Bu dersin amaçları ergenlik dönemindeki biyolojik, bilişsel ve toplumsal geçişleri değerlendirmek, yakınlık ve kimlik gibi konuları inceleyerek ergenlik dönemini anlamak, ergenlikte yaşanabilecek sorunları ele almaktır.
Course Content
Bu ders; Giriş,Biyolojik Geçişler,Bilişsel Geçişler,Toplumsal Geçişler,Aileler,Akran Grupları,Okul ,İş, Boş Zaman ve Medya,Kimlik,Özerklik,Yakınlık,Cinsellik,Başarı,Ergenlikte Psikososyal Sorunlar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Ergenlikteki biyolojik değişimleri tanımlar.
10, 9
C
Ergenlikte yaşanabilecek çeşitli sorunları açıklar.
10, 9
C
Ergenlikteki bilişsel değişimleri tanımlar.
10, 9
C
Akran ilişkilerinin ergenlik dönemindeki önemini açıklar.
10, 9
C
Aile ilişkilerinin ergenlik dönemindeki önemini açıklar.
10, 9
C
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
C: Çoktan Seçmeli Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Giriş
-
2
Biyolojik Geçişler
Ch1
3
Bilişsel Geçişler
Ch2
4
Toplumsal Geçişler
Ch3
5
Aileler
Ch4
6
Akran Grupları
Ch5
7
Okul
Ch6
8
İş, Boş Zaman ve Medya
Ch7
9
Kimlik
Ch8
10
Özerklik
Ch9
11
Yakınlık
Ch10
12
Cinsellik
Ch11
13
Başarı
Ch12
14
Ergenlikte Psikososyal Sorunlar
Ch13
Resources
Steinberg, L. (2017). Adolescence (11th ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
X
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
3
42
Rehberli Problem Çözme
14
3
42
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
1
20
20
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
28
28
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
35
35
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
167
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(167/30)
6
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
ERGEN PSİKOLOJİSİ
PSY3213268
Bahar Dönemi
3+0
3
6
Course Program
Çarşamba 09:00-09:45
Çarşamba 10:00-10:45
Çarşamba 11:00-11:45
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
İngilizce
Course Level
Lisans
Course Type
Programa Bağlı Seçmeli
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Nağme GÖR
Name of Lecturer(s)
Dr.Öğr.Üye. Nağme GÖR
Assistant(s)
Aim
Bu dersin amaçları ergenlik dönemindeki biyolojik, bilişsel ve toplumsal geçişleri değerlendirmek, yakınlık ve kimlik gibi konuları inceleyerek ergenlik dönemini anlamak, ergenlikte yaşanabilecek sorunları ele almaktır.
Course Content
Bu ders; Giriş,Biyolojik Geçişler,Bilişsel Geçişler,Toplumsal Geçişler,Aileler,Akran Grupları,Okul ,İş, Boş Zaman ve Medya,Kimlik,Özerklik,Yakınlık,Cinsellik,Başarı,Ergenlikte Psikososyal Sorunlar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Ergenlikteki biyolojik değişimleri tanımlar.
10, 9
C
Ergenlikte yaşanabilecek çeşitli sorunları açıklar.
10, 9
C
Ergenlikteki bilişsel değişimleri tanımlar.
10, 9
C
Akran ilişkilerinin ergenlik dönemindeki önemini açıklar.
10, 9
C
Aile ilişkilerinin ergenlik dönemindeki önemini açıklar.
10, 9
C
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
C: Çoktan Seçmeli Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Giriş
-
2
Biyolojik Geçişler
Ch1
3
Bilişsel Geçişler
Ch2
4
Toplumsal Geçişler
Ch3
5
Aileler
Ch4
6
Akran Grupları
Ch5
7
Okul
Ch6
8
İş, Boş Zaman ve Medya
Ch7
9
Kimlik
Ch8
10
Özerklik
Ch9
11
Yakınlık
Ch10
12
Cinsellik
Ch11
13
Başarı
Ch12
14
Ergenlikte Psikososyal Sorunlar
Ch13
Resources
Steinberg, L. (2017). Adolescence (11th ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
X
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
