Eğitim Fakültesinde ikinci “Akran Buluşması” gerçekleşti

İstanbul Medipol Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen “21. Yüzyılda Eğitim ve İkinci Akran Buluşması” başlıklı etkinlikte, mezun öğrenciler sektördeki deneyimlerini öğrencilere aktarırken, akademik ve eğitim politikalarına dair güncel yaklaşımlar da ele alındı. Güney Kampüs Konferans Salonu’nda gerçekleşen etkinliğe, İstanbul Medipol Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Servet Bayram ve İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğünden Doç. Dr. Nurhüda Sözen başta olmak üzere öğrenciler ve akademisyenler katılım gösterdi. 

PROF. BAYRAM: MEZUNLARIMIZIN BAŞARILARINI GURURLA TAKİP EDİYORUZ
Etkinliğin açış konuşmasını yapan İstanbul Medipol Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Servet Bayram, mezunların meslek hayatındaki gelişimlerini yakından takip ettiklerini belirtti. Bayram konuşmasında şu ifadelere yer verdi: “Bu yıl ikincisini düzenlediğimiz Akran Buluşması: Mezunlar Panelinde temel amacımız, fakültemizden mezun olan öğrencilerimizin sahada mesleklerini nasıl icra ettiklerini ve hangi alanlarda çalıştıklarını hep birlikte değerlendirmek. Bizim için büyük bir iftihar kaynağı olan donanımlı bir şekilde mezun ettiğimiz öğrencilerimiz birçok alanda hak ettikleri yerlerde çalışmaya devam ediyor. Mezunlarımıza dair elimizdeki veriler oldukça olumlu. Ümit ediyorum ki bu başarı çizgisi önümüzdeki yıllarda daha da yükselecek.”

DOÇ. DR. SÖZEN: EN YARATICI OYUNCAK TABİATTIR
İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğünden Doç. Dr. Nurhüda Sözen ise 21. Yüzyılda eğitim ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile ilgili bilgilendirmelerde bulundu. Sözen, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin öğretim programlarının temel yaklaşımı, öğrenci profili, erdem- değer-eylem çerçevesi ve beceriler çerçevesi bileşenlerinden oluşan bütüncül bir model olduğunu belirtti. “Tabiat en yaratıcı oyuncaktır.” diyen Sözen, tabiatla iç içe büyümüş çocukların daha başarılı ve mutlu olduklarını vurguladı.  Bu yüzyılda büyüyen çocukların dikkat eksikliği, ekran bağımlılığı ve dijital obeziteye maruz kaldığını söyleyen Sözen, şöyle devam etti: “Aileler tablet ve telefonu çocuk bakıcısı olarak kullanıyor. Bu da dijital istismara yol açıyor. Bu şekilde doğadan kopuk büyümüş çocuklar da öğrenmede ve etkileşimde zorluklar yaşamaya devam ediyor.”