Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| TÜRK DİLİ I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Kübra GÜRSOY |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Kübra GÜRSOY |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Kübra GÜRSOY |
| Dersin Amacı | Türk ve yabancı öğrencilerin Türk Dili'ne yönelik yazılı ve sözlü anlatım becerilerini geliştirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dilin Tanımı ve İşlevi ,Türk Dili'nin Tarihi Dönemleri ,Yeryüzündeki Diller ,Türkçe'nin Tarihi Süreçte Gelişen Kolları ,Yazılı Anlatım : Kompozisyon ,Türk Dili'nin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları ,Eski Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri ,Konuşma Dili - Yazı Dili ,"Türkçe Zengin Bir Dil midir?" ,Türklerin Kullandığı Alfabeler ,Ses ve Ses Olayları ,Başlıca Yazım Kuralları ,Şekil Bilgisi ,Yeni Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini öğrenerek, yeryüzündeki yayılma alanını tanır. | 16, 9 | A |
| Dilin tanımı ve fonksiyonunu örneklerle kavrayıp bu konuda fikir yürütür. | 16, 9 | A |
| Dilin milletlerin hayatındaki yeri ve önemini anlayabilecek ve dilin önemini vurgulayan yazıları araştırır. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin dünya dilleri arasındaki yerini belirleyebilecek, yeryüzüne dağılışını gözlemler. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin tarihi devrelerini tartışır. | 16, 9 | A |
| Türk dilinin doğru yazımını gerçekleştirir. | 16, 9 | A |
| Türkçe'yi doğru konuşup doğru yazar. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin yozlaşması hakkında kendini ifade eder. | 16, 9 | A |
| Dili doğru kullanma, zengin bir kelime hazinesine sahip olmanın yararlarını kavrar. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin ses, biçim, cümle ve anlam bilgisi hakkında bilgi sahibi olur. | 16, 9 | A |
| Türkçe'de yapılan dil yanlışlarının sebepleri hakkında görüş bildirebilecek ve “Dil yanlışları nasıl azaltılabilir?” konusunda tartışır. | 16, 9 | A |
| Türk Dili'nin grameriyle ilgili bilgi sahibi olur. | 16, 9 | A |
| Dil kirlenmesi veya dil bozulması hakkında sorgulama yapar. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin başka dillere etkisini hakkında bilgi sahibi olur. | 16, 9 | A |
| Yabancı dillerin Türkçe'ye etkisi hakkında fikir yürütebilir. | 16, 9 | A |
| Dilekçe, tutanak, rapor vb. yazılı materyalleri hazırlar. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Dilin Tanımı ve İşlevi | MEBIS notu |
| 2 | Türk Dili'nin Tarihi Dönemleri | MEBIS notu |
| 3 | Yeryüzündeki Diller | MEBIS notu |
| 4 | Türkçe'nin Tarihi Süreçte Gelişen Kolları | MEBIS notu |
| 5 | Yazılı Anlatım : Kompozisyon | MEBIS notu |
| 6 | Türk Dili'nin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları | MEBIS notu |
| 7 | Eski Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri | MEBIS notu |
| 8 | Konuşma Dili - Yazı Dili | MEBIS notu |
| 9 | "Türkçe Zengin Bir Dil midir?" | MEBIS notu |
| 10 | Türklerin Kullandığı Alfabeler | MEBIS notu |
| 11 | Ses ve Ses Olayları | MEBIS notu |
| 12 | Başlıca Yazım Kuralları | MEBIS notu |
| 13 | Şekil Bilgisi | MEBIS notu |
| 14 | Yeni Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri | MEBIS notu |
| Kaynak |
| 1. Muharrem Ergin, Üniversiteler İçin Türk Dili, İstanbul 2019. 2. Rekin Ertem-İsa Kocakaplan, Üniversitelerde Türk Dili ve Kompozisyon, Istanbul 2015. 3.Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Ankara 2023. 4. Zeynep, Korkmaz. Türkiye Türkçesi Grameri, TDK, 2020 Ankara 5. MEBIS Notu. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 30 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 70 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 7 | 2 | 14 |
| Rehberli Problem Çözme | 1 | 14 | 14 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 46 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(46/30) | 2 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| TÜRK DİLİ I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Kübra GÜRSOY |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Kübra GÜRSOY |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Kübra GÜRSOY |
| Dersin Amacı | Türk ve yabancı öğrencilerin Türk Dili'ne yönelik yazılı ve sözlü anlatım becerilerini geliştirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dilin Tanımı ve İşlevi ,Türk Dili'nin Tarihi Dönemleri ,Yeryüzündeki Diller ,Türkçe'nin Tarihi Süreçte Gelişen Kolları ,Yazılı Anlatım : Kompozisyon ,Türk Dili'nin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları ,Eski Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri ,Konuşma Dili - Yazı Dili ,"Türkçe Zengin Bir Dil midir?" ,Türklerin Kullandığı Alfabeler ,Ses ve Ses Olayları ,Başlıca Yazım Kuralları ,Şekil Bilgisi ,Yeni Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini öğrenerek, yeryüzündeki yayılma alanını tanır. | 16, 9 | A |
| Dilin tanımı ve fonksiyonunu örneklerle kavrayıp bu konuda fikir yürütür. | 16, 9 | A |
| Dilin milletlerin hayatındaki yeri ve önemini anlayabilecek ve dilin önemini vurgulayan yazıları araştırır. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin dünya dilleri arasındaki yerini belirleyebilecek, yeryüzüne dağılışını gözlemler. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin tarihi devrelerini tartışır. | 16, 9 | A |
| Türk dilinin doğru yazımını gerçekleştirir. | 16, 9 | A |
| Türkçe'yi doğru konuşup doğru yazar. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin yozlaşması hakkında kendini ifade eder. | 16, 9 | A |
| Dili doğru kullanma, zengin bir kelime hazinesine sahip olmanın yararlarını kavrar. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin ses, biçim, cümle ve anlam bilgisi hakkında bilgi sahibi olur. | 16, 9 | A |
| Türkçe'de yapılan dil yanlışlarının sebepleri hakkında görüş bildirebilecek ve “Dil yanlışları nasıl azaltılabilir?” konusunda tartışır. | 16, 9 | A |
| Türk Dili'nin grameriyle ilgili bilgi sahibi olur. | 16, 9 | A |
| Dil kirlenmesi veya dil bozulması hakkında sorgulama yapar. | 16, 9 | A |
| Türkçe'nin başka dillere etkisini hakkında bilgi sahibi olur. | 16, 9 | A |
| Yabancı dillerin Türkçe'ye etkisi hakkında fikir yürütebilir. | 16, 9 | A |
| Dilekçe, tutanak, rapor vb. yazılı materyalleri hazırlar. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Dilin Tanımı ve İşlevi | MEBIS notu |
| 2 | Türk Dili'nin Tarihi Dönemleri | MEBIS notu |
| 3 | Yeryüzündeki Diller | MEBIS notu |
| 4 | Türkçe'nin Tarihi Süreçte Gelişen Kolları | MEBIS notu |
| 5 | Yazılı Anlatım : Kompozisyon | MEBIS notu |
| 6 | Türk Dili'nin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları | MEBIS notu |
| 7 | Eski Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri | MEBIS notu |
| 8 | Konuşma Dili - Yazı Dili | MEBIS notu |
| 9 | "Türkçe Zengin Bir Dil midir?" | MEBIS notu |
| 10 | Türklerin Kullandığı Alfabeler | MEBIS notu |
| 11 | Ses ve Ses Olayları | MEBIS notu |
| 12 | Başlıca Yazım Kuralları | MEBIS notu |
| 13 | Şekil Bilgisi | MEBIS notu |
| 14 | Yeni Türk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri | MEBIS notu |
| Kaynak |
| 1. Muharrem Ergin, Üniversiteler İçin Türk Dili, İstanbul 2019. 2. Rekin Ertem-İsa Kocakaplan, Üniversitelerde Türk Dili ve Kompozisyon, Istanbul 2015. 3.Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Ankara 2023. 4. Zeynep, Korkmaz. Türkiye Türkçesi Grameri, TDK, 2020 Ankara 5. MEBIS Notu. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 30 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 70 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Yayınlanma Tarihi: 06/04/2026 - 14:55Son Güncelleme Tarihi: 06/04/2026 - 14:58
