Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETKİLEYİCİ PAZARLAMA | ITF3215567 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Fatih PINARBAŞI |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Kevser Zeynep MERAL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Etkileyiciler; kanaat önderleri, ünlüler, içerik üreticileri ve markaları farklı hedef kitlelerle buluşturan yeni bir iletişim ortamıdır. Bu ders, etkileyicilerin kitlelerini nasıl oluşturduklarını, markalarla nasıl iş birliği yaptıklarını, güven ve etkileşimi nasıl şekillendirdiklerini ve çağdaş bir pazarlama mesleği olarak nasıl konumlandıklarını inceler. Öğrenciler etkileyici pazarlamanın temel ilkelerini öğrenir, gerçek kampanyaları analiz eder; kaynak, içerik, hedef kitle, etik ve düzenleme faktörlerini değerlendirir ve hayali bir brief doğrultusunda etkileyici stratejisi tasarlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders tanıtımı ve öğrencilerle tanışma, Syllabus ve ders gereklerinin tanıtılması,Etkileyicilere Giriş: temel kavramlar, tarihçe ve kavramsal gelişim; sınıf içi etkinlik: “Etkileyici olsaydım” yansıması,Kişisel/İnsani Marka: kişisel marka, marka personası, benzersiz satış önerisi; sınıf içi etkinlik: kişisel SWOT analizi,Etkileyicilerin Kavramsallaştırılması: kanaat önderleri, ünlüler, internet şöhreti, marka elçisi, içerik üreticisi, etkileyici; sınıf içi etkinlik: etkileyici kategorisi değerlendirmesi,Sosyal Medya Olanakları: platformlar, algoritmalar, trendler ve kültür; sınıf içi etkinlik: kampanya örnekleri için platform seçimi,Kampanya Uygulama ve Yönetimi: etkileyici reklamcılığı, etkileyici ilişkileri ve etkileyici pazarlama,Etkileyici pazarlama dinamikleri: sosyal etkileşim, güven ve etkinin rolleri; sınıf içi etkinlik: sponsorlu ve organik paylaşım analizi,Pazarlama ve reklamcılıkta temel kavramlar: hedef kitle, ağızdan ağıza iletişim, amaçlar, KPIlar ve müşteri yolculuğu; sınıf içi etkinlik: müşteri yolculuğu taslağı,Etkileyici Türleri: farklı sınıflandırmalar, etkileyici ödülleri, gelecek trendleri, sanal etkileyiciler, AI/VR; sınıf içi etkinlik: sanal ve insan etkileyici karşılaştırması,Kaynak, İçerik ve Hedef Kitle Faktörleri: güvenilirlik, çekicilik, özdeşleşme, takipçi büyüklüğü, samimiyet, reklam farkındalığı, yaratıcılık, kullanımlar ve doyumlar, parasosyal ilişki, demografi,Netiket ve Etik: sponsorluk bildirimleri, düzenlemeler ve etkileri; sınıf içi etkinlik: sosyal medya etik kod kitabı ya da tartışma analizi,Kampanya stratejisi atölyesi ve genel tekrar: brief yorumu, etkileyici seçimi, KPI uyumu ve geri bildirim,Proje sunumları ve ders değerlendirmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Etkileyici pazarlama kavramını ve etkileyici kavramının sınırlarını açıklayabilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 1.1. Etkileyici, kanaat önderi, ünlü, içerik üreticisi ve marka elçisi kavramlarını tanımlar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 1.2. Etkileyicilerin tarihsel gelişimini ve güncel iletişim ortamı olarak rolünü açıklar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 1.3. Etkileyici reklamcılığı, etkileyici ilişkileri ve etkileyici pazarlama arasındaki farkları ayırt eder. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 2. Kişisel markaları ve sosyal medya platformlarının olanaklarını analiz edebilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 2.1. Kişisel/insani marka, marka personası ve benzersiz satış önerisi kavramlarını açıklar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 2.2. Platformları, algoritmaları, trendleri ve kültürü etkileyici kampanyaları açısından değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 2.3. Kampanya amaçlarını uygun platform, hedef kitle ve etkileyici profilleriyle eşleştirir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 3. Etkileyici kampanyası stratejileri tasarlayabilecek ve değerlendirebilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 3.1. Hedef kitleyi, ağızdan ağıza iletişimi, amaçları, KPIları ve müşteri yolculuğu aşamalarını belirler. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 3.2. Sponsorlu ve organik etkileyici paylaşımlarını güven ve etkileşim açısından analiz eder. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 3.3. Brief temelli bir etkileyici pazarlama stratejisi geliştirir ve ikna edici biçimde sunar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 4. Etkileyici iletişiminde kaynak, içerik ve hedef kitle faktörlerini değerlendirebilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 4.1. Kaynak güvenilirliği, kaynak çekiciliği, özdeşleşme, samimiyet ve takipçi büyüklüğü kavramlarını uygular. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 4.2. Reklam farkındalığı, yaratıcılık, içerik üretimi ve bilgilendirici/eğlendirici mesaj değerini değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 4.3. Parasosyal ilişkiyi, hedef kitle duyarlılığını ve demografik farklılıkları açıklar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 5. Etkileyici türlerini sınıflandırabilecek ve yükselen trendleri yorumlayabilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 5.1. Etkileyici kategorilerini rol, niş, erişim ve hedef kitle uyumu açısından karşılaştırır. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 5.2. Etkileyici ödüllerini, sanal etkileyicileri, AI/VR uygulamalarını ve gelecek trendlerini tartışır. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 5.3. Özgünlük, ilişki kurulabilirlik, marka güvenliği ve kampanya uyumunu değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 6. Etkileyici pazarlama uygulamalarında etik ve hukuki ilkeleri uygulayabilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 6.1. Sponsorluk bildirimlerini, şeffaflık kurallarını ve platform/topluluk normlarını yorumlar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 6.2. Etkileyici-marka iş birlikleri için sosyal medya etik kod kitabı hazırlar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 6.3. Etkileyici tartışmalarını eleştirir ve sorumlu alternatifler önerir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı ve öğrencilerle tanışma | |
| 2 | Syllabus ve ders gereklerinin tanıtılması | |
| 3 | Etkileyicilere Giriş: temel kavramlar, tarihçe ve kavramsal gelişim; sınıf içi etkinlik: “Etkileyici olsaydım” yansıması | |
| 4 | Kişisel/İnsani Marka: kişisel marka, marka personası, benzersiz satış önerisi; sınıf içi etkinlik: kişisel SWOT analizi | |
| 5 | Etkileyicilerin Kavramsallaştırılması: kanaat önderleri, ünlüler, internet şöhreti, marka elçisi, içerik üreticisi, etkileyici; sınıf içi etkinlik: etkileyici kategorisi değerlendirmesi | |
| 6 | Sosyal Medya Olanakları: platformlar, algoritmalar, trendler ve kültür; sınıf içi etkinlik: kampanya örnekleri için platform seçimi | |
| 7 | Kampanya Uygulama ve Yönetimi: etkileyici reklamcılığı, etkileyici ilişkileri ve etkileyici pazarlama | |
| 8 | Etkileyici pazarlama dinamikleri: sosyal etkileşim, güven ve etkinin rolleri; sınıf içi etkinlik: sponsorlu ve organik paylaşım analizi | |
| 9 | Pazarlama ve reklamcılıkta temel kavramlar: hedef kitle, ağızdan ağıza iletişim, amaçlar, KPIlar ve müşteri yolculuğu; sınıf içi etkinlik: müşteri yolculuğu taslağı | |
| 10 | Etkileyici Türleri: farklı sınıflandırmalar, etkileyici ödülleri, gelecek trendleri, sanal etkileyiciler, AI/VR; sınıf içi etkinlik: sanal ve insan etkileyici karşılaştırması | |
| 11 | Kaynak, İçerik ve Hedef Kitle Faktörleri: güvenilirlik, çekicilik, özdeşleşme, takipçi büyüklüğü, samimiyet, reklam farkındalığı, yaratıcılık, kullanımlar ve doyumlar, parasosyal ilişki, demografi | |
| 12 | Netiket ve Etik: sponsorluk bildirimleri, düzenlemeler ve etkileri; sınıf içi etkinlik: sosyal medya etik kod kitabı ya da tartışma analizi | |
| 13 | Kampanya stratejisi atölyesi ve genel tekrar: brief yorumu, etkileyici seçimi, KPI uyumu ve geri bildirim | |
| 14 | Proje sunumları ve ders değerlendirmesi |
| Kaynak |
| Cornwell, T. B. ve Katz, H. (2020). Influencer: The science behind swaying others. Routledge. Alvarez-Monzoncillo, J. M. (2023). The dynamics of influencer marketing: A multidisciplinary approach. Taylor & Francis. De Veirman, M., Cauberghe, V. ve Hudders, L. (2017). Marketing through Instagram influencers: The impact of number of followers and product divergence on brand attitude. International Journal of Advertising. Lou, C. ve Yuan, S. (2019). Influencer marketing: How message value and credibility affect consumer trust of branded content on social media. Journal of Interactive Advertising. Campbell, C. ve Farrell, J. R. (2020). More than meets the eye: The functional components underlying influencer marketing. Business Horizons. Federal Trade Commission. Disclosures 101 for Social Media Influencers. European Commission. Influencer Legal Hub. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında teorik bilgileri tanımlar. | ||||||
| 2 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında gerekli matematiksel ve istatistiki yöntemleri anlatır. | ||||||
| 3 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında gerekli en az bir bilgisayar programı kullanır. | ||||||
| 4 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında gerekli olan mesleki yabancı dil yeterliliğini gösterir. | ||||||
| 5 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında projeler hazırlar ve takım çalışmalarını yönetir. | ||||||
| 6 | Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | ||||||
| 7 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır | ||||||
| 8 | En az A1 düzeyinde bir yabancı dili kullanarak güncel teknolojileri takip eder, sözlü / yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 9 | Örgüt / kurumsal, iş ve toplumsal etik değerlerini benimser ve kullanır. | ||||||
| 10 | Topluma hizmet duyarlılığı çerçevesinde, sosyal sorumluluk ilkelerini benimser ve gerektiğinde inisiyatif alır. | ||||||
| 11 | Disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek için farklı disiplinlerde (ekonomi, finans, sosyoloji, hukuk, işletme) temel bilgileri ve verileri analiz ederek alanında kullanır. | ||||||
| 12 | Öğrenciler, küresel ticaret, ihracat-ithalat işlemleri, gümrük işlemleri ve dış ticaretin finansmanı alanlarında uzmanlık elde eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETKİLEYİCİ PAZARLAMA | ITF3215567 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Fatih PINARBAŞI |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Kevser Zeynep MERAL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Etkileyiciler; kanaat önderleri, ünlüler, içerik üreticileri ve markaları farklı hedef kitlelerle buluşturan yeni bir iletişim ortamıdır. Bu ders, etkileyicilerin kitlelerini nasıl oluşturduklarını, markalarla nasıl iş birliği yaptıklarını, güven ve etkileşimi nasıl şekillendirdiklerini ve çağdaş bir pazarlama mesleği olarak nasıl konumlandıklarını inceler. Öğrenciler etkileyici pazarlamanın temel ilkelerini öğrenir, gerçek kampanyaları analiz eder; kaynak, içerik, hedef kitle, etik ve düzenleme faktörlerini değerlendirir ve hayali bir brief doğrultusunda etkileyici stratejisi tasarlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders tanıtımı ve öğrencilerle tanışma, Syllabus ve ders gereklerinin tanıtılması,Etkileyicilere Giriş: temel kavramlar, tarihçe ve kavramsal gelişim; sınıf içi etkinlik: “Etkileyici olsaydım” yansıması,Kişisel/İnsani Marka: kişisel marka, marka personası, benzersiz satış önerisi; sınıf içi etkinlik: kişisel SWOT analizi,Etkileyicilerin Kavramsallaştırılması: kanaat önderleri, ünlüler, internet şöhreti, marka elçisi, içerik üreticisi, etkileyici; sınıf içi etkinlik: etkileyici kategorisi değerlendirmesi,Sosyal Medya Olanakları: platformlar, algoritmalar, trendler ve kültür; sınıf içi etkinlik: kampanya örnekleri için platform seçimi,Kampanya Uygulama ve Yönetimi: etkileyici reklamcılığı, etkileyici ilişkileri ve etkileyici pazarlama,Etkileyici pazarlama dinamikleri: sosyal etkileşim, güven ve etkinin rolleri; sınıf içi etkinlik: sponsorlu ve organik paylaşım analizi,Pazarlama ve reklamcılıkta temel kavramlar: hedef kitle, ağızdan ağıza iletişim, amaçlar, KPIlar ve müşteri yolculuğu; sınıf içi etkinlik: müşteri yolculuğu taslağı,Etkileyici Türleri: farklı sınıflandırmalar, etkileyici ödülleri, gelecek trendleri, sanal etkileyiciler, AI/VR; sınıf içi etkinlik: sanal ve insan etkileyici karşılaştırması,Kaynak, İçerik ve Hedef Kitle Faktörleri: güvenilirlik, çekicilik, özdeşleşme, takipçi büyüklüğü, samimiyet, reklam farkındalığı, yaratıcılık, kullanımlar ve doyumlar, parasosyal ilişki, demografi,Netiket ve Etik: sponsorluk bildirimleri, düzenlemeler ve etkileri; sınıf içi etkinlik: sosyal medya etik kod kitabı ya da tartışma analizi,Kampanya stratejisi atölyesi ve genel tekrar: brief yorumu, etkileyici seçimi, KPI uyumu ve geri bildirim,Proje sunumları ve ders değerlendirmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Etkileyici pazarlama kavramını ve etkileyici kavramının sınırlarını açıklayabilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 1.1. Etkileyici, kanaat önderi, ünlü, içerik üreticisi ve marka elçisi kavramlarını tanımlar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 1.2. Etkileyicilerin tarihsel gelişimini ve güncel iletişim ortamı olarak rolünü açıklar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 1.3. Etkileyici reklamcılığı, etkileyici ilişkileri ve etkileyici pazarlama arasındaki farkları ayırt eder. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 2. Kişisel markaları ve sosyal medya platformlarının olanaklarını analiz edebilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 2.1. Kişisel/insani marka, marka personası ve benzersiz satış önerisi kavramlarını açıklar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 2.2. Platformları, algoritmaları, trendleri ve kültürü etkileyici kampanyaları açısından değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 2.3. Kampanya amaçlarını uygun platform, hedef kitle ve etkileyici profilleriyle eşleştirir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 3. Etkileyici kampanyası stratejileri tasarlayabilecek ve değerlendirebilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 3.1. Hedef kitleyi, ağızdan ağıza iletişimi, amaçları, KPIları ve müşteri yolculuğu aşamalarını belirler. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 3.2. Sponsorlu ve organik etkileyici paylaşımlarını güven ve etkileşim açısından analiz eder. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 3.3. Brief temelli bir etkileyici pazarlama stratejisi geliştirir ve ikna edici biçimde sunar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 4. Etkileyici iletişiminde kaynak, içerik ve hedef kitle faktörlerini değerlendirebilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 4.1. Kaynak güvenilirliği, kaynak çekiciliği, özdeşleşme, samimiyet ve takipçi büyüklüğü kavramlarını uygular. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 4.2. Reklam farkındalığı, yaratıcılık, içerik üretimi ve bilgilendirici/eğlendirici mesaj değerini değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 4.3. Parasosyal ilişkiyi, hedef kitle duyarlılığını ve demografik farklılıkları açıklar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 5. Etkileyici türlerini sınıflandırabilecek ve yükselen trendleri yorumlayabilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 5.1. Etkileyici kategorilerini rol, niş, erişim ve hedef kitle uyumu açısından karşılaştırır. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 5.2. Etkileyici ödüllerini, sanal etkileyicileri, AI/VR uygulamalarını ve gelecek trendlerini tartışır. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 5.3. Özgünlük, ilişki kurulabilirlik, marka güvenliği ve kampanya uyumunu değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 6. Etkileyici pazarlama uygulamalarında etik ve hukuki ilkeleri uygulayabilecektir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 6.1. Sponsorluk bildirimlerini, şeffaflık kurallarını ve platform/topluluk normlarını yorumlar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 6.2. Etkileyici-marka iş birlikleri için sosyal medya etik kod kitabı hazırlar. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| 6.3. Etkileyici tartışmalarını eleştirir ve sorumlu alternatifler önerir. | 10, 13, 16, 9 | A, C, E, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı ve öğrencilerle tanışma | |
| 2 | Syllabus ve ders gereklerinin tanıtılması | |
| 3 | Etkileyicilere Giriş: temel kavramlar, tarihçe ve kavramsal gelişim; sınıf içi etkinlik: “Etkileyici olsaydım” yansıması | |
| 4 | Kişisel/İnsani Marka: kişisel marka, marka personası, benzersiz satış önerisi; sınıf içi etkinlik: kişisel SWOT analizi | |
| 5 | Etkileyicilerin Kavramsallaştırılması: kanaat önderleri, ünlüler, internet şöhreti, marka elçisi, içerik üreticisi, etkileyici; sınıf içi etkinlik: etkileyici kategorisi değerlendirmesi | |
| 6 | Sosyal Medya Olanakları: platformlar, algoritmalar, trendler ve kültür; sınıf içi etkinlik: kampanya örnekleri için platform seçimi | |
| 7 | Kampanya Uygulama ve Yönetimi: etkileyici reklamcılığı, etkileyici ilişkileri ve etkileyici pazarlama | |
| 8 | Etkileyici pazarlama dinamikleri: sosyal etkileşim, güven ve etkinin rolleri; sınıf içi etkinlik: sponsorlu ve organik paylaşım analizi | |
| 9 | Pazarlama ve reklamcılıkta temel kavramlar: hedef kitle, ağızdan ağıza iletişim, amaçlar, KPIlar ve müşteri yolculuğu; sınıf içi etkinlik: müşteri yolculuğu taslağı | |
| 10 | Etkileyici Türleri: farklı sınıflandırmalar, etkileyici ödülleri, gelecek trendleri, sanal etkileyiciler, AI/VR; sınıf içi etkinlik: sanal ve insan etkileyici karşılaştırması | |
| 11 | Kaynak, İçerik ve Hedef Kitle Faktörleri: güvenilirlik, çekicilik, özdeşleşme, takipçi büyüklüğü, samimiyet, reklam farkındalığı, yaratıcılık, kullanımlar ve doyumlar, parasosyal ilişki, demografi | |
| 12 | Netiket ve Etik: sponsorluk bildirimleri, düzenlemeler ve etkileri; sınıf içi etkinlik: sosyal medya etik kod kitabı ya da tartışma analizi | |
| 13 | Kampanya stratejisi atölyesi ve genel tekrar: brief yorumu, etkileyici seçimi, KPI uyumu ve geri bildirim | |
| 14 | Proje sunumları ve ders değerlendirmesi |
| Kaynak |
| Cornwell, T. B. ve Katz, H. (2020). Influencer: The science behind swaying others. Routledge. Alvarez-Monzoncillo, J. M. (2023). The dynamics of influencer marketing: A multidisciplinary approach. Taylor & Francis. De Veirman, M., Cauberghe, V. ve Hudders, L. (2017). Marketing through Instagram influencers: The impact of number of followers and product divergence on brand attitude. International Journal of Advertising. Lou, C. ve Yuan, S. (2019). Influencer marketing: How message value and credibility affect consumer trust of branded content on social media. Journal of Interactive Advertising. Campbell, C. ve Farrell, J. R. (2020). More than meets the eye: The functional components underlying influencer marketing. Business Horizons. Federal Trade Commission. Disclosures 101 for Social Media Influencers. European Commission. Influencer Legal Hub. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında teorik bilgileri tanımlar. | ||||||
| 2 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında gerekli matematiksel ve istatistiki yöntemleri anlatır. | ||||||
| 3 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında gerekli en az bir bilgisayar programı kullanır. | ||||||
| 4 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında gerekli olan mesleki yabancı dil yeterliliğini gösterir. | ||||||
| 5 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında projeler hazırlar ve takım çalışmalarını yönetir. | ||||||
| 6 | Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | ||||||
| 7 | Uluslararası ticaret ve finansman alanında teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır | ||||||
| 8 | En az A1 düzeyinde bir yabancı dili kullanarak güncel teknolojileri takip eder, sözlü / yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 9 | Örgüt / kurumsal, iş ve toplumsal etik değerlerini benimser ve kullanır. | ||||||
| 10 | Topluma hizmet duyarlılığı çerçevesinde, sosyal sorumluluk ilkelerini benimser ve gerektiğinde inisiyatif alır. | ||||||
| 11 | Disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek için farklı disiplinlerde (ekonomi, finans, sosyoloji, hukuk, işletme) temel bilgileri ve verileri analiz ederek alanında kullanır. | ||||||
| 12 | Öğrenciler, küresel ticaret, ihracat-ithalat işlemleri, gümrük işlemleri ve dış ticaretin finansmanı alanlarında uzmanlık elde eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |