar ve sosyal adalet | Literatür okuması |
| 8 | Küreselleşme ve sosyal adalet | Literatür okuması |
| 9 | Sosyal adaletin hukuksal boyutu | Literatür okuması |
| 10 | Yoksulluk ve sosyal hizmet | Literatür okuması |
| 11 | Toplumsal cinsiyet ve adalet | Literatür okuması |
| 12 | Sosyal hizmette savunuculuk ve aktivizm | Literatür okuması |
| 13 | Sosyal adaletin geleceği ve yeni yaklaşımlar | Literatür okuması |
| 14 | Genel değerlendirme | Literatür okuması |
| Kaynak |
| Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders notları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | 2. İletişim becerileri bilgisi kazanır. | ||||||
| 3 | 3. Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | ||||||
| 4 | 4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | 5. Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 6 | 6. Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme ve sosyal politikalar planlama ve geliştirme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | 7. Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma, yorumlama ve sentezleme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | 8. Meslekler-disiplinler arası işbirliğini sağlayabilme ve ekip içinde çalışabilme ve sorumluluk alarak hizmetler geliştirmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | 9. Sosyal hizmette araştırma yöntem ve tekniklerini, araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü takip ve yorumlama becerisine ulaşır. | X | |||||
| 10 | 10. Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir bakışla değerlendirebilir, analiz ve sentez yapabilir. | X | |||||
| 11 | 11. Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik hedeflerini belirleyebilme, hedeflerine uygun stratejileri seçip uygulayabilme, güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 12 | 12. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 13 | 13. Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanma yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 14 | 14. Planlı değişim sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma, geri bildirim ve izleme) gerçekleştirmede yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |