Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÜRDÜRÜLEBİLİR TASARIM | IED2115825 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Nevin Esin TEKİN BELLİBAŞ |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Bahar BAŞER KALYONCUOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Bengi ATUN, Dr.Öğr.Üye. Mustafa ERDEM, Dr.Öğr.Üye. Gizem CAN, Dr.Öğr.Üye. Fahrettin Ersin ALACA, Dr.Öğr.Üye. Şehnaz CENANİ DURMAZOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Sennur HİLMİOĞLU, Öğr.Gör. Zeynep YILMAZ, Prof.Dr. Gülhan BENLİ, Dr.Öğr.Üye. Nevin Esin TEKİN BELLİBAŞ |
| Assistant(s) | Arş. Gör. Umutcan Pektetik, Arş. Gör. Ekin Öztürk |
| Aim | Öğrencilere sürdürülebilir kalkınma ilkeleriyle uyumlu, çevresel sorunlara ve doğal kaynak tüketimine duyarlı tasarımlar, uygulamalar ve ürünler ortaya koyabilmeleri için gerekli teorik bilgiyi kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Giriş dersi: Sürdürülebilirlik kavramının tanıtımı, dersin tanıtılması, ders modüllerinin ve hedeflerinin tanımlanması, sürdürülebilirlik kavramının tanıtımı (Ekonomik , sosyal ve çevresel ayaklar),Sürdürülebilirlik kavramının tanımlanması: Neden bu kavrama ihtiyacımız var? - Gezegenimizin sorunları, istatistiki veriler ışığında karşı karşıya olduğumuz sorunlar,Çevre kaygımız ve sürdürülebilirlik kavramını ortaya çıkaran tarihsel süreçler,Ekoloji ve Çevre: Canlı çevre ve ekosistem kavramı / Çevre, İnsan ve Teknoloji ,Sürdürülebilirlik ve kent: Kentsel ölçekte sürdürülebilirlik bileşenleri, kuramsal çerçeve,Sürdürülebilirlik, peyzaj ve doğal süreçlerin kentle ilişkilendirilmesi: Taktiksel şehircilik ilkeleri, dünya örnekleri,Sürdürülebilirlik ve yaşam alanları: Ekolojik mimarlık kavramı, yeşil bina kavramı ve akıllı şehirler,Sürdürülebilirlik ve yerel mimarlık: Geleneksel yapım teknolojileri ve malzemelerinden öğrenilmesi gerekenler,Sürdürülebilir sistemler: İnşaat sektöründe döngüsel ekonomi ve atık yönetimi ,Sürdürülebilirlik ve yönetim: Çevre Koruma Politikaları,Üretim ve tüketim döngüsü: Üretim ve tedarik süreçlerinin karbon ayak izinden bireysel tüketim alışkanlıklarına varan skalada sürdürülebilirlik kaygısı,Sürdürülebilirliğin sosyal ayağı: Eşitsizliklerin azaltılması ve sosyal kapsayıcılık ,Sürdürülebilir Tasarım Örnekleri: (Yapı, peyzaj, ürün, sistem) ,Sürdürülebilir Tasarım Örnekleri: (Yapı, peyzaj, ürün, sistem) ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1) Öğrenci sürdürülebilirlik kavramını sosyal, ekonomik ve çevresel bağlamlarda mimarlık, kentsel planlama ve tüketim kültürü örnekleriyle tanımlar. 2) Öğrenci sürdürülebilirlik kavramının tarihsel gelişimi ışığında çağdaş malzeme ve teknolojileri analiz eder. 3)Öğrenci sürdürülebilirlik bağlamında tasarım, üretim ve tüketim ilişkilerini etik açıdan sorgular. 4) Öğrenci disiplinlerarası işbirliği alanlarını içeren örneklerden ediniği bilgiyi gelecekte tasarım süreçlerini yönetmekte kullanır. | 10, 9 | C |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş dersi: Sürdürülebilirlik kavramının tanıtımı, dersin tanıtılması, ders modüllerinin ve hedeflerinin tanımlanması, sürdürülebilirlik kavramının tanıtımı (Ekonomik , sosyal ve çevresel ayaklar) | |
| 2 | Sürdürülebilirlik kavramının tanımlanması: Neden bu kavrama ihtiyacımız var? - Gezegenimizin sorunları, istatistiki veriler ışığında karşı karşıya olduğumuz sorunlar | |
| 3 | Çevre kaygımız ve sürdürülebilirlik kavramını ortaya çıkaran tarihsel süreçler | |
| 4 | Ekoloji ve Çevre: Canlı çevre ve ekosistem kavramı / Çevre, İnsan ve Teknoloji | |
| 5 | Sürdürülebilirlik ve kent: Kentsel ölçekte sürdürülebilirlik bileşenleri, kuramsal çerçeve | |
| 6 | Sürdürülebilirlik, peyzaj ve doğal süreçlerin kentle ilişkilendirilmesi: Taktiksel şehircilik ilkeleri, dünya örnekleri | |
| 7 | Sürdürülebilirlik ve yaşam alanları: Ekolojik mimarlık kavramı, yeşil bina kavramı ve akıllı şehirler | |
| 8 | Sürdürülebilirlik ve yerel mimarlık: Geleneksel yapım teknolojileri ve malzemelerinden öğrenilmesi gerekenler | |
| 9 | Sürdürülebilir sistemler: İnşaat sektöründe döngüsel ekonomi ve atık yönetimi | |
| 10 | Sürdürülebilirlik ve yönetim: Çevre Koruma Politikaları | |
| 11 | Üretim ve tüketim döngüsü: Üretim ve tedarik süreçlerinin karbon ayak izinden bireysel tüketim alışkanlıklarına varan skalada sürdürülebilirlik kaygısı | |
| 12 | Sürdürülebilirliğin sosyal ayağı: Eşitsizliklerin azaltılması ve sosyal kapsayıcılık | |
| 13 | Sürdürülebilir Tasarım Örnekleri: (Yapı, peyzaj, ürün, sistem) | |
| 14 | Sürdürülebilir Tasarım Örnekleri: (Yapı, peyzaj, ürün, sistem) |
| Resources |
| Ritchie, A., Thomas, R. (2009). Sustainable Urban Design: An Environmental Approach, Taylor & Francis Publ., London. Hough, M. (2004) Cities and Natural Process, Routledge, London Mollison, B. (2011) Permakültüre Giriş. Sinek Sekiz Yayınları, İstanbul Yalçıner Ercoşkun, Ö. (2018) Sürdürülebilir kentsel planlama ve tasarım: Dünya örnekleri. Gazi Kitapevi, Ankara Küçükali, U. F., Türkdoğdu, H. (2021) Sürdürülebilir kentsel tasarım kriterleri : İstanbul için öneriler. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. Sachs, J. D. (2015) The Age of Sustainable Development. Columbia University Press, New York Halegoua, G. R. (2020). Smart Cities. The MIT Essential Knowledge Series, The MIT Press. Sergi, C. D. (2011) The Sourcebook of Contemporary Green Architecture. Collins Design, New York. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | TASARIM (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde; yaratıcı problem tanımlama ve çözme bilgisi | ||||||
| 2 | TASARIM (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tasarım odaklı araştırma kurgulama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme ve tasarım sürecini planlama, yönetme, uygulama becerisi | ||||||
| 3 | TASARIM (Yetkinlikler, Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Ekip çalışması içinde çalışma yürütebilme, disiplinler arası etkileşime önem verme ve teknoloji tabanlı iş birliği yöntemlerini uygulayabilme | ||||||
| 4 | TASARIM (Yetkinlikler, Öğrenme Yetkinliği): Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirebilme, plan yapabilme ve mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirme | ||||||
| 5 | TASARIM (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararsı platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarma | ||||||
| 6 | TASARIM ( Yetkinlikler, Alana Özgü Yetkinlik): Toplumun yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik mimari tasarıma tasarımına katkıda bulunma | ||||||
| 7 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durum hakkında bilgi edinirken, analitik yaklaşımla edindiği bilgiler arasında bağlantı kurabilme ve bu bilgiler ışığında aldığı mesleki eğitimdeki yeterliliklerinin sınırlarını genişletme ve vizyoner bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirebilme | ||||||
| 8 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak tasarım alanında kavram geliştirme ve alanında karşılaştığı problemleri bu bilgiler ışığında çözebilme becerisi | ||||||
| 9 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Tarih, Kültür, sanat alanında edindiği bilgiler ışığında disiplinlerarası çalışma yapabilme | ||||||
| 10 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Alanında edindiği bilgileri, ihtiyaç duyduğu yönde araştırma metodları ile geliştirebilme | ||||||
| 11 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT ( Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkında olma ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje, iş birlikleri ve etkinlikler düzenleme | ||||||
| 12 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 13 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun -tasarım yapabilme, -yeni teknolojiler ve üretim yöntemleri önerebilme, -teknolojiyi yorumlayarak ve kullanarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme | ||||||
| 14 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler--Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme | ||||||
| 15 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri kavrayabilme | ||||||
| 16 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Amaç ve kitleye uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 17 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Sürdürülebilir üretim ve yaşama hizmet etmek üzere bilgi üretme ve uygulama | ||||||
| 18 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Teknolojik gelişime hakim olma, bu gelişimleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme ve bu gelişimlere öncülük edebilme | ||||||
| 19 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili -etik değerleri, -proje yönetimi konuları, -hukuki hak ve sorumlulukları, -tasarım çalışmalarını etkileyen konularda yasal sorumlulukları ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 20 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorumlulukları tanıma ve uygulama becerisi | ||||||
| 21 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilme ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunma | ||||||
| 22 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca izleme ve öğrenme , karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme, sorumluluk alabilme | ||||||
| 23 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde gerekli iletişim beceri ve araçlarına hakim olma ve çalışma alanında çözüm gerektiren durumlarda liderlik yapabilme | ||||||
| 24 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Meslek Pratiği, Proje Yönetimi ve Yasal sorumluluklar bilgi birikimi üzerine, ilgili olduğu disiplinlerarası etkileşimi , alanında bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilme ,kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | ||||||
| 25 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri -çevre sağlığı, -yapı sağlığı, -insan sağlığı bağlamında uygulayacak bilgiye sahip olma | ||||||
| 26 | ÇEVRE, YAPI, İNSAN SAĞLIĞI (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini anlama ve konuyla ilgili tasarım problemlerine çözüm üretme | ||||||
| 27 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında yetkinlik ve sorumluluk üstlenme | ||||||
| 28 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulama bilgi sistemlerini araştırma öğrenme yetkinliği | ||||||
| 29 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilmek | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 6 | 6 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 13 | 13 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 13 | 13 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 60 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(60/30) | 2 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÜRDÜRÜLEBİLİR TASARIM | IED2115825 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Nevin Esin TEKİN BELLİBAŞ |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Bahar BAŞER KALYONCUOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Bengi ATUN, Dr.Öğr.Üye. Mustafa ERDEM, Dr.Öğr.Üye. Gizem CAN, Dr.Öğr.Üye. Fahrettin Ersin ALACA, Dr.Öğr.Üye. Şehnaz CENANİ DURMAZOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Sennur HİLMİOĞLU, Öğr.Gör. Zeynep YILMAZ, Prof.Dr. Gülhan BENLİ, Dr.Öğr.Üye. Nevin Esin TEKİN BELLİBAŞ |
| Assistant(s) | Arş. Gör. Umutcan Pektetik, Arş. Gör. Ekin Öztürk |
| Aim | Öğrencilere sürdürülebilir kalkınma ilkeleriyle uyumlu, çevresel sorunlara ve doğal kaynak tüketimine duyarlı tasarımlar, uygulamalar ve ürünler ortaya koyabilmeleri için gerekli teorik bilgiyi kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Giriş dersi: Sürdürülebilirlik kavramının tanıtımı, dersin tanıtılması, ders modüllerinin ve hedeflerinin tanımlanması, sürdürülebilirlik kavramının tanıtımı (Ekonomik , sosyal ve çevresel ayaklar),Sürdürülebilirlik kavramının tanımlanması: Neden bu kavrama ihtiyacımız var? - Gezegenimizin sorunları, istatistiki veriler ışığında karşı karşıya olduğumuz sorunlar,Çevre kaygımız ve sürdürülebilirlik kavramını ortaya çıkaran tarihsel süreçler,Ekoloji ve Çevre: Canlı çevre ve ekosistem kavramı / Çevre, İnsan ve Teknoloji ,Sürdürülebilirlik ve kent: Kentsel ölçekte sürdürülebilirlik bileşenleri, kuramsal çerçeve,Sürdürülebilirlik, peyzaj ve doğal süreçlerin kentle ilişkilendirilmesi: Taktiksel şehircilik ilkeleri, dünya örnekleri,Sürdürülebilirlik ve yaşam alanları: Ekolojik mimarlık kavramı, yeşil bina kavramı ve akıllı şehirler,Sürdürülebilirlik ve yerel mimarlık: Geleneksel yapım teknolojileri ve malzemelerinden öğrenilmesi gerekenler,Sürdürülebilir sistemler: İnşaat sektöründe döngüsel ekonomi ve atık yönetimi ,Sürdürülebilirlik ve yönetim: Çevre Koruma Politikaları,Üretim ve tüketim döngüsü: Üretim ve tedarik süreçlerinin karbon ayak izinden bireysel tüketim alışkanlıklarına varan skalada sürdürülebilirlik kaygısı,Sürdürülebilirliğin sosyal ayağı: Eşitsizliklerin azaltılması ve sosyal kapsayıcılık ,Sürdürülebilir Tasarım Örnekleri: (Yapı, peyzaj, ürün, sistem) ,Sürdürülebilir Tasarım Örnekleri: (Yapı, peyzaj, ürün, sistem) ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1) Öğrenci sürdürülebilirlik kavramını sosyal, ekonomik ve çevresel bağlamlarda mimarlık, kentsel planlama ve tüketim kültürü örnekleriyle tanımlar. 2) Öğrenci sürdürülebilirlik kavramının tarihsel gelişimi ışığında çağdaş malzeme ve teknolojileri analiz eder. 3)Öğrenci sürdürülebilirlik bağlamında tasarım, üretim ve tüketim ilişkilerini etik açıdan sorgular. 4) Öğrenci disiplinlerarası işbirliği alanlarını içeren örneklerden ediniği bilgiyi gelecekte tasarım süreçlerini yönetmekte kullanır. | 10, 9 | C |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş dersi: Sürdürülebilirlik kavramının tanıtımı, dersin tanıtılması, ders modüllerinin ve hedeflerinin tanımlanması, sürdürülebilirlik kavramının tanıtımı (Ekonomik , sosyal ve çevresel ayaklar) | |
| 2 | Sürdürülebilirlik kavramının tanımlanması: Neden bu kavrama ihtiyacımız var? - Gezegenimizin sorunları, istatistiki veriler ışığında karşı karşıya olduğumuz sorunlar | |
| 3 | Çevre kaygımız ve sürdürülebilirlik kavramını ortaya çıkaran tarihsel süreçler | |
| 4 | Ekoloji ve Çevre: Canlı çevre ve ekosistem kavramı / Çevre, İnsan ve Teknoloji | |
| 5 | Sürdürülebilirlik ve kent: Kentsel ölçekte sürdürülebilirlik bileşenleri, kuramsal çerçeve | |
| 6 | Sürdürülebilirlik, peyzaj ve doğal süreçlerin kentle ilişkilendirilmesi: Taktiksel şehircilik ilkeleri, dünya örnekleri | |
| 7 | Sürdürülebilirlik ve yaşam alanları: Ekolojik mimarlık kavramı, yeşil bina kavramı ve akıllı şehirler | |
| 8 | Sürdürülebilirlik ve yerel mimarlık: Geleneksel yapım teknolojileri ve malzemelerinden öğrenilmesi gerekenler | |
| 9 | Sürdürülebilir sistemler: İnşaat sektöründe döngüsel ekonomi ve atık yönetimi | |
| 10 | Sürdürülebilirlik ve yönetim: Çevre Koruma Politikaları | |
| 11 | Üretim ve tüketim döngüsü: Üretim ve tedarik süreçlerinin karbon ayak izinden bireysel tüketim alışkanlıklarına varan skalada sürdürülebilirlik kaygısı | |
| 12 | Sürdürülebilirliğin sosyal ayağı: Eşitsizliklerin azaltılması ve sosyal kapsayıcılık | |
| 13 | Sürdürülebilir Tasarım Örnekleri: (Yapı, peyzaj, ürün, sistem) | |
| 14 | Sürdürülebilir Tasarım Örnekleri: (Yapı, peyzaj, ürün, sistem) |
| Resources |
| Ritchie, A., Thomas, R. (2009). Sustainable Urban Design: An Environmental Approach, Taylor & Francis Publ., London. Hough, M. (2004) Cities and Natural Process, Routledge, London Mollison, B. (2011) Permakültüre Giriş. Sinek Sekiz Yayınları, İstanbul Yalçıner Ercoşkun, Ö. (2018) Sürdürülebilir kentsel planlama ve tasarım: Dünya örnekleri. Gazi Kitapevi, Ankara Küçükali, U. F., Türkdoğdu, H. (2021) Sürdürülebilir kentsel tasarım kriterleri : İstanbul için öneriler. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. Sachs, J. D. (2015) The Age of Sustainable Development. Columbia University Press, New York Halegoua, G. R. (2020). Smart Cities. The MIT Essential Knowledge Series, The MIT Press. Sergi, C. D. (2011) The Sourcebook of Contemporary Green Architecture. Collins Design, New York. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | TASARIM (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde; yaratıcı problem tanımlama ve çözme bilgisi | ||||||
| 2 | TASARIM (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tasarım odaklı araştırma kurgulama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme ve tasarım sürecini planlama, yönetme, uygulama becerisi | ||||||
| 3 | TASARIM (Yetkinlikler, Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Ekip çalışması içinde çalışma yürütebilme, disiplinler arası etkileşime önem verme ve teknoloji tabanlı iş birliği yöntemlerini uygulayabilme | ||||||
| 4 | TASARIM (Yetkinlikler, Öğrenme Yetkinliği): Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirebilme, plan yapabilme ve mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirme | ||||||
| 5 | TASARIM (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararsı platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarma | ||||||
| 6 | TASARIM ( Yetkinlikler, Alana Özgü Yetkinlik): Toplumun yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik mimari tasarıma tasarımına katkıda bulunma | ||||||
| 7 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durum hakkında bilgi edinirken, analitik yaklaşımla edindiği bilgiler arasında bağlantı kurabilme ve bu bilgiler ışığında aldığı mesleki eğitimdeki yeterliliklerinin sınırlarını genişletme ve vizyoner bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirebilme | ||||||
| 8 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak tasarım alanında kavram geliştirme ve alanında karşılaştığı problemleri bu bilgiler ışığında çözebilme becerisi | ||||||
| 9 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Tarih, Kültür, sanat alanında edindiği bilgiler ışığında disiplinlerarası çalışma yapabilme | ||||||
| 10 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Alanında edindiği bilgileri, ihtiyaç duyduğu yönde araştırma metodları ile geliştirebilme | ||||||
| 11 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT ( Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkında olma ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje, iş birlikleri ve etkinlikler düzenleme | ||||||
| 12 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 13 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun -tasarım yapabilme, -yeni teknolojiler ve üretim yöntemleri önerebilme, -teknolojiyi yorumlayarak ve kullanarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme | ||||||
| 14 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler--Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme | ||||||
| 15 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri kavrayabilme | ||||||
| 16 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Amaç ve kitleye uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 17 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Sürdürülebilir üretim ve yaşama hizmet etmek üzere bilgi üretme ve uygulama | ||||||
| 18 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Teknolojik gelişime hakim olma, bu gelişimleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme ve bu gelişimlere öncülük edebilme | ||||||
| 19 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili -etik değerleri, -proje yönetimi konuları, -hukuki hak ve sorumlulukları, -tasarım çalışmalarını etkileyen konularda yasal sorumlulukları ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 20 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorumlulukları tanıma ve uygulama becerisi | ||||||
| 21 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilme ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunma | ||||||
| 22 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca izleme ve öğrenme , karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme, sorumluluk alabilme | ||||||
| 23 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde gerekli iletişim beceri ve araçlarına hakim olma ve çalışma alanında çözüm gerektiren durumlarda liderlik yapabilme | ||||||
| 24 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Meslek Pratiği, Proje Yönetimi ve Yasal sorumluluklar bilgi birikimi üzerine, ilgili olduğu disiplinlerarası etkileşimi , alanında bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilme ,kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | ||||||
| 25 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri -çevre sağlığı, -yapı sağlığı, -insan sağlığı bağlamında uygulayacak bilgiye sahip olma | ||||||
| 26 | ÇEVRE, YAPI, İNSAN SAĞLIĞI (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini anlama ve konuyla ilgili tasarım problemlerine çözüm üretme | ||||||
| 27 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında yetkinlik ve sorumluluk üstlenme | ||||||
| 28 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulama bilgi sistemlerini araştırma öğrenme yetkinliği | ||||||
| 29 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilmek | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |