Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OYUNLAŞTIRMAYA GİRİŞ | PR4114296 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Yeşim ESGİN |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Yeşim ESGİN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı; öğrencilere oyunlaştırmanın temel unsurları hakkında bilgi sunmaktır. Ders, öğrencilerin pazarlamada oyunlaştırma hakkında fikir edinmelerini ve giriş seviyesinde oyun tasarım öğelerinin temellerini öğrenmelerini amaçlamaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Oyunlaştırmaya Giriş, Oyun ve Oyunlaştırma,Oyuncu Türleri ve Motivasyonları I,Oyuncu Türleri ve Motivasyonları II,Oyun Mekanikleri,Oyun Dinamikleri,Oyun Estetikleri,Ödül Planlama-SAPS ,Oyunlaştırma Tasarım Şablonu-Octalysis,Oyunlaştırmada Hikaye Kurma,Oyunlaştırma Tasarım Modeli,Tasarım Odaklı Düşünme,Sadakat Kampanya Tasarımı,Sınıf İçi Uygulama - Soru & Cevap; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu dersi tamamlayan öğrenciler: • Oyunlaştırmanın genel ilkelerini anlarlar • Pazarlamada oyunlaştırma kullanımı hakkında anlayış geliştirirler • Sadakat kampanyaları hakkında bilgi sahibi olurlar • Oyun Mekaniği, Dinamiği ve Estetiği hakkında bilgi edinirler | 10, 13, 16, 19, 4, 5, 6, 9 | E, F |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Oyunlaştırmaya Giriş | Ders materyalleri incelenmelidir. |
| 2 | Oyun ve Oyunlaştırma | Temel kavramlar anlaşılmalıdır. |
| 3 | Oyuncu Türleri ve Motivasyonları I | İlgili literatür araştırılmalıdır. |
| 4 | Oyuncu Türleri ve Motivasyonları II | Önceki konular pekiştirilmelidir. |
| 5 | Oyun Mekanikleri | Tartışma konuları gözden geçirilmelidir. |
| 6 | Oyun Dinamikleri | Ek olarak verilen makaleler okunmalıdır. |
| 7 | Oyun Estetikleri | Ders materyalleri tekrar incelenmelidir. |
| 8 | Ödül Planlama-SAPS | Sorular öğretim elemanına iletilmelidir. |
| 9 | Oyunlaştırma Tasarım Şablonu-Octalysis | Temel kavramlar anlaşılmalıdır. |
| 10 | Oyunlaştırmada Hikaye Kurma | Önceki ders notları gözden geçirilmelidir. |
| 11 | Oyunlaştırma Tasarım Modeli | Sorular öğretim elemanına iletilmelidir. |
| 12 | Tasarım Odaklı Düşünme | Sunum hazırlığı için proje konuları araştırılmalıdır. |
| 13 | Sadakat Kampanya Tasarımı | I- Sunum hazırlığı tamamlanarak, sınıfta sunum yapılmalıdır. |
| 14 | Sınıf İçi Uygulama - Soru & Cevap | Genel tekrar yapılmalı, son sorular sorulmalıdır. |
| Resources |
| - Gabe Zichermann and Christopher Cunningham, Gamification by Design Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps, 2011 - Kevin Bell, Game On!Gamification, Gameful Design, and the Rise of the Gamer Educator, 2018 - Lecture Notes |
| -Derse katılım zorunludur. Ders devamlılığında mevcut yürürlükteki kriterler esas alınacaktır. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | ||||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | ||||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alır, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | ||||||
| 7 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | İngilizce dilini kullanarak en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | ||||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanabilir. . | ||||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 8 | 32 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 4 | 4 | 16 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 154 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(154/30) | 5 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OYUNLAŞTIRMAYA GİRİŞ | PR4114296 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Yeşim ESGİN |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Yeşim ESGİN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı; öğrencilere oyunlaştırmanın temel unsurları hakkında bilgi sunmaktır. Ders, öğrencilerin pazarlamada oyunlaştırma hakkında fikir edinmelerini ve giriş seviyesinde oyun tasarım öğelerinin temellerini öğrenmelerini amaçlamaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Oyunlaştırmaya Giriş, Oyun ve Oyunlaştırma,Oyuncu Türleri ve Motivasyonları I,Oyuncu Türleri ve Motivasyonları II,Oyun Mekanikleri,Oyun Dinamikleri,Oyun Estetikleri,Ödül Planlama-SAPS ,Oyunlaştırma Tasarım Şablonu-Octalysis,Oyunlaştırmada Hikaye Kurma,Oyunlaştırma Tasarım Modeli,Tasarım Odaklı Düşünme,Sadakat Kampanya Tasarımı,Sınıf İçi Uygulama - Soru & Cevap; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu dersi tamamlayan öğrenciler: • Oyunlaştırmanın genel ilkelerini anlarlar • Pazarlamada oyunlaştırma kullanımı hakkında anlayış geliştirirler • Sadakat kampanyaları hakkında bilgi sahibi olurlar • Oyun Mekaniği, Dinamiği ve Estetiği hakkında bilgi edinirler | 10, 13, 16, 19, 4, 5, 6, 9 | E, F |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Oyunlaştırmaya Giriş | Ders materyalleri incelenmelidir. |
| 2 | Oyun ve Oyunlaştırma | Temel kavramlar anlaşılmalıdır. |
| 3 | Oyuncu Türleri ve Motivasyonları I | İlgili literatür araştırılmalıdır. |
| 4 | Oyuncu Türleri ve Motivasyonları II | Önceki konular pekiştirilmelidir. |
| 5 | Oyun Mekanikleri | Tartışma konuları gözden geçirilmelidir. |
| 6 | Oyun Dinamikleri | Ek olarak verilen makaleler okunmalıdır. |
| 7 | Oyun Estetikleri | Ders materyalleri tekrar incelenmelidir. |
| 8 | Ödül Planlama-SAPS | Sorular öğretim elemanına iletilmelidir. |
| 9 | Oyunlaştırma Tasarım Şablonu-Octalysis | Temel kavramlar anlaşılmalıdır. |
| 10 | Oyunlaştırmada Hikaye Kurma | Önceki ders notları gözden geçirilmelidir. |
| 11 | Oyunlaştırma Tasarım Modeli | Sorular öğretim elemanına iletilmelidir. |
| 12 | Tasarım Odaklı Düşünme | Sunum hazırlığı için proje konuları araştırılmalıdır. |
| 13 | Sadakat Kampanya Tasarımı | I- Sunum hazırlığı tamamlanarak, sınıfta sunum yapılmalıdır. |
| 14 | Sınıf İçi Uygulama - Soru & Cevap | Genel tekrar yapılmalı, son sorular sorulmalıdır. |
| Resources |
| - Gabe Zichermann and Christopher Cunningham, Gamification by Design Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps, 2011 - Kevin Bell, Game On!Gamification, Gameful Design, and the Rise of the Gamer Educator, 2018 - Lecture Notes |
| -Derse katılım zorunludur. Ders devamlılığında mevcut yürürlükteki kriterler esas alınacaktır. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | ||||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | ||||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alır, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | ||||||
| 7 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | İngilizce dilini kullanarak en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | ||||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanabilir. . | ||||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |