Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL HİZMET KURAM VE YAKLAŞIMLARI | YSHZ2137330 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, sosyal hizmet alanlarında sıklıkla kullanılan kuram ve yaklaşımların neler olduğu öğrenmek ve bunların sosyal hizmet uygulamasında kullanımına ilişkin farkındalık oluşturmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmeti anlamak, Sosyal hizmette kuram ve yaklaşımların önemi, Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımlara genel bakış,Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım,Psikodinamik yaklaşımlar (Freudyen psikanaliz, Psikanalitik psikoterapi, Ego psikolojisi, Psikososyal tedavi, Nesne ilişkileri kuramı, Kendilik psikolojisi, Kişilik kuramı, Modern psikanalitik kuram),Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar, Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi,Krize Müdahale ve Görev Odaklı Yaklaşım,Güçlendirme Yaklaşımı, Feminist Perspektif,Çözüm Odaklı Yaklaşım,Hümanist Yaklaşım: Birey Merkezli Yaklaşım,Hümanist Yaklaşım: Transaksiyonel Analiz,Varoluş Felsefeleri ve Sosyal Hizmet, Geştalt Terapi,Ayrımcı ve Baskıcı Olmayan Yaklaşımlar: Baskı Karşıtı Uygulama, Feminist Kuram,Sosyal ve Toplumsal Kalkınma Kuramları,Radikal ve Marksist Yaklaşım,Postmodern Kuram: Öyküsel Terapi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımları öğrenir. | 10, 16, 9 | A |
| 2. Bu kuram ve yaklaşımları hangi vakalarda nasıl kullanacağını bilir. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmeti anlamak, Sosyal hizmette kuram ve yaklaşımların önemi, Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımlara genel bakış | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Psikodinamik yaklaşımlar (Freudyen psikanaliz, Psikanalitik psikoterapi, Ego psikolojisi, Psikososyal tedavi, Nesne ilişkileri kuramı, Kendilik psikolojisi, Kişilik kuramı, Modern psikanalitik kuram) | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar, Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Krize Müdahale ve Görev Odaklı Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Güçlendirme Yaklaşımı, Feminist Perspektif | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Çözüm Odaklı Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Hümanist Yaklaşım: Birey Merkezli Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | Hümanist Yaklaşım: Transaksiyonel Analiz | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Varoluş Felsefeleri ve Sosyal Hizmet, Geştalt Terapi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Ayrımcı ve Baskıcı Olmayan Yaklaşımlar: Baskı Karşıtı Uygulama, Feminist Kuram | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Sosyal ve Toplumsal Kalkınma Kuramları | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Radikal ve Marksist Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Postmodern Kuram: Öyküsel Terapi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| Kaynak |
| Ders sorumlusu tarafından verilecektir. |
| Payne, M. (1997). Modern Social Work Theory. Second Ed. McMillan Press Ltd. Great Britain. Teater, B. (2015). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri: Uygulama için bir giriş. (Abdullah Karatay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. Adams, R., Dominelli, L. ve Payne, M. (2015). Sosyal Hizmet: Temel alanlar ve eleştirel yaklaşımlar. (Tarık Tuncay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. Köroğlu, E. (2007). Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi. İstanbul: Hekimler Yayın Birliği. Daş, C. (2012). Geştalt Terapi. İstanbul: Hekimler Yayın Birliği. Beck, J.S. (2014). Bilişsel Davranışçı Terapi. (Muzaffer Şahin, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Polat Uluocak, G. (2011). Görev Odaklı Yaklaşım: Sosyal Hizmet için Bir Uygulama Modeli. Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi, 22(1): 133-146. Turan, N. ve Duman N. (2009). Transaksiyonel Analiz Yaklaşımı ve Sosyal Hizmette Kullanımı. Ankara: Maya Akademi Yayınevi. Tuncay, T. ve İl, S. (2006). "Sosyal Hizmette Baskı Karşıtı Uygulama", Toplum ve Sosyal Hizmet, 17(2), 59-71. Mavili Aktaş, A. (2003). Kriz Durumlarında Sosyal Hizmet Müdahalesi. Kriz Dergisi, 11 (3): 37-44. Şahin, F. (2001). Sosyal Hizmette Güçler Perspektifi ve Çözüm Odaklı Mülakat. Aile ve Toplum Dergisi. 4(1). |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | 2. İletişim becerileri bilgisi kazanır. | X | |||||
| 3 | 3. Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | 4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | 5. Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | 6. Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme ve sosyal politikalar planlama ve geliştirme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | 7. Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma, yorumlama ve sentezleme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | 8. Meslekler-disiplinler arası işbirliğini sağlayabilme ve ekip içinde çalışabilme ve sorumluluk alarak hizmetler geliştirmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | 9. Sosyal hizmette araştırma yöntem ve tekniklerini, araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü takip ve yorumlama becerisine ulaşır. | X | |||||
| 10 | 10. Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir bakışla değerlendirebilir, analiz ve sentez yapabilir. | X | |||||
| 11 | 11. Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik hedeflerini belirleyebilme, hedeflerine uygun stratejileri seçip uygulayabilme, güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 12 | 12. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 13 | 13. Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanma yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 14 | 14. Planlı değişim sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma, geri bildirim ve izleme) gerçekleştirmede yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 4 | 56 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL HİZMET KURAM VE YAKLAŞIMLARI | YSHZ2137330 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, sosyal hizmet alanlarında sıklıkla kullanılan kuram ve yaklaşımların neler olduğu öğrenmek ve bunların sosyal hizmet uygulamasında kullanımına ilişkin farkındalık oluşturmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmeti anlamak, Sosyal hizmette kuram ve yaklaşımların önemi, Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımlara genel bakış,Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım,Psikodinamik yaklaşımlar (Freudyen psikanaliz, Psikanalitik psikoterapi, Ego psikolojisi, Psikososyal tedavi, Nesne ilişkileri kuramı, Kendilik psikolojisi, Kişilik kuramı, Modern psikanalitik kuram),Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar, Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi,Krize Müdahale ve Görev Odaklı Yaklaşım,Güçlendirme Yaklaşımı, Feminist Perspektif,Çözüm Odaklı Yaklaşım,Hümanist Yaklaşım: Birey Merkezli Yaklaşım,Hümanist Yaklaşım: Transaksiyonel Analiz,Varoluş Felsefeleri ve Sosyal Hizmet, Geştalt Terapi,Ayrımcı ve Baskıcı Olmayan Yaklaşımlar: Baskı Karşıtı Uygulama, Feminist Kuram,Sosyal ve Toplumsal Kalkınma Kuramları,Radikal ve Marksist Yaklaşım,Postmodern Kuram: Öyküsel Terapi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımları öğrenir. | 10, 16, 9 | A |
| 2. Bu kuram ve yaklaşımları hangi vakalarda nasıl kullanacağını bilir. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmeti anlamak, Sosyal hizmette kuram ve yaklaşımların önemi, Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımlara genel bakış | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Psikodinamik yaklaşımlar (Freudyen psikanaliz, Psikanalitik psikoterapi, Ego psikolojisi, Psikososyal tedavi, Nesne ilişkileri kuramı, Kendilik psikolojisi, Kişilik kuramı, Modern psikanalitik kuram) | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar, Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Krize Müdahale ve Görev Odaklı Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Güçlendirme Yaklaşımı, Feminist Perspektif | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Çözüm Odaklı Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Hümanist Yaklaşım: Birey Merkezli Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | Hümanist Yaklaşım: Transaksiyonel Analiz | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Varoluş Felsefeleri ve Sosyal Hizmet, Geştalt Terapi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Ayrımcı ve Baskıcı Olmayan Yaklaşımlar: Baskı Karşıtı Uygulama, Feminist Kuram | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Sosyal ve Toplumsal Kalkınma Kuramları | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Radikal ve Marksist Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Postmodern Kuram: Öyküsel Terapi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| Kaynak |
| Ders sorumlusu tarafından verilecektir. |
| Payne, M. (1997). Modern Social Work Theory. Second Ed. McMillan Press Ltd. Great Britain. Teater, B. (2015). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri: Uygulama için bir giriş. (Abdullah Karatay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. Adams, R., Dominelli, L. ve Payne, M. (2015). Sosyal Hizmet: Temel alanlar ve eleştirel yaklaşımlar. (Tarık Tuncay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. Köroğlu, E. (2007). Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi. İstanbul: Hekimler Yayın Birliği. Daş, C. (2012). Geştalt Terapi. İstanbul: Hekimler Yayın Birliği. Beck, J.S. (2014). Bilişsel Davranışçı Terapi. (Muzaffer Şahin, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Polat Uluocak, G. (2011). Görev Odaklı Yaklaşım: Sosyal Hizmet için Bir Uygulama Modeli. Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi, 22(1): 133-146. Turan, N. ve Duman N. (2009). Transaksiyonel Analiz Yaklaşımı ve Sosyal Hizmette Kullanımı. Ankara: Maya Akademi Yayınevi. Tuncay, T. ve İl, S. (2006). "Sosyal Hizmette Baskı Karşıtı Uygulama", Toplum ve Sosyal Hizmet, 17(2), 59-71. Mavili Aktaş, A. (2003). Kriz Durumlarında Sosyal Hizmet Müdahalesi. Kriz Dergisi, 11 (3): 37-44. Şahin, F. (2001). Sosyal Hizmette Güçler Perspektifi ve Çözüm Odaklı Mülakat. Aile ve Toplum Dergisi. 4(1). |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | 2. İletişim becerileri bilgisi kazanır. | X | |||||
| 3 | 3. Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | 4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | 5. Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | 6. Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme ve sosyal politikalar planlama ve geliştirme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | 7. Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma, yorumlama ve sentezleme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | 8. Meslekler-disiplinler arası işbirliğini sağlayabilme ve ekip içinde çalışabilme ve sorumluluk alarak hizmetler geliştirmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | 9. Sosyal hizmette araştırma yöntem ve tekniklerini, araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü takip ve yorumlama becerisine ulaşır. | X | |||||
| 10 | 10. Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir bakışla değerlendirebilir, analiz ve sentez yapabilir. | X | |||||
| 11 | 11. Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik hedeflerini belirleyebilme, hedeflerine uygun stratejileri seçip uygulayabilme, güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 12 | 12. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 13 | 13. Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanma yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 14 | 14. Planlı değişim sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma, geri bildirim ve izleme) gerçekleştirmede yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |