Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA | PDR3251110 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program | Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Alan Eğitimi |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Ferah ÇEKİCİ |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Ferah ÇEKİCİ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Dersin genel amacı, öğrencilere grupla psikolojik danışmaya ilişkin bilgi, beceri, tutum ve anlayış kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Giriş ,Grubun Doğası ve Yapısı,Psikolojik Danışma Gruplarının Mantıksal Çerçevesi,Grup Çeşitleri, Grupla Psikolojik Danışma ve Etik,Arasınav,Grubun Planlanması ve Oluşturulması, Psikolojik Danışma Gruplarında Başlangıç Aşaması,Psikolojik Danışma Gruplarında Geçiş Aşaması,Arasınav,Psikolojik Danışma Gruplarında Eylem Aşaması,Psikolojik Danışma Gruplarında Sonlandırma Aşaması,Grup Üyeleri, Üyelerde Zor Davranışlar ve Bunlarla Baş Etme,Psikolojik Danışma Gruplarında Liderlik, Psikolojik Danışma Gruplarında Lider Becerileri,Psikolojik Danışma Gruplarında Etkinliklerin Kullanımı,Grupla Psikolojik Danışamada Kuramsal Yaklaşımlar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Grupla psikolojik danışma sürecine ilişkin temel kavram ve ilkeleri açıklamak. | 10, 16, 6, 9 | A |
| Grupla psikolojik danışma sürecindeki temel yardım becerilerini listelemek. | 10, 4, 6, 9 | A |
| Grupla psikolojik danışma sürecinde kullanılan çeşitli teknik ve yöntemlerini tanımlamak. | 13, 6, 8, 9 | A |
| Farklı grup türlerini tanımlamak ve özelliklerini sıralamak. | 13, 19, 9 | A |
| Grubun evrelerini ve özelliklerini açıklamak. | 10, 13, 16, 6, 9 | A |
| Grupla psikolojik danışmaya ilişkin temel liderlik becerilerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmek. | 13, 19, 4, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | Ders notları |
| 2 | Grubun Doğası ve Yapısı | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 1-21 |
| 3 | Psikolojik Danışma Gruplarının Mantıksal Çerçevesi | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 25-45 |
| 4 | Grup Çeşitleri, Grupla Psikolojik Danışma ve Etik | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 49-87 |
| 5 | Arasınav | |
| 6 | Grubun Planlanması ve Oluşturulması, Psikolojik Danışma Gruplarında Başlangıç Aşaması | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 91-120 |
| 7 | Psikolojik Danışma Gruplarında Geçiş Aşaması | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 123-139 |
| 8 | Arasınav | |
| 9 | Psikolojik Danışma Gruplarında Eylem Aşaması | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 143-159 |
| 10 | Psikolojik Danışma Gruplarında Sonlandırma Aşaması | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 163-176 |
| 11 | Grup Üyeleri, Üyelerde Zor Davranışlar ve Bunlarla Baş Etme | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 179-198 |
| 12 | Psikolojik Danışma Gruplarında Liderlik, Psikolojik Danışma Gruplarında Lider Becerileri | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 201-247 |
| 13 | Psikolojik Danışma Gruplarında Etkinliklerin Kullanımı | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 251-280 |
| 14 | Grupla Psikolojik Danışamada Kuramsal Yaklaşımlar | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 283-308 |
| Resources |
| Demir, A. & Koydemir, S. (2017) Grupla psikolojik danışma (7. baskı). Ankara: Pegem. |
| Acar, V. (2017). Grupla psikolojik danışma ilke ve teknikleri (12. baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Corey, G. (2011). Theory and practice of group counseling (8th Edition). USA: Brooks Cole |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmaya ilişkin temel kavram ve ilkeleri açıklar. | X | |||||
| 2 | Bireylerin gelişim özellikleri, öğrenme süreçleri ve davranış örüntülerine ilişkin teorik bilgileri kavrar. | X | |||||
| 3 | Eğitim temellerine ilişkin kavram ve ilkeleri; öğrenme, öğretme ve değerlendirme süreçleriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Rehberlik ve Psikolojik Danışma kapsamındaki kuram, ilke ve teknikleri derinlemesine açıklar. | X | |||||
| 5 | Birey ve grupların iyilik halini desteklemeye yönelik uygun psikolojik danışma tekniklerini kuram ve araştırmalar doğrultusunda uygular. | X | |||||
| 6 | Öğretim ve ölçme-değerlendirme yöntem, teknik ve araçlarını amaçlarına uygun kullanır. | X | |||||
| 7 | Alana özgü sorunların tespiti ve çözümü sürecinde bilimsel araştırma yöntemlerini ve etik ilkeleri etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 8 | Kapsamlı, gelişimsel ve önleyici rehberlik ve psiko-eğitsel programları tasarlar. | ||||||
| 9 | Rehberlik ve Psikolojik Danışma süreçlerinde mesleki etik ilke ve kurallarına uygun hareket eder. | X | |||||
| 10 | Psikolojik Danışma uygulamalarında süpervizyon süreçlerinden yararlanır, paydaşlar ile iş birliği içinde müşavirlik (konsültasyon) çalışmalarını yürütür. | ||||||
| 11 | Gelişim, öğrenme, kişilik ve kariyer kuramlarını bireyin davranışlarını etkileyen faktörler bağlamında değerlendirir. | X | |||||
| 12 | Mesleki faaliyetlerini disiplinler arası ve kültürlerarası bütüncül bir bakış açısıyla sergiler. | ||||||
| 13 | Eleştirel, yansıtıcı ve yaratıcı düşünme becerilerini empati, liderlik, iletişim ve sorumluluk gibi mesleki değerlerle bütünleştirerek kişisel, sosyal ve mesleki yaşamında sergiler. | X | |||||
| 14 | Mesleki açıdan hayat boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda mesleği ile ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 15 | Yüz yüze ve çevrimiçi ortamlarda dijital teknolojileri öğrenenlerin ve danışanların ihtiyaçları bağlamında kullanır. | ||||||
| 16 | Alanıyla ilgili kuramsal ve uygulamalı çalışmaları bağımsız olarak planlayarak yürütür. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 30 | 60 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 132 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(132/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA | PDR3251110 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program | Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Alan Eğitimi |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Ferah ÇEKİCİ |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Ferah ÇEKİCİ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Dersin genel amacı, öğrencilere grupla psikolojik danışmaya ilişkin bilgi, beceri, tutum ve anlayış kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Giriş ,Grubun Doğası ve Yapısı,Psikolojik Danışma Gruplarının Mantıksal Çerçevesi,Grup Çeşitleri, Grupla Psikolojik Danışma ve Etik,Arasınav,Grubun Planlanması ve Oluşturulması, Psikolojik Danışma Gruplarında Başlangıç Aşaması,Psikolojik Danışma Gruplarında Geçiş Aşaması,Arasınav,Psikolojik Danışma Gruplarında Eylem Aşaması,Psikolojik Danışma Gruplarında Sonlandırma Aşaması,Grup Üyeleri, Üyelerde Zor Davranışlar ve Bunlarla Baş Etme,Psikolojik Danışma Gruplarında Liderlik, Psikolojik Danışma Gruplarında Lider Becerileri,Psikolojik Danışma Gruplarında Etkinliklerin Kullanımı,Grupla Psikolojik Danışamada Kuramsal Yaklaşımlar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Grupla psikolojik danışma sürecine ilişkin temel kavram ve ilkeleri açıklamak. | 10, 16, 6, 9 | A |
| Grupla psikolojik danışma sürecindeki temel yardım becerilerini listelemek. | 10, 4, 6, 9 | A |
| Grupla psikolojik danışma sürecinde kullanılan çeşitli teknik ve yöntemlerini tanımlamak. | 13, 6, 8, 9 | A |
| Farklı grup türlerini tanımlamak ve özelliklerini sıralamak. | 13, 19, 9 | A |
| Grubun evrelerini ve özelliklerini açıklamak. | 10, 13, 16, 6, 9 | A |
| Grupla psikolojik danışmaya ilişkin temel liderlik becerilerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmek. | 13, 19, 4, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | Ders notları |
| 2 | Grubun Doğası ve Yapısı | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 1-21 |
| 3 | Psikolojik Danışma Gruplarının Mantıksal Çerçevesi | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 25-45 |
| 4 | Grup Çeşitleri, Grupla Psikolojik Danışma ve Etik | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 49-87 |
| 5 | Arasınav | |
| 6 | Grubun Planlanması ve Oluşturulması, Psikolojik Danışma Gruplarında Başlangıç Aşaması | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 91-120 |
| 7 | Psikolojik Danışma Gruplarında Geçiş Aşaması | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 123-139 |
| 8 | Arasınav | |
| 9 | Psikolojik Danışma Gruplarında Eylem Aşaması | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 143-159 |
| 10 | Psikolojik Danışma Gruplarında Sonlandırma Aşaması | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 163-176 |
| 11 | Grup Üyeleri, Üyelerde Zor Davranışlar ve Bunlarla Baş Etme | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 179-198 |
| 12 | Psikolojik Danışma Gruplarında Liderlik, Psikolojik Danışma Gruplarında Lider Becerileri | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 201-247 |
| 13 | Psikolojik Danışma Gruplarında Etkinliklerin Kullanımı | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 251-280 |
| 14 | Grupla Psikolojik Danışamada Kuramsal Yaklaşımlar | Demir, A. & Koydemir, S. (2012) s: 283-308 |
| Resources |
| Demir, A. & Koydemir, S. (2017) Grupla psikolojik danışma (7. baskı). Ankara: Pegem. |
| Acar, V. (2017). Grupla psikolojik danışma ilke ve teknikleri (12. baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Corey, G. (2011). Theory and practice of group counseling (8th Edition). USA: Brooks Cole |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmaya ilişkin temel kavram ve ilkeleri açıklar. | X | |||||
| 2 | Bireylerin gelişim özellikleri, öğrenme süreçleri ve davranış örüntülerine ilişkin teorik bilgileri kavrar. | X | |||||
| 3 | Eğitim temellerine ilişkin kavram ve ilkeleri; öğrenme, öğretme ve değerlendirme süreçleriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Rehberlik ve Psikolojik Danışma kapsamındaki kuram, ilke ve teknikleri derinlemesine açıklar. | X | |||||
| 5 | Birey ve grupların iyilik halini desteklemeye yönelik uygun psikolojik danışma tekniklerini kuram ve araştırmalar doğrultusunda uygular. | X | |||||
| 6 | Öğretim ve ölçme-değerlendirme yöntem, teknik ve araçlarını amaçlarına uygun kullanır. | X | |||||
| 7 | Alana özgü sorunların tespiti ve çözümü sürecinde bilimsel araştırma yöntemlerini ve etik ilkeleri etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 8 | Kapsamlı, gelişimsel ve önleyici rehberlik ve psiko-eğitsel programları tasarlar. | ||||||
| 9 | Rehberlik ve Psikolojik Danışma süreçlerinde mesleki etik ilke ve kurallarına uygun hareket eder. | X | |||||
| 10 | Psikolojik Danışma uygulamalarında süpervizyon süreçlerinden yararlanır, paydaşlar ile iş birliği içinde müşavirlik (konsültasyon) çalışmalarını yürütür. | ||||||
| 11 | Gelişim, öğrenme, kişilik ve kariyer kuramlarını bireyin davranışlarını etkileyen faktörler bağlamında değerlendirir. | X | |||||
| 12 | Mesleki faaliyetlerini disiplinler arası ve kültürlerarası bütüncül bir bakış açısıyla sergiler. | ||||||
| 13 | Eleştirel, yansıtıcı ve yaratıcı düşünme becerilerini empati, liderlik, iletişim ve sorumluluk gibi mesleki değerlerle bütünleştirerek kişisel, sosyal ve mesleki yaşamında sergiler. | X | |||||
| 14 | Mesleki açıdan hayat boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda mesleği ile ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 15 | Yüz yüze ve çevrimiçi ortamlarda dijital teknolojileri öğrenenlerin ve danışanların ihtiyaçları bağlamında kullanır. | ||||||
| 16 | Alanıyla ilgili kuramsal ve uygulamalı çalışmaları bağımsız olarak planlayarak yürütür. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |