Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLETİŞİM VE İKNA | PİRY1115023 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 7 |
| Ders Programı | Pazartesi 20:30-21:15 Pazartesi 21:30-22:15 Pazartesi 22:30-23:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Yeşim ESGİN ŞAHİNALP |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Merve YAZİCİ |
| Dersin Yardımcıları | Doç.Dr.Yeşim Esgin |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; iletişim süreçleri, temel iletişim kavramları, özellikleri, ikna edici iletişim teknik ve stratejileri, sözsüz iletişim ve beden dili konusunda öğrenciyi bilgilendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İletişim ile İlgili Temel Kavramlar,İletişim Sürecinin Özellikleri,İletişim Türleri,Sözsüz İletişim,İkna Edici İletişim Teknikleri,Kültürel Farklılıklar ve İletişim,Beden dili,Tartışma ve Müzakere Teknikleri,Ekip çalışması / Uygulama,Ekip çalışması / Uygulama,Ekip çalışması / Uygulama,Ekip çalışması / Uygulama,İletişim becerileri ve kişilik analizi test uygulamaları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İletişim Bilimleri alanına ilişkin temel kavramları tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Sözsüz iletişim yöntemlerini kullanır. | 10, 16, 9 | A |
| Yaşamın her alanında var olan iletişimin hangi çeşidini kullanacağını değerlendirir. | 16, 9 | A |
| Kendi iletişim tarzları hakkında farkındalık kazanırlar. | 10, 13, 16, 9 | A |
| İçinde bulundukları iletişim süreçlerini analiz ederler. | 10, 16, 9 | A |
| İkna edici iletişim becerisine sahip olurlar. | 10, 16, 9 | A |
| İkna edici iletişim tekniklerini değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İletişim ile İlgili Temel Kavramlar | |
| 2 | İletişim Sürecinin Özellikleri | |
| 3 | İletişim Türleri | |
| 4 | Sözsüz İletişim | |
| 5 | İkna Edici İletişim Teknikleri | |
| 6 | Kültürel Farklılıklar ve İletişim | |
| 7 | Beden dili | |
| 8 | Tartışma ve Müzakere Teknikleri | |
| 10 | Ekip çalışması / Uygulama | |
| 11 | Ekip çalışması / Uygulama | |
| 12 | Ekip çalışması / Uygulama | |
| 13 | Ekip çalışması / Uygulama | |
| 14 | İletişim becerileri ve kişilik analizi test uygulamaları |
| Kaynak |
| 1.Güngör, Nazife. İletişime Giriş. Ankara: Siyasal Kitabevi, 2015. 2.Aziz, Aysel. İletişime Giriş. İstanbul: Hiperlink Yayınları, 2010. 3.Çamdereli, Mete. İletişime Giriş. İstanbul: Dem Yayınları, 2008. 4.Gürüz, Demet, İletişim Becerileri, Nobel Kitap, Ankara. 5.Navarro,J. ve Karlins, M., Beden Dili, Alfa Basım Yayım Dağıtım, 2008. |
| Öğrenciler için üniversite web sitesinin ilgili platformlarında yayınlanan ders notları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Pazarlama İletişiminin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Reklamı da içeren biçimde pazarlama iletişimi ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlayabilir. | X | |||||
| 5 | Pazarlama ve Reklamcılık alanında teorik ve pratik bilgiler edinir ve bu bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Reklam ve Pazarlama İletişimine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 9 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında karşılaşacağı karmaşık sorunlarla ilgili sorumluluk alır ve çözüm üretir. | X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 11 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında bulunan kişilere ya da alan dışındaki kişilere kendi çalışmalarını ya da güncel bilgileri yazılı ve sözlü olarak anlatır. | X | |||||
| 12 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 13 | Alanının gerektirdiği zamanlarda bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | X | |||||
| 14 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve gerekirse değiştirir ya da geliştirir. | ||||||
| 15 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 16 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 17 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında stratejiler geliştirir, uygular ve sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 18 | Alanında edindiği bilgi ve uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
| 19 | Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek alanı ile ilgili verileri toplar, uygular ve yorumlar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 2 | 6 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 20 | 40 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 2 | 20 | 40 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 220 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(220/30) | 7 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLETİŞİM VE İKNA | PİRY1115023 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 7 |
| Ders Programı | Pazartesi 20:30-21:15 Pazartesi 21:30-22:15 Pazartesi 22:30-23:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Yeşim ESGİN ŞAHİNALP |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Merve YAZİCİ |
| Dersin Yardımcıları | Doç.Dr.Yeşim Esgin |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; iletişim süreçleri, temel iletişim kavramları, özellikleri, ikna edici iletişim teknik ve stratejileri, sözsüz iletişim ve beden dili konusunda öğrenciyi bilgilendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İletişim ile İlgili Temel Kavramlar,İletişim Sürecinin Özellikleri,İletişim Türleri,Sözsüz İletişim,İkna Edici İletişim Teknikleri,Kültürel Farklılıklar ve İletişim,Beden dili,Tartışma ve Müzakere Teknikleri,Ekip çalışması / Uygulama,Ekip çalışması / Uygulama,Ekip çalışması / Uygulama,Ekip çalışması / Uygulama,İletişim becerileri ve kişilik analizi test uygulamaları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İletişim Bilimleri alanına ilişkin temel kavramları tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Sözsüz iletişim yöntemlerini kullanır. | 10, 16, 9 | A |
| Yaşamın her alanında var olan iletişimin hangi çeşidini kullanacağını değerlendirir. | 16, 9 | A |
| Kendi iletişim tarzları hakkında farkındalık kazanırlar. | 10, 13, 16, 9 | A |
| İçinde bulundukları iletişim süreçlerini analiz ederler. | 10, 16, 9 | A |
| İkna edici iletişim becerisine sahip olurlar. | 10, 16, 9 | A |
| İkna edici iletişim tekniklerini değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İletişim ile İlgili Temel Kavramlar | |
| 2 | İletişim Sürecinin Özellikleri | |
| 3 | İletişim Türleri | |
| 4 | Sözsüz İletişim | |
| 5 | İkna Edici İletişim Teknikleri | |
| 6 | Kültürel Farklılıklar ve İletişim | |
| 7 | Beden dili | |
| 8 | Tartışma ve Müzakere Teknikleri | |
| 10 | Ekip çalışması / Uygulama | |
| 11 | Ekip çalışması / Uygulama | |
| 12 | Ekip çalışması / Uygulama | |
| 13 | Ekip çalışması / Uygulama | |
| 14 | İletişim becerileri ve kişilik analizi test uygulamaları |
| Kaynak |
| 1.Güngör, Nazife. İletişime Giriş. Ankara: Siyasal Kitabevi, 2015. 2.Aziz, Aysel. İletişime Giriş. İstanbul: Hiperlink Yayınları, 2010. 3.Çamdereli, Mete. İletişime Giriş. İstanbul: Dem Yayınları, 2008. 4.Gürüz, Demet, İletişim Becerileri, Nobel Kitap, Ankara. 5.Navarro,J. ve Karlins, M., Beden Dili, Alfa Basım Yayım Dağıtım, 2008. |
| Öğrenciler için üniversite web sitesinin ilgili platformlarında yayınlanan ders notları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Pazarlama İletişiminin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Reklamı da içeren biçimde pazarlama iletişimi ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlayabilir. | X | |||||
| 5 | Pazarlama ve Reklamcılık alanında teorik ve pratik bilgiler edinir ve bu bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Reklam ve Pazarlama İletişimine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 9 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında karşılaşacağı karmaşık sorunlarla ilgili sorumluluk alır ve çözüm üretir. | X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 11 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında bulunan kişilere ya da alan dışındaki kişilere kendi çalışmalarını ya da güncel bilgileri yazılı ve sözlü olarak anlatır. | X | |||||
| 12 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 13 | Alanının gerektirdiği zamanlarda bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | X | |||||
| 14 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve gerekirse değiştirir ya da geliştirir. | ||||||
| 15 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 16 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 17 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında stratejiler geliştirir, uygular ve sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 18 | Alanında edindiği bilgi ve uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
| 19 | Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek alanı ile ilgili verileri toplar, uygular ve yorumlar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |