Bu ders, davranış ve öğrenmenin temel prensiplerini incelemeye bir giriş niteliğindedir. Öğrenme alanındaki temel prensipler ve araştırma konuları günlük hayattaki uygulamalarla ilişkili olarak tartışılacaktır.
Course Content
Bu ders; Giriş,Öğrenme psikolojisinin temelleri,Uyaran-Yanıt, Alışma, Duyarlılaşma,Pavlovian koşullama -Temelleri,Pavlovian koşullama - Mekanizmaları,Pavlovian koşullama – Uygulamaları,Operant (Edimsel) koşullama: Temelleri,Operant (Edimsel) koşullama: Temelleri,Operant (Edimsel) koşullama: Güdülenme,Operant (Edimsel) koşullama: Güdülenme,Uyaran Kontrolü,Koşullanmış Davranışın Sönmesi,Kaçınmalı Koşullama: Ceza ve Kaçınma,Karşılaştırmalı Biliş: Öğrenme ve Bellek Mekanizmaları; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Öğrenme kavramını tanımlar.
16, 9
A
Öğrenme psikolojisin temel kavramlarını tanımlayabilir, kavramlar arası farkları ayırt edebilir.
16, 9
A
Öğrenme, refleks, duyarlılaşma kavramlarını ayırt eder.
16, 9
A
Klasik koşullama düzeneklerini ayırt eder.
16, 19, 9
A
Klasik koşullamaya ilişkin kuramlar tartışabilir.
10, 16, 19, 9
A
Edimsel koşullamaya ilişkin temel olguları tanımlayabilir.
16, 9
A
Pekiştirme tarifelerini karşılaştırır.
16, 9
A
Koşullamanın kullanımına ilişkin gerçek yaşamdan örnekleri tartışabilir.
10, 16, 19, 9
A
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Giriş
2
Öğrenme psikolojisinin temelleri
Domjan (Bölüm 1)
3
Uyaran-Yanıt, Alışma, Duyarlılaşma
Domjan (Bölüm 2)
4
Pavlovian koşullama -Temelleri
Domjan (Bölüm 3)
5
Pavlovian koşullama - Mekanizmaları
Domjan (Bölüm 4)
6
Pavlovian koşullama – Uygulamaları
Domjan (Bölüm 4)
7
Operant (Edimsel) koşullama: Temelleri
Domjan (Bölüm 5)
8
Operant (Edimsel) koşullama: Temelleri
Domjan (Bölüm 5)
9
Operant (Edimsel) koşullama: Güdülenme
Domjan (Bölüm 6)
10
Operant (Edimsel) koşullama: Güdülenme
Domjan (Bölüm 6)
11
Uyaran Kontrolü
Domjan (Bölüm 7)
12
Koşullanmış Davranışın Sönmesi
Domjan (Bölüm 8)
13
Kaçınmalı Koşullama: Ceza ve Kaçınma
Domjan (Bölüm 9)
14
Karşılaştırmalı Biliş: Öğrenme ve Bellek Mekanizmaları
Domjan (Bölüm 10)
Resources
Lieberman, D. A. (2012). Human learning and memory. Cambridge: Cambridge University Press.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
3
42
Rehberli Problem Çözme
14
4
56
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
1
7
7
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
2
1
2
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
20
20
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
25
25
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
152
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(152/30)
5
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
ÖĞRENME
PSY2251290
Bahar Dönemi
3+0
3
5
Course Program
Salı 14:30-15:15
Salı 15:30-16:15
Salı 16:30-17:15
Cumartesi 14:30-15:15
Cumartesi 15:30-16:15
Cumartesi 16:30-17:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
İngilizce
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Hasan Galip BAHÇEKAPILI
Name of Lecturer(s)
Dr.Öğr.Üye. Hasan Galip BAHÇEKAPILI
Assistant(s)
Aim
Bu ders, davranış ve öğrenmenin temel prensiplerini incelemeye bir giriş niteliğindedir. Öğrenme alanındaki temel prensipler ve araştırma konuları günlük hayattaki uygulamalarla ilişkili olarak tartışılacaktır.
Course Content
Bu ders; Giriş,Öğrenme psikolojisinin temelleri,Uyaran-Yanıt, Alışma, Duyarlılaşma,Pavlovian koşullama -Temelleri,Pavlovian koşullama - Mekanizmaları,Pavlovian koşullama – Uygulamaları,Operant (Edimsel) koşullama: Temelleri,Operant (Edimsel) koşullama: Temelleri,Operant (Edimsel) koşullama: Güdülenme,Operant (Edimsel) koşullama: Güdülenme,Uyaran Kontrolü,Koşullanmış Davranışın Sönmesi,Kaçınmalı Koşullama: Ceza ve Kaçınma,Karşılaştırmalı Biliş: Öğrenme ve Bellek Mekanizmaları; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Öğrenme kavramını tanımlar.
16, 9
A
Öğrenme psikolojisin temel kavramlarını tanımlayabilir, kavramlar arası farkları ayırt edebilir.
16, 9
A
Öğrenme, refleks, duyarlılaşma kavramlarını ayırt eder.
16, 9
A
Klasik koşullama düzeneklerini ayırt eder.
16, 19, 9
A
Klasik koşullamaya ilişkin kuramlar tartışabilir.
10, 16, 19, 9
A
Edimsel koşullamaya ilişkin temel olguları tanımlayabilir.
16, 9
A
Pekiştirme tarifelerini karşılaştırır.
16, 9
A
Koşullamanın kullanımına ilişkin gerçek yaşamdan örnekleri tartışabilir.
10, 16, 19, 9
A
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Giriş
2
Öğrenme psikolojisinin temelleri
Domjan (Bölüm 1)
3
Uyaran-Yanıt, Alışma, Duyarlılaşma
Domjan (Bölüm 2)
4
Pavlovian koşullama -Temelleri
Domjan (Bölüm 3)
5
Pavlovian koşullama - Mekanizmaları
Domjan (Bölüm 4)
6
Pavlovian koşullama – Uygulamaları
Domjan (Bölüm 4)
7
Operant (Edimsel) koşullama: Temelleri
Domjan (Bölüm 5)
8
Operant (Edimsel) koşullama: Temelleri
Domjan (Bölüm 5)
9
Operant (Edimsel) koşullama: Güdülenme
Domjan (Bölüm 6)
10
Operant (Edimsel) koşullama: Güdülenme
Domjan (Bölüm 6)
11
Uyaran Kontrolü
Domjan (Bölüm 7)
12
Koşullanmış Davranışın Sönmesi
Domjan (Bölüm 8)
13
Kaçınmalı Koşullama: Ceza ve Kaçınma
Domjan (Bölüm 9)
14
Karşılaştırmalı Biliş: Öğrenme ve Bellek Mekanizmaları
Domjan (Bölüm 10)
Resources
Lieberman, D. A. (2012). Human learning and memory. Cambridge: Cambridge University Press.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
