Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ACİL HASTA BAKIMI II | İAY2116510 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Course Program | Salı 10:00-10:45 Salı 11:00-11:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Ön Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Arzu GÜNEŞ |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Büşra Nur GÜLSOY |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrenciye; sağlık bakım uygulamaları hakkında bilgi ve beceri kazandırmak... |
| Course Content | Bu ders; Ders tanımı, giriş, amaç ve öğr. hedefleri,,Hastane enfeksiyonları, epidemiyolojisi ve enfeksiyon,,Sık görülen hastane enfeksiyonları,,Tranfüzyon tekniği,,Ekstremite travmaları ve acil yaklaşım,,Çoğul travmalar ve acil yaklaşım,,Travmaya metabolik endokrin cevap,,Travmaya metabolik endokrin cevap,,Sıvı-Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri,,Asit-Baz Dengesi-Dengesizlikleri,,Epilepsi ve başağrısı,Nörolojik aciller,Çocuk istismarı,Vaka tartışması; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Hastane enfeksiyonlarını ve korunma yollarını tanımlar. | 16, 9 | A |
| Travmaları ve travmalara özgün yaklaşım tanımlar | 16, 9 | A |
| Sıvı-Elektrolit Denge/Dengesizliklerini listeler. | 16, 9 | A |
| GIS acilleri ve yapılması gerekenleri tanımlar | 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanımı, giriş, amaç ve öğr. hedefleri, | Ders sunularına çalışmak |
| 2 | Hastane enfeksiyonları, epidemiyolojisi ve enfeksiyon, | Ders sunularına çalışmak |
| 3 | Sık görülen hastane enfeksiyonları, | Ders sunularına çalışmak |
| 4 | Tranfüzyon tekniği, | Ders sunularına çalışmak |
| 5 | Ekstremite travmaları ve acil yaklaşım, | Ders sunularına çalışmak |
| 6 | Çoğul travmalar ve acil yaklaşım, | Ders sunularına çalışmak |
| 7 | Travmaya metabolik endokrin cevap, | Ders sunularına çalışmak |
| 8 | Travmaya metabolik endokrin cevap, | Ders sunularına çalışmak |
| 9 | Sıvı-Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri, | Ders sunularına çalışmak |
| 10 | Asit-Baz Dengesi-Dengesizlikleri, | Ders sunularına çalışmak |
| 11 | Epilepsi ve başağrısı | Ders sunularına çalışmak |
| 12 | Nörolojik aciller | Ders sunularına çalışmak |
| 13 | Çocuk istismarı | Ders sunularına çalışmak |
| 14 | Vaka tartışması | Ders sunularına çalışmak |
| Resources |
| Öğrenciye dersin sonunda anlatılan ders notları verilir. |
| Kitap, Dergi, Web Sayfası |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallarını bilir. | X | |||||
| 3 | İlkyardım prosedürlerini uygulayarak kullandığı teknik cihazların operasyonunda yer alır ve bu cihazlar ile ilgili tutarsızlıkları veya arızaları tespit edip bunları rapor eder. | ||||||
| 4 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 5 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 6 | Hasta ve hasta yakınları ile sözlü, yazılı bir şekilde iletişim kurar. | X | |||||
| 7 | Acil müdahale yaparken hasta için optimal konforu sağlar ve doğru pozisyonu gerçekleştirir. | X | |||||
| 8 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 9 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 3 | 2 | 6 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 7 | 1 | 7 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 27 | 27 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 37 | 37 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 105 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(105/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ACİL HASTA BAKIMI II | İAY2116510 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Course Program | Salı 10:00-10:45 Salı 11:00-11:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Ön Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Arzu GÜNEŞ |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Büşra Nur GÜLSOY |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrenciye; sağlık bakım uygulamaları hakkında bilgi ve beceri kazandırmak... |
| Course Content | Bu ders; Ders tanımı, giriş, amaç ve öğr. hedefleri,,Hastane enfeksiyonları, epidemiyolojisi ve enfeksiyon,,Sık görülen hastane enfeksiyonları,,Tranfüzyon tekniği,,Ekstremite travmaları ve acil yaklaşım,,Çoğul travmalar ve acil yaklaşım,,Travmaya metabolik endokrin cevap,,Travmaya metabolik endokrin cevap,,Sıvı-Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri,,Asit-Baz Dengesi-Dengesizlikleri,,Epilepsi ve başağrısı,Nörolojik aciller,Çocuk istismarı,Vaka tartışması; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Hastane enfeksiyonlarını ve korunma yollarını tanımlar. | 16, 9 | A |
| Travmaları ve travmalara özgün yaklaşım tanımlar | 16, 9 | A |
| Sıvı-Elektrolit Denge/Dengesizliklerini listeler. | 16, 9 | A |
| GIS acilleri ve yapılması gerekenleri tanımlar | 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanımı, giriş, amaç ve öğr. hedefleri, | Ders sunularına çalışmak |
| 2 | Hastane enfeksiyonları, epidemiyolojisi ve enfeksiyon, | Ders sunularına çalışmak |
| 3 | Sık görülen hastane enfeksiyonları, | Ders sunularına çalışmak |
| 4 | Tranfüzyon tekniği, | Ders sunularına çalışmak |
| 5 | Ekstremite travmaları ve acil yaklaşım, | Ders sunularına çalışmak |
| 6 | Çoğul travmalar ve acil yaklaşım, | Ders sunularına çalışmak |
| 7 | Travmaya metabolik endokrin cevap, | Ders sunularına çalışmak |
| 8 | Travmaya metabolik endokrin cevap, | Ders sunularına çalışmak |
| 9 | Sıvı-Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri, | Ders sunularına çalışmak |
| 10 | Asit-Baz Dengesi-Dengesizlikleri, | Ders sunularına çalışmak |
| 11 | Epilepsi ve başağrısı | Ders sunularına çalışmak |
| 12 | Nörolojik aciller | Ders sunularına çalışmak |
| 13 | Çocuk istismarı | Ders sunularına çalışmak |
| 14 | Vaka tartışması | Ders sunularına çalışmak |
| Resources |
| Öğrenciye dersin sonunda anlatılan ders notları verilir. |
| Kitap, Dergi, Web Sayfası |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallarını bilir. | X | |||||
| 3 | İlkyardım prosedürlerini uygulayarak kullandığı teknik cihazların operasyonunda yer alır ve bu cihazlar ile ilgili tutarsızlıkları veya arızaları tespit edip bunları rapor eder. | ||||||
| 4 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 5 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 6 | Hasta ve hasta yakınları ile sözlü, yazılı bir şekilde iletişim kurar. | X | |||||
| 7 | Acil müdahale yaparken hasta için optimal konforu sağlar ve doğru pozisyonu gerçekleştirir. | X | |||||
| 8 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 9 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |