Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COST MANAGEMENT PRACTICES in INTERIOR ARCHITECTURE | ICT4216216 | Spring Semester | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Elective |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Ahmet TUZ |
| Name of Lecturer(s) | Assist.Prof. Ahmet TUZ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Information about the basic principles of building economy within the framework of Interior Architecture design project, implementation and management, and creating cost calculations |
| Course Content | This course contains; Introduction to the course, explanation of course content, examination of the basic concepts of cost management in interior architecture design projects.,Examining interior architecture design projects, the concept of economy in interior architecture, determining the concepts and components of total cost.,Interior architecture design project application analysis, determination of project implementation details, examination of the effects of customer expectations on project,Potential location analysis of the project, current status analysis of the project location, examination of the economic explosions of the project implementation stages Variety of design cost relationships in student design projects, preliminary project studies,Concept of project management in interior architecture projects and development of investment in feasibility stages, examination of initial investment cost,General economic concepts in interior architecture projects: Examination of productivity and profitability concepts Creation of design cost relationships in student design projects, preliminary project studies,Interior architecture design project management implementation project creation and evaluation of the economic dimensions of the approval process Student project,Midterm Exam,Creating the work breakdown structure in the interior architecture design Project Detailing the work breakdown, Determining the main work item groups (e.g. floor, wall, ceiling, facade works) Creating the infrastructure of the application project in the student design project,Examining unit price tariffs in interior architecture projects (Ministry of Environment, Urbanization and Climate Change Unit Price Tariffs) Examining discovery and entitlement concepts Creating an application project in a student design project,Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications, work item list cost main headings with estimated cost methods Student projects ground works quantity surveying (e.g. floor covering, screed application, leveling concrete application),Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications Student projects wall works quantity surveying (Ex: fine plaster, rough plaster, gypsum plaster, paint, wallpaper, coating works),Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications Student projects ceiling works quantity surveying (Ex: fine plaster, rough plaster, gypsum plaster, paint, suspended ceiling, gypsum board applications),Interior architecture design project implementation project design cost calculations Determination of student projects implementation project discovery cost. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| The student gains knowledge about the place and importance of design cost presentation of interior architecture projects. | 10, 16, 9 | A |
| The student gains the ability to create the work breakdown (floor works, wall works, ceiling works) in the interior architecture application project. | 10, 9 | A |
| The student details the work item list in the interior architecture project application projects. | 10, 12, 20, 6, 9 | A, C |
| The student derives a method suitable for the unit price tariffs of each work item. He/she establishes project-oriented quantity cost relations. | 10, 12, 14, 20, 6, 9 | A, C |
| The student establishes project-oriented quantity cost relations. | 10, 6, 9 | A, C |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 12: Problem Solving Method, 14: Self Study Method, 16: Question - Answer Technique, 20: Reverse Brainstorming Technique, 6: Experiential Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, C: Multiple-Choice Exam |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the course, explanation of course content, examination of the basic concepts of cost management in interior architecture design projects. | |
| 2 | Examining interior architecture design projects, the concept of economy in interior architecture, determining the concepts and components of total cost. | |
| 3 | Interior architecture design project application analysis, determination of project implementation details, examination of the effects of customer expectations on project | |
| 4 | Potential location analysis of the project, current status analysis of the project location, examination of the economic explosions of the project implementation stages Variety of design cost relationships in student design projects, preliminary project studies | |
| 5 | Concept of project management in interior architecture projects and development of investment in feasibility stages, examination of initial investment cost | |
| 6 | General economic concepts in interior architecture projects: Examination of productivity and profitability concepts Creation of design cost relationships in student design projects, preliminary project studies | |
| 7 | Interior architecture design project management implementation project creation and evaluation of the economic dimensions of the approval process Student project | |
| 8 | Midterm Exam | |
| 9 | Creating the work breakdown structure in the interior architecture design Project Detailing the work breakdown, Determining the main work item groups (e.g. floor, wall, ceiling, facade works) Creating the infrastructure of the application project in the student design project | |
| 10 | Examining unit price tariffs in interior architecture projects (Ministry of Environment, Urbanization and Climate Change Unit Price Tariffs) Examining discovery and entitlement concepts Creating an application project in a student design project | |
| 11 | Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications, work item list cost main headings with estimated cost methods Student projects ground works quantity surveying (e.g. floor covering, screed application, leveling concrete application) | |
| 12 | Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications Student projects wall works quantity surveying (Ex: fine plaster, rough plaster, gypsum plaster, paint, wallpaper, coating works) | |
| 13 | Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications Student projects ceiling works quantity surveying (Ex: fine plaster, rough plaster, gypsum plaster, paint, suspended ceiling, gypsum board applications) | |
| 14 | Interior architecture design project implementation project design cost calculations Determination of student projects implementation project discovery cost |
| Resources |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir. | X | |||||
| 2 | Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir. | X | |||||
| 3 | Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir. | X | |||||
| 4 | Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir. | X | |||||
| 5 | Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 7 | Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir. | X | |||||
| 8 | Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir. | X | |||||
| 9 | Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir. | X | |||||
| 10 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir. | X | |||||
| 12 | Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir. | X | |||||
| 13 | Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir. | X | |||||
| 14 | Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir. | X | |||||
| 15 | İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir. | X | |||||
| 16 | Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 17 | Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir. | ||||||
| 18 | Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir. | X | |||||
| 19 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir. | X | |||||
| 20 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir. | X | |||||
| 21 | Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 22 | Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. | X | |||||
| 23 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir. | X | |||||
| 24 | Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir. | X | |||||
| 25 | Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir. | X | |||||
| 26 | Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir. | X | |||||
| 27 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir. | X | |||||
| 28 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 29 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 14 | 3 | 42 | |||
| Guided Problem Solving | 10 | 1 | 10 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 9 | 2 | 18 | |||
| Term Project | 0 | 0 | 0 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 1 | 10 | 10 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 1 | 20 | 20 | |||
| General Exam | 1 | 20 | 20 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 120 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(120/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COST MANAGEMENT PRACTICES in INTERIOR ARCHITECTURE | ICT4216216 | Spring Semester | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Elective |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Ahmet TUZ |
| Name of Lecturer(s) | Assist.Prof. Ahmet TUZ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Information about the basic principles of building economy within the framework of Interior Architecture design project, implementation and management, and creating cost calculations |
| Course Content | This course contains; Introduction to the course, explanation of course content, examination of the basic concepts of cost management in interior architecture design projects.,Examining interior architecture design projects, the concept of economy in interior architecture, determining the concepts and components of total cost.,Interior architecture design project application analysis, determination of project implementation details, examination of the effects of customer expectations on project,Potential location analysis of the project, current status analysis of the project location, examination of the economic explosions of the project implementation stages Variety of design cost relationships in student design projects, preliminary project studies,Concept of project management in interior architecture projects and development of investment in feasibility stages, examination of initial investment cost,General economic concepts in interior architecture projects: Examination of productivity and profitability concepts Creation of design cost relationships in student design projects, preliminary project studies,Interior architecture design project management implementation project creation and evaluation of the economic dimensions of the approval process Student project,Midterm Exam,Creating the work breakdown structure in the interior architecture design Project Detailing the work breakdown, Determining the main work item groups (e.g. floor, wall, ceiling, facade works) Creating the infrastructure of the application project in the student design project,Examining unit price tariffs in interior architecture projects (Ministry of Environment, Urbanization and Climate Change Unit Price Tariffs) Examining discovery and entitlement concepts Creating an application project in a student design project,Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications, work item list cost main headings with estimated cost methods Student projects ground works quantity surveying (e.g. floor covering, screed application, leveling concrete application),Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications Student projects wall works quantity surveying (Ex: fine plaster, rough plaster, gypsum plaster, paint, wallpaper, coating works),Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications Student projects ceiling works quantity surveying (Ex: fine plaster, rough plaster, gypsum plaster, paint, suspended ceiling, gypsum board applications),Interior architecture design project implementation project design cost calculations Determination of student projects implementation project discovery cost. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| The student gains knowledge about the place and importance of design cost presentation of interior architecture projects. | 10, 16, 9 | A |
| The student gains the ability to create the work breakdown (floor works, wall works, ceiling works) in the interior architecture application project. | 10, 9 | A |
| The student details the work item list in the interior architecture project application projects. | 10, 12, 20, 6, 9 | A, C |
| The student derives a method suitable for the unit price tariffs of each work item. He/she establishes project-oriented quantity cost relations. | 10, 12, 14, 20, 6, 9 | A, C |
| The student establishes project-oriented quantity cost relations. | 10, 6, 9 | A, C |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 12: Problem Solving Method, 14: Self Study Method, 16: Question - Answer Technique, 20: Reverse Brainstorming Technique, 6: Experiential Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, C: Multiple-Choice Exam |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the course, explanation of course content, examination of the basic concepts of cost management in interior architecture design projects. | |
| 2 | Examining interior architecture design projects, the concept of economy in interior architecture, determining the concepts and components of total cost. | |
| 3 | Interior architecture design project application analysis, determination of project implementation details, examination of the effects of customer expectations on project | |
| 4 | Potential location analysis of the project, current status analysis of the project location, examination of the economic explosions of the project implementation stages Variety of design cost relationships in student design projects, preliminary project studies | |
| 5 | Concept of project management in interior architecture projects and development of investment in feasibility stages, examination of initial investment cost | |
| 6 | General economic concepts in interior architecture projects: Examination of productivity and profitability concepts Creation of design cost relationships in student design projects, preliminary project studies | |
| 7 | Interior architecture design project management implementation project creation and evaluation of the economic dimensions of the approval process Student project | |
| 8 | Midterm Exam | |
| 9 | Creating the work breakdown structure in the interior architecture design Project Detailing the work breakdown, Determining the main work item groups (e.g. floor, wall, ceiling, facade works) Creating the infrastructure of the application project in the student design project | |
| 10 | Examining unit price tariffs in interior architecture projects (Ministry of Environment, Urbanization and Climate Change Unit Price Tariffs) Examining discovery and entitlement concepts Creating an application project in a student design project | |
| 11 | Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications, work item list cost main headings with estimated cost methods Student projects ground works quantity surveying (e.g. floor covering, screed application, leveling concrete application) | |
| 12 | Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications Student projects wall works quantity surveying (Ex: fine plaster, rough plaster, gypsum plaster, paint, wallpaper, coating works) | |
| 13 | Interior architecture design project implementation project quantity surveying applications Student projects ceiling works quantity surveying (Ex: fine plaster, rough plaster, gypsum plaster, paint, suspended ceiling, gypsum board applications) | |
| 14 | Interior architecture design project implementation project design cost calculations Determination of student projects implementation project discovery cost |
| Resources |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir. | X | |||||
| 2 | Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir. | X | |||||
| 3 | Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir. | X | |||||
| 4 | Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir. | X | |||||
| 5 | Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 7 | Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir. | X | |||||
| 8 | Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir. | X | |||||
| 9 | Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir. | X | |||||
| 10 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir. | X | |||||
| 12 | Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir. | X | |||||
| 13 | Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir. | X | |||||
| 14 | Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir. | X | |||||
| 15 | İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir. | X | |||||
| 16 | Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 17 | Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir. | ||||||
| 18 | Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir. | X | |||||
| 19 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir. | X | |||||
| 20 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir. | X | |||||
| 21 | Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 22 | Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. | X | |||||
| 23 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir. | X | |||||
| 24 | Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir. | X | |||||
| 25 | Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir. | X | |||||
| 26 | Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir. | X | |||||
| 27 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir. | X | |||||
| 28 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 29 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |