Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KULAK, BURUN VE BOĞAZ HASTALIKLARI | - | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Mustafa Bülent ŞERBETÇİOĞLU |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Oğuz YILMAZ |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Büşra Nur ESER |
| Dersin Amacı | Hastane ortamında çalışan odyologların temel hastalık bilgisine ve sıklıkla beraber çalıştıkları KBB hekimlerinin ilgi duyduğu hastalıklar için gerekli alt yapı bilgileri ve odyolojiye gönderilen hastalıkların temel bilgilerine sahip olmalarını sağlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Vücudumuzda Bulunan Dokular ve Sistemler,KBB Muayenesi ve Otoskopi,Radyoloji - Patoloji - Laboratuvar Testleri,Diapozon Testleri,Baş Boyun Hastalıklarıkları - Rinoloji,Laringoloji - Foniatri - Beyin ve Sinir Sistemi I,Laringoloji - Foniatri - Beyin ve Sinir Sistemi II,Dış Kulak Yolu Hastalıkları,Orta Kulak Hastalıkları,İç Kulak Hastalıkları,Santral Patolojiler,Meniere, Otoskleroz,LVA,SSKD; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Vücutta bulunan doku, sistem gibi yapıları tanımlar ve listeleyebilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| KBB muayenesinde kullanılan temel araçları ve teknikleri listeleyebilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| Diapozon testlerini uygulayabilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| Diğer laboratuvar testlerini listeleyebilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| KBB hastalıklarını tanımlayabilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| Otolojik hastalıkları ve etkilerini açıklayabilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Vücudumuzda Bulunan Dokular ve Sistemler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | KBB Muayenesi ve Otoskopi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Radyoloji - Patoloji - Laboratuvar Testleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Diapozon Testleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Baş Boyun Hastalıklarıkları - Rinoloji | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Laringoloji - Foniatri - Beyin ve Sinir Sistemi I | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Laringoloji - Foniatri - Beyin ve Sinir Sistemi II | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Dış Kulak Yolu Hastalıkları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Orta Kulak Hastalıkları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | İç Kulak Hastalıkları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Santral Patolojiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Meniere, Otoskleroz | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | LVA | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | SSKD | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Powerpoint ve Word ortamında dosyalar. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar | X | |||||
| 14 | PY14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır | X | |||||
| 16 | PY16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 4 | 14 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 2 | 7 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 4 | 4 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 4 | 4 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 2 | 4 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 2 | 4 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 2 | 8 | 16 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 122 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(122/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KULAK, BURUN VE BOĞAZ HASTALIKLARI | - | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Mustafa Bülent ŞERBETÇİOĞLU |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Oğuz YILMAZ |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Büşra Nur ESER |
| Dersin Amacı | Hastane ortamında çalışan odyologların temel hastalık bilgisine ve sıklıkla beraber çalıştıkları KBB hekimlerinin ilgi duyduğu hastalıklar için gerekli alt yapı bilgileri ve odyolojiye gönderilen hastalıkların temel bilgilerine sahip olmalarını sağlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Vücudumuzda Bulunan Dokular ve Sistemler,KBB Muayenesi ve Otoskopi,Radyoloji - Patoloji - Laboratuvar Testleri,Diapozon Testleri,Baş Boyun Hastalıklarıkları - Rinoloji,Laringoloji - Foniatri - Beyin ve Sinir Sistemi I,Laringoloji - Foniatri - Beyin ve Sinir Sistemi II,Dış Kulak Yolu Hastalıkları,Orta Kulak Hastalıkları,İç Kulak Hastalıkları,Santral Patolojiler,Meniere, Otoskleroz,LVA,SSKD; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Vücutta bulunan doku, sistem gibi yapıları tanımlar ve listeleyebilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| KBB muayenesinde kullanılan temel araçları ve teknikleri listeleyebilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| Diapozon testlerini uygulayabilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| Diğer laboratuvar testlerini listeleyebilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| KBB hastalıklarını tanımlayabilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| Otolojik hastalıkları ve etkilerini açıklayabilir. | 14, 16, 21, 23, 8, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Vücudumuzda Bulunan Dokular ve Sistemler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | KBB Muayenesi ve Otoskopi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Radyoloji - Patoloji - Laboratuvar Testleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Diapozon Testleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Baş Boyun Hastalıklarıkları - Rinoloji | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Laringoloji - Foniatri - Beyin ve Sinir Sistemi I | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Laringoloji - Foniatri - Beyin ve Sinir Sistemi II | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Dış Kulak Yolu Hastalıkları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Orta Kulak Hastalıkları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | İç Kulak Hastalıkları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Santral Patolojiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Meniere, Otoskleroz | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | LVA | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | SSKD | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Powerpoint ve Word ortamında dosyalar. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar | X | |||||
| 14 | PY14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır | X | |||||
| 16 | PY16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |