Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KENTSEL TASARIM STÜDYOSU II | KTP3168980 | Güz Dönemi | 2+6 | 5 | 8 |
| Course Program | Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 13:30-14:15 Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Pazar 09:00-09:45 Pazar 10:00-10:45 Pazar 11:00-11:45 Pazar 12:00-12:45 Pazar 13:30-14:15 Pazar 14:30-15:15 Pazar 15:30-16:15 Pazar 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Bahar BAŞER KALYONCUOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Bahar BAŞER KALYONCUOĞLU, Öğr.Gör. Diler ÇİFTÇİ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Kent içerisindeki yerleşim alanlarına hizmet eden kamusal yeşil alanların içerdiği karmaşık tasarım problemlerine kentsel tasarım ve peyzaj tasarımına yönelik çözümler üretilmesi, teknik açıdan eğim ve topoğrafya düzenlemesi gerektiren teknik çözümlerin geliştirilmesi, değişen farklı ölçeklerde yapısal ve bitkisel tasarım önerilerinin geliştirilmesine yönelik süreçlerin proje temelli öğrenme teknikleri ile deneyimlenmesini amaçlamaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Proje konusunun verilmesi, Kentsel yeşil mekanlarda survey ve analiz yöntemlerinin açıklanması, arazi gezisi ve yerinde tespitlerin yapılması,Proje alanına yönelik analiz çalışmaları, mevcut durum tespiti, yakın çevre ile ilişkiler, analiz ve sentez çalışmaları. Potansiyel ve sorunların belirlenmesi, yeşil altyapıların ve çevredeki yeşil sistemlerin analizi (eskiz ve diyagramlar),Proje alanına yönelik kavramsal şemanın geliştirilmesi, kavramsal şemaların ve önerilerin geliştirilmesi, tasarım stratejilerinin belirlenmesi. (Eskiz, diyagram, kolaj, 3 boyutlu ifadeler) ,Proje alanına yönelik kavramsal şemanın geliştirilmesi, 1/1000 plan, kesit, eskizler, 3 boyutlu ifadeler,Fikir projesi teslimi, 1/1000 plan, kesit, eskizler, 3 boyutlu ifadeler,Fiziksel kurgunun geliştirilmesi, 1/500 plan, kesit, 3 boyutlu ifadeler, eskizler, kolaj, maket,Fiziksel kurgunun geliştirilmesi, genel plantasyon kararları, 1/500 plan,kesit, 3 boyutlu ifadeler, eskizleri kolaj, maket,Ön (avan) proje sunum teknikleri , görsel temsiliyet (1/1500 plan. kesit. skeç. 3 boyutlu ifadeler. kolaj .maket),Ara teslim ve jüri (1/1000 fikir projesi. 1/1000-1/500 avan proje. plan. kesit. 3 boyutlu görseller. kolaj. diyagramlar. maket.),Uygulama projesi ölçeğine geçiş (1/200 yapısal çözümler, plan. kesit. skeç. 3 boyutlu ifadeler) ,Uygulama projesi ölçeği (1/200 plantasyon kararları. plan. kesit. 3 boyutlu ifadeler. kolaj. maket),Uygulama projesi sunum teknikleri (1/200 plan. kesit. Maket) Detay Ölçeğine geçiş (konstrüksiyon detayları, sistem detayları, 1/100.1/50. 1/20 plan, kesit, maket ) ,Projenin detaylandırılması (konstrüksiyon detayları, sistem detayları, 1/100.1/50. 1/20 plan, kesit, maket ),Final Jürisi (1/200 ölçekli uygulama planı, detaylar, plantasyon kesitler, kolaj ve 3 boyutlu görseller, maket); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Problem olarak verilen bir yerleşim alanının kentsel ilişkiler, doğal ve kültürel çevre analiz çalışmaları ile mevcut durum tespiti çalışmalarını yapar. | 12, 14, 2, 3, 9 | E, F, H |
| 2. Kentsel analizler çerçevesinde elde ettiği verileri sentezleyerek yerleşme alanı özelinde yorumlar. | 14, 19, 23 | E, F |
| 3. Sentezden yola çıkarak, konsept ve tasarım stratejilerini ortaya koyar, bunları fikir projesi ekseninde bütünleştirir. | 14, 2, 9 | E, H |
| 4. Uygulama projesi ölçeğinde çalışarak (1/200 plantasyon kararları. plan. kesit) 3 boyutlu gösterim teknikleri ile tasarımını ifade edebilir. | 13, 18, 2 | F |
| 5. Yeni yerleşme alanlarında yapı potansiyelinin çağdaş koşullara uygun yeni yorumları ve kentsel peyzaj tasarım düzenlemelerinde görev alabilir. | 14, 2, 9 | E, H |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 23: Kavram Haritası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Proje konusunun verilmesi, Kentsel yeşil mekanlarda survey ve analiz yöntemlerinin açıklanması, arazi gezisi ve yerinde tespitlerin yapılması | |
| 2 | Proje alanına yönelik analiz çalışmaları, mevcut durum tespiti, yakın çevre ile ilişkiler, analiz ve sentez çalışmaları. Potansiyel ve sorunların belirlenmesi, yeşil altyapıların ve çevredeki yeşil sistemlerin analizi (eskiz ve diyagramlar) | |
| 3 | Proje alanına yönelik kavramsal şemanın geliştirilmesi, kavramsal şemaların ve önerilerin geliştirilmesi, tasarım stratejilerinin belirlenmesi. (Eskiz, diyagram, kolaj, 3 boyutlu ifadeler) | |
| 4 | Proje alanına yönelik kavramsal şemanın geliştirilmesi, 1/1000 plan, kesit, eskizler, 3 boyutlu ifadeler | |
| 5 | Fikir projesi teslimi, 1/1000 plan, kesit, eskizler, 3 boyutlu ifadeler | |
| 6 | Fiziksel kurgunun geliştirilmesi, 1/500 plan, kesit, 3 boyutlu ifadeler, eskizler, kolaj, maket | |
| 7 | Fiziksel kurgunun geliştirilmesi, genel plantasyon kararları, 1/500 plan,kesit, 3 boyutlu ifadeler, eskizleri kolaj, maket | |
| 8 | Ön (avan) proje sunum teknikleri , görsel temsiliyet (1/1500 plan. kesit. skeç. 3 boyutlu ifadeler. kolaj .maket) | |
| 9 | Ara teslim ve jüri (1/1000 fikir projesi. 1/1000-1/500 avan proje. plan. kesit. 3 boyutlu görseller. kolaj. diyagramlar. maket.) | |
| 10 | Uygulama projesi ölçeğine geçiş (1/200 yapısal çözümler, plan. kesit. skeç. 3 boyutlu ifadeler) | |
| 11 | Uygulama projesi ölçeği (1/200 plantasyon kararları. plan. kesit. 3 boyutlu ifadeler. kolaj. maket) | |
| 12 | Uygulama projesi sunum teknikleri (1/200 plan. kesit. Maket) Detay Ölçeğine geçiş (konstrüksiyon detayları, sistem detayları, 1/100.1/50. 1/20 plan, kesit, maket ) | |
| 13 | Projenin detaylandırılması (konstrüksiyon detayları, sistem detayları, 1/100.1/50. 1/20 plan, kesit, maket ) | |
| 14 | Final Jürisi (1/200 ölçekli uygulama planı, detaylar, plantasyon kesitler, kolaj ve 3 boyutlu görseller, maket) |
| Resources |
| 1-LW : landscape architecture environment design / general editor: Sunyoung Chung 2012 (3cilt, Kütüphanede var) 2- Peyzaj tasarımı : temel kavramlar ve tasarım ilkeleri/ Pınar Köylü ; yazar: Oğuz Yılmaz ; yayın yönetmeni: Burçin Yılmaz ; yayın sorumlusu: Mesut Kaya ; redaksiyon: Burca Agalar ; grafik tasarım ve uygulama: Kemal Kara. (2021) 3- Landscape and sustainability/ edited by: John F. Benson, Maggie Roe. (2007) 4- Time-saver standards for landscape architecture : design and construction data/ co-editor: Charles W. Harris, Nicholas T. Dines ; assistant editor: Kyle D. Brown. (1998) Ayrıca dersin öğretim üyesi taraından ders notları paylaşılmaktadır. |
| landezine.com // big.dk // mecanoo.nl |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Kentsel tasarım / peyzaj tasarımı ve planlama alanındaki etkinlikler ve araştırmalar için, ulusal ve küresel bağlamda, kuramsal, olgusal ve profesyonel bağlamdaki çok boyutlu bilgi biçimlerini kavrar ve analiz eder, çeşitli kentsel tasarım problemlerine ilişkin bütünsel ve disiplinlerarası bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirir. | X | |||||
| 2 | Kentsel tasarım, peyzaj planlaması, tasarımı ve yönetimi süreçlerinde, ekolojik sistemler, insan-kültür-doğal ve yapılı çevre dengesini korumaya yönelik yapısal ve bitkisel malzemeleri, uygulama yöntemlerini ve teknolojilerini tanıyarak, çevresel sistemlerin sürdürülebilirliği esasına dayalı peyzaj tasarımı geliştirme konusunda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 3 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyar ve fikir geliştirebilir. | X | |||||
| 4 | Kent ve peyzajların doğal, kültürel ve tarihsel gelişim süreçleri hakkındaki bilgileri edinir ve bu bilgiler arasında mesleki yaklaşımla bağlantılar kurar. | ||||||
| 5 | Kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı alanı ile sürdürülebilir kalkınma ilkeleri arasında bağlantılar kurar, küresel iklim krizi, kentsel dirençlilik ve afetlere dayanıklılık gibi güncel konularda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 6 | Kent, peyzaj, tasarım ve planlama alanlarındaki problemleri tanımlama, analiz etme ve uygun yöntem ve tekniklerle sentezleme ve çok alternatifli tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Kent, peyzaj, mimarlık ve planlama alanıyla ilişkili tüm diğer disiplinlerden bilgi sentezleyebilme ve ilişkili tüm alanlarla etkileşimli olarak çalışabilme, disiplinlerarası çalışma ekipleri kurabilme ve bu ekipleri yönetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı alanındaki olay, olgu, durum ve problemlere ilişkin sürdürülebilir çözümler üretmede; ekolojik sistemleri, iklim, toprak, su döngüsü gibi etmenleri tanıyarak dikkate alan, insan-kültür, doğal-yapılı çevre dengesini korumaya dayalı planlama, tasarım, koruma ve yönetim çalışmalarında proje ve uygulama süreçlerini yürütebilir. | X | |||||
| 9 | Kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı alanını kapsayan çok disiplinli, disiplinler arası ve disiplinler üstü çalışmalarda bireysel ve ortak sorumluluklar alma yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 10 | Çok disiplinli çalışmalarda alanıyla ilgili kuramsal bilgi ve görsel iletişim teknolojilerini kullanarak yenilikçi fikir ve senaryolar oluşturabilme, konsept geliştirme; sahip olduğu malzeme, yapı ve yapım teknolojisi bilgisiyle uygulama projesi tasarlama ve görselleştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 11 | Kent, peyzaj, doğa ve tasarım ile ilişkili tüm bilgi biçimlerine diyalektik bir kavrayışla yaklaşır, sahip olduğu bilgiyi güncelleyemeye yönelik araştırmalar yapar, öğrenme süreçlerini planlar. | ||||||
| 12 | Alanıyla ilişkili güncel bilgi ve teknolojileri, insan-mekan kurgusuna dayalı tüm bilgi biçimlerini, yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendi birikimine ekleyerek, bilgi ve donanımını zenginleştirir. | ||||||
| 13 | Kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı alanında ortaya koyduğu araştırma, fikir ve projelerini mesleğin gerektirdiği her türlü yazılı, görsel, dijital, analog medya ve iletişim araçları ile ifade edebilme ; Kentsel peyzaj tasarım projelerini görselleştirmeye yönelik teknik çizim standartlarını ve yazılım araçlarını kullanma ve bunları bir proje bütünü içerisinde birbiriyle ilişkilendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 14 | Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde İngilizceyi etkin kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. | ||||||
| 15 | Kentsel mekanın ve peyzajın kamusal yönü bilinci ile, sosyal kapsayıcılığı olan projeler, işbirlikleri ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. | ||||||
| 16 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve yenilemeye / peyzajların tanımlanmasına, korunması ve tasarımına katkıda bulunmak üzere gerekli verileri toplama, değerlendirme ve mesleki uzmanlık düzeyinde yorumlama beceri ve bilincine sahiptir. | X | |||||
| 17 | Peyzaj mimarının eylemlerinin, insan hakları ve toplum açısından yararının ve toplumsal hizmet ürettiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, kalite kültürü, doğal ve kültürel değerlerin korunması, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, profesyonel hizmet vermeye özgü yasal çerçeveler ile etik ilkeler konusunda bilgi, duyarlılık ve donanıma sahiptir. | ||||||
| 18 | Ulusal ve uluslararası düzeyde kent, kır, peyzaj ve doğa üzerindeki baskılar, sorunlar ve güncel eğilimler hakkında gerekli bilgi ve bilinç düzeyine sahiptir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 8 | 112 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 6 | 84 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 8 | 16 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 3 | 5 | 15 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 251 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(251/30) | 8 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KENTSEL TASARIM STÜDYOSU II | KTP3168980 | Güz Dönemi | 2+6 | 5 | 8 |
| Course Program | Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 13:30-14:15 Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Pazar 09:00-09:45 Pazar 10:00-10:45 Pazar 11:00-11:45 Pazar 12:00-12:45 Pazar 13:30-14:15 Pazar 14:30-15:15 Pazar 15:30-16:15 Pazar 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Bahar BAŞER KALYONCUOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Bahar BAŞER KALYONCUOĞLU, Öğr.Gör. Diler ÇİFTÇİ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Kent içerisindeki yerleşim alanlarına hizmet eden kamusal yeşil alanların içerdiği karmaşık tasarım problemlerine kentsel tasarım ve peyzaj tasarımına yönelik çözümler üretilmesi, teknik açıdan eğim ve topoğrafya düzenlemesi gerektiren teknik çözümlerin geliştirilmesi, değişen farklı ölçeklerde yapısal ve bitkisel tasarım önerilerinin geliştirilmesine yönelik süreçlerin proje temelli öğrenme teknikleri ile deneyimlenmesini amaçlamaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Proje konusunun verilmesi, Kentsel yeşil mekanlarda survey ve analiz yöntemlerinin açıklanması, arazi gezisi ve yerinde tespitlerin yapılması,Proje alanına yönelik analiz çalışmaları, mevcut durum tespiti, yakın çevre ile ilişkiler, analiz ve sentez çalışmaları. Potansiyel ve sorunların belirlenmesi, yeşil altyapıların ve çevredeki yeşil sistemlerin analizi (eskiz ve diyagramlar),Proje alanına yönelik kavramsal şemanın geliştirilmesi, kavramsal şemaların ve önerilerin geliştirilmesi, tasarım stratejilerinin belirlenmesi. (Eskiz, diyagram, kolaj, 3 boyutlu ifadeler) ,Proje alanına yönelik kavramsal şemanın geliştirilmesi, 1/1000 plan, kesit, eskizler, 3 boyutlu ifadeler,Fikir projesi teslimi, 1/1000 plan, kesit, eskizler, 3 boyutlu ifadeler,Fiziksel kurgunun geliştirilmesi, 1/500 plan, kesit, 3 boyutlu ifadeler, eskizler, kolaj, maket,Fiziksel kurgunun geliştirilmesi, genel plantasyon kararları, 1/500 plan,kesit, 3 boyutlu ifadeler, eskizleri kolaj, maket,Ön (avan) proje sunum teknikleri , görsel temsiliyet (1/1500 plan. kesit. skeç. 3 boyutlu ifadeler. kolaj .maket),Ara teslim ve jüri (1/1000 fikir projesi. 1/1000-1/500 avan proje. plan. kesit. 3 boyutlu görseller. kolaj. diyagramlar. maket.),Uygulama projesi ölçeğine geçiş (1/200 yapısal çözümler, plan. kesit. skeç. 3 boyutlu ifadeler) ,Uygulama projesi ölçeği (1/200 plantasyon kararları. plan. kesit. 3 boyutlu ifadeler. kolaj. maket),Uygulama projesi sunum teknikleri (1/200 plan. kesit. Maket) Detay Ölçeğine geçiş (konstrüksiyon detayları, sistem detayları, 1/100.1/50. 1/20 plan, kesit, maket ) ,Projenin detaylandırılması (konstrüksiyon detayları, sistem detayları, 1/100.1/50. 1/20 plan, kesit, maket ),Final Jürisi (1/200 ölçekli uygulama planı, detaylar, plantasyon kesitler, kolaj ve 3 boyutlu görseller, maket); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Problem olarak verilen bir yerleşim alanının kentsel ilişkiler, doğal ve kültürel çevre analiz çalışmaları ile mevcut durum tespiti çalışmalarını yapar. | 12, 14, 2, 3, 9 | E, F, H |
| 2. Kentsel analizler çerçevesinde elde ettiği verileri sentezleyerek yerleşme alanı özelinde yorumlar. | 14, 19, 23 | E, F |
| 3. Sentezden yola çıkarak, konsept ve tasarım stratejilerini ortaya koyar, bunları fikir projesi ekseninde bütünleştirir. | 14, 2, 9 | E, H |
| 4. Uygulama projesi ölçeğinde çalışarak (1/200 plantasyon kararları. plan. kesit) 3 boyutlu gösterim teknikleri ile tasarımını ifade edebilir. | 13, 18, 2 | F |
| 5. Yeni yerleşme alanlarında yapı potansiyelinin çağdaş koşullara uygun yeni yorumları ve kentsel peyzaj tasarım düzenlemelerinde görev alabilir. | 14, 2, 9 | E, H |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 23: Kavram Haritası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Proje konusunun verilmesi, Kentsel yeşil mekanlarda survey ve analiz yöntemlerinin açıklanması, arazi gezisi ve yerinde tespitlerin yapılması | |
| 2 | Proje alanına yönelik analiz çalışmaları, mevcut durum tespiti, yakın çevre ile ilişkiler, analiz ve sentez çalışmaları. Potansiyel ve sorunların belirlenmesi, yeşil altyapıların ve çevredeki yeşil sistemlerin analizi (eskiz ve diyagramlar) | |
| 3 | Proje alanına yönelik kavramsal şemanın geliştirilmesi, kavramsal şemaların ve önerilerin geliştirilmesi, tasarım stratejilerinin belirlenmesi. (Eskiz, diyagram, kolaj, 3 boyutlu ifadeler) | |
| 4 | Proje alanına yönelik kavramsal şemanın geliştirilmesi, 1/1000 plan, kesit, eskizler, 3 boyutlu ifadeler | |
| 5 | Fikir projesi teslimi, 1/1000 plan, kesit, eskizler, 3 boyutlu ifadeler | |
| 6 | Fiziksel kurgunun geliştirilmesi, 1/500 plan, kesit, 3 boyutlu ifadeler, eskizler, kolaj, maket | |
| 7 | Fiziksel kurgunun geliştirilmesi, genel plantasyon kararları, 1/500 plan,kesit, 3 boyutlu ifadeler, eskizleri kolaj, maket | |
| 8 | Ön (avan) proje sunum teknikleri , görsel temsiliyet (1/1500 plan. kesit. skeç. 3 boyutlu ifadeler. kolaj .maket) | |
| 9 | Ara teslim ve jüri (1/1000 fikir projesi. 1/1000-1/500 avan proje. plan. kesit. 3 boyutlu görseller. kolaj. diyagramlar. maket.) | |
| 10 | Uygulama projesi ölçeğine geçiş (1/200 yapısal çözümler, plan. kesit. skeç. 3 boyutlu ifadeler) | |
| 11 | Uygulama projesi ölçeği (1/200 plantasyon kararları. plan. kesit. 3 boyutlu ifadeler. kolaj. maket) | |
| 12 | Uygulama projesi sunum teknikleri (1/200 plan. kesit. Maket) Detay Ölçeğine geçiş (konstrüksiyon detayları, sistem detayları, 1/100.1/50. 1/20 plan, kesit, maket ) | |
| 13 | Projenin detaylandırılması (konstrüksiyon detayları, sistem detayları, 1/100.1/50. 1/20 plan, kesit, maket ) | |
| 14 | Final Jürisi (1/200 ölçekli uygulama planı, detaylar, plantasyon kesitler, kolaj ve 3 boyutlu görseller, maket) |
| Resources |
| 1-LW : landscape architecture environment design / general editor: Sunyoung Chung 2012 (3cilt, Kütüphanede var) 2- Peyzaj tasarımı : temel kavramlar ve tasarım ilkeleri/ Pınar Köylü ; yazar: Oğuz Yılmaz ; yayın yönetmeni: Burçin Yılmaz ; yayın sorumlusu: Mesut Kaya ; redaksiyon: Burca Agalar ; grafik tasarım ve uygulama: Kemal Kara. (2021) 3- Landscape and sustainability/ edited by: John F. Benson, Maggie Roe. (2007) 4- Time-saver standards for landscape architecture : design and construction data/ co-editor: Charles W. Harris, Nicholas T. Dines ; assistant editor: Kyle D. Brown. (1998) Ayrıca dersin öğretim üyesi taraından ders notları paylaşılmaktadır. |
| landezine.com // big.dk // mecanoo.nl |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Kentsel tasarım / peyzaj tasarımı ve planlama alanındaki etkinlikler ve araştırmalar için, ulusal ve küresel bağlamda, kuramsal, olgusal ve profesyonel bağlamdaki çok boyutlu bilgi biçimlerini kavrar ve analiz eder, çeşitli kentsel tasarım problemlerine ilişkin bütünsel ve disiplinlerarası bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirir. | X | |||||
| 2 | Kentsel tasarım, peyzaj planlaması, tasarımı ve yönetimi süreçlerinde, ekolojik sistemler, insan-kültür-doğal ve yapılı çevre dengesini korumaya yönelik yapısal ve bitkisel malzemeleri, uygulama yöntemlerini ve teknolojilerini tanıyarak, çevresel sistemlerin sürdürülebilirliği esasına dayalı peyzaj tasarımı geliştirme konusunda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 3 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyar ve fikir geliştirebilir. | X | |||||
| 4 | Kent ve peyzajların doğal, kültürel ve tarihsel gelişim süreçleri hakkındaki bilgileri edinir ve bu bilgiler arasında mesleki yaklaşımla bağlantılar kurar. | ||||||
| 5 | Kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı alanı ile sürdürülebilir kalkınma ilkeleri arasında bağlantılar kurar, küresel iklim krizi, kentsel dirençlilik ve afetlere dayanıklılık gibi güncel konularda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 6 | Kent, peyzaj, tasarım ve planlama alanlarındaki problemleri tanımlama, analiz etme ve uygun yöntem ve tekniklerle sentezleme ve çok alternatifli tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Kent, peyzaj, mimarlık ve planlama alanıyla ilişkili tüm diğer disiplinlerden bilgi sentezleyebilme ve ilişkili tüm alanlarla etkileşimli olarak çalışabilme, disiplinlerarası çalışma ekipleri kurabilme ve bu ekipleri yönetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı alanındaki olay, olgu, durum ve problemlere ilişkin sürdürülebilir çözümler üretmede; ekolojik sistemleri, iklim, toprak, su döngüsü gibi etmenleri tanıyarak dikkate alan, insan-kültür, doğal-yapılı çevre dengesini korumaya dayalı planlama, tasarım, koruma ve yönetim çalışmalarında proje ve uygulama süreçlerini yürütebilir. | X | |||||
| 9 | Kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı alanını kapsayan çok disiplinli, disiplinler arası ve disiplinler üstü çalışmalarda bireysel ve ortak sorumluluklar alma yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 10 | Çok disiplinli çalışmalarda alanıyla ilgili kuramsal bilgi ve görsel iletişim teknolojilerini kullanarak yenilikçi fikir ve senaryolar oluşturabilme, konsept geliştirme; sahip olduğu malzeme, yapı ve yapım teknolojisi bilgisiyle uygulama projesi tasarlama ve görselleştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 11 | Kent, peyzaj, doğa ve tasarım ile ilişkili tüm bilgi biçimlerine diyalektik bir kavrayışla yaklaşır, sahip olduğu bilgiyi güncelleyemeye yönelik araştırmalar yapar, öğrenme süreçlerini planlar. | ||||||
| 12 | Alanıyla ilişkili güncel bilgi ve teknolojileri, insan-mekan kurgusuna dayalı tüm bilgi biçimlerini, yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendi birikimine ekleyerek, bilgi ve donanımını zenginleştirir. | ||||||
| 13 | Kentsel tasarım ve peyzaj mimarlığı alanında ortaya koyduğu araştırma, fikir ve projelerini mesleğin gerektirdiği her türlü yazılı, görsel, dijital, analog medya ve iletişim araçları ile ifade edebilme ; Kentsel peyzaj tasarım projelerini görselleştirmeye yönelik teknik çizim standartlarını ve yazılım araçlarını kullanma ve bunları bir proje bütünü içerisinde birbiriyle ilişkilendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 14 | Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde İngilizceyi etkin kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. | ||||||
| 15 | Kentsel mekanın ve peyzajın kamusal yönü bilinci ile, sosyal kapsayıcılığı olan projeler, işbirlikleri ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. | ||||||
| 16 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve yenilemeye / peyzajların tanımlanmasına, korunması ve tasarımına katkıda bulunmak üzere gerekli verileri toplama, değerlendirme ve mesleki uzmanlık düzeyinde yorumlama beceri ve bilincine sahiptir. | X | |||||
| 17 | Peyzaj mimarının eylemlerinin, insan hakları ve toplum açısından yararının ve toplumsal hizmet ürettiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, kalite kültürü, doğal ve kültürel değerlerin korunması, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, profesyonel hizmet vermeye özgü yasal çerçeveler ile etik ilkeler konusunda bilgi, duyarlılık ve donanıma sahiptir. | ||||||
| 18 | Ulusal ve uluslararası düzeyde kent, kır, peyzaj ve doğa üzerindeki baskılar, sorunlar ve güncel eğilimler hakkında gerekli bilgi ve bilinç düzeyine sahiptir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |