Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| YÖNETİM VE ORGANİZASYON | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Arzu DİLAVEROĞLU |
| Dersi Verenler | Arş.Gör. Sevil SÜRÜCÜ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, öğrencilere yönetim sürecine yönelik bilgilerin aktarılması ve öğrencilerin yönetim kavramları arasında bağlantı kurabilme yeterliliğinin kazandırılmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yönetim ve Organizasyonla ilgili Temel Kavramlar,Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Klasik Yönetim Düşüncesi,Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Neo-Klasik Yönetim Düşüncesi,Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Modern Yönetim Düşüncesi,Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Post Modern Yönetim Düşüncesi,Yönetim Fonksiyonları-Planlama Fonksiyonu,Yönetim Fonksiyonları-Örgütleme Fonksiyonu,Yönetim Fonksiyonları-Örgütleme Fonksiyonu ,Yönetim Fonksiyonları-Yöneltme (iletişim),Yönetim Fonksiyonu-Yöneltme Fonksiyonu- (Liderlik),Yönetim Fonksiyonları-Yöneltme (Motivasyon),Yönetim Fonksiyonları-Koordinasyon Fonksiyonu,Yönetim Fonksiyonları-Denetim Fonksiyonu,Örgütsel Çatışma ve Çatışma Yönetimi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yönetim, yönetici kavramları ile yöneticinin sahip olması gereken nitelikleri tanımlar. | 13, 14, 16, 9 | A |
| 2. Yönetim ve organizasyon teorilerini karşılaştırır. | 10, 14, 16, 9 | A |
| 3. Yönetim fonksiyonlarının birbiri ile ilişkisini tartışır. | 10, 14, 16, 4, 9 | A |
| 4. Motivasyon kuramlarını dikkate alarak hangi motivasyon aracını ne zaman ve hangi çalışan için kullanacağını tespit eder. | 10, 14, 16, 9 | A |
| 5. Örgüt içi çatışma durumlarını ve bu durumun yönetiminde hangi yöntemlerin kullanılması gerektiğini tespit eder. | 10, 14, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Yönetim ve Organizasyonla ilgili Temel Kavramlar | Eren, ss.3-17 |
| 2 | Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Klasik Yönetim Düşüncesi | Eren, ss.17-35 |
| 3 | Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Neo-Klasik Yönetim Düşüncesi | Eren, ss.35-48 |
| 4 | Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Modern Yönetim Düşüncesi | Eren, ss.49-95 |
| 5 | Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Post Modern Yönetim Düşüncesi | Eren, ss.95-104, 113-128 |
| 6 | Yönetim Fonksiyonları-Planlama Fonksiyonu | Eren, ss.179-196 |
| 7 | Yönetim Fonksiyonları-Örgütleme Fonksiyonu | Eren, ss.215-237 |
| 8 | Yönetim Fonksiyonları-Örgütleme Fonksiyonu | Eren, ss.243-253 |
| 9 | Yönetim Fonksiyonları-Yöneltme (iletişim) | Eren, ss.425-445 |
| 10 | Yönetim Fonksiyonu-Yöneltme Fonksiyonu- (Liderlik) | Eren, ss.501-530 |
| 11 | Yönetim Fonksiyonları-Yöneltme (Motivasyon) | Eren, ss.531-586 |
| 12 | Yönetim Fonksiyonları-Koordinasyon Fonksiyonu | Eren, ss.333-337 |
| 13 | Yönetim Fonksiyonları-Denetim Fonksiyonu | Eren, ss.339-357 |
| 14 | Örgütsel Çatışma ve Çatışma Yönetimi | Eren, ss.587-613 |
| Kaynak |
| Eren, Erol (2016). Yönetim ve Organizasyon. Beta Yayın. |
| Jeffrey A.Miles, Yönetim ve Organizasyon Kuramları, Nobel Yayın Dağıtım.
Nurullah Genç, Yönetim ve Organizasyon, Seçkin Yayın.
Tamer Koçel, İsletme Yöneticiligi, 15. Baskı, Beta, İstanbul 2010.
R.L Daft, New Era of Management.Cengage Learning.
Robbins, S.& Coulter M, Management. Upper Saddle River, NJ: Pearson. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 60 | 60 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| YÖNETİM VE ORGANİZASYON | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Arzu DİLAVEROĞLU |
| Dersi Verenler | Arş.Gör. Sevil SÜRÜCÜ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, öğrencilere yönetim sürecine yönelik bilgilerin aktarılması ve öğrencilerin yönetim kavramları arasında bağlantı kurabilme yeterliliğinin kazandırılmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yönetim ve Organizasyonla ilgili Temel Kavramlar,Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Klasik Yönetim Düşüncesi,Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Neo-Klasik Yönetim Düşüncesi,Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Modern Yönetim Düşüncesi,Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Post Modern Yönetim Düşüncesi,Yönetim Fonksiyonları-Planlama Fonksiyonu,Yönetim Fonksiyonları-Örgütleme Fonksiyonu,Yönetim Fonksiyonları-Örgütleme Fonksiyonu ,Yönetim Fonksiyonları-Yöneltme (iletişim),Yönetim Fonksiyonu-Yöneltme Fonksiyonu- (Liderlik),Yönetim Fonksiyonları-Yöneltme (Motivasyon),Yönetim Fonksiyonları-Koordinasyon Fonksiyonu,Yönetim Fonksiyonları-Denetim Fonksiyonu,Örgütsel Çatışma ve Çatışma Yönetimi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yönetim, yönetici kavramları ile yöneticinin sahip olması gereken nitelikleri tanımlar. | 13, 14, 16, 9 | A |
| 2. Yönetim ve organizasyon teorilerini karşılaştırır. | 10, 14, 16, 9 | A |
| 3. Yönetim fonksiyonlarının birbiri ile ilişkisini tartışır. | 10, 14, 16, 4, 9 | A |
| 4. Motivasyon kuramlarını dikkate alarak hangi motivasyon aracını ne zaman ve hangi çalışan için kullanacağını tespit eder. | 10, 14, 16, 9 | A |
| 5. Örgüt içi çatışma durumlarını ve bu durumun yönetiminde hangi yöntemlerin kullanılması gerektiğini tespit eder. | 10, 14, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Yönetim ve Organizasyonla ilgili Temel Kavramlar | Eren, ss.3-17 |
| 2 | Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Klasik Yönetim Düşüncesi | Eren, ss.17-35 |
| 3 | Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Neo-Klasik Yönetim Düşüncesi | Eren, ss.35-48 |
| 4 | Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Modern Yönetim Düşüncesi | Eren, ss.49-95 |
| 5 | Yönetim Düşüncesinin Gelişimi -Post Modern Yönetim Düşüncesi | Eren, ss.95-104, 113-128 |
| 6 | Yönetim Fonksiyonları-Planlama Fonksiyonu | Eren, ss.179-196 |
| 7 | Yönetim Fonksiyonları-Örgütleme Fonksiyonu | Eren, ss.215-237 |
| 8 | Yönetim Fonksiyonları-Örgütleme Fonksiyonu | Eren, ss.243-253 |
| 9 | Yönetim Fonksiyonları-Yöneltme (iletişim) | Eren, ss.425-445 |
| 10 | Yönetim Fonksiyonu-Yöneltme Fonksiyonu- (Liderlik) | Eren, ss.501-530 |
| 11 | Yönetim Fonksiyonları-Yöneltme (Motivasyon) | Eren, ss.531-586 |
| 12 | Yönetim Fonksiyonları-Koordinasyon Fonksiyonu | Eren, ss.333-337 |
| 13 | Yönetim Fonksiyonları-Denetim Fonksiyonu | Eren, ss.339-357 |
| 14 | Örgütsel Çatışma ve Çatışma Yönetimi | Eren, ss.587-613 |
| Kaynak |
| Eren, Erol (2016). Yönetim ve Organizasyon. Beta Yayın. |
| Jeffrey A.Miles, Yönetim ve Organizasyon Kuramları, Nobel Yayın Dağıtım.
Nurullah Genç, Yönetim ve Organizasyon, Seçkin Yayın.
Tamer Koçel, İsletme Yöneticiligi, 15. Baskı, Beta, İstanbul 2010.
R.L Daft, New Era of Management.Cengage Learning.
Robbins, S.& Coulter M, Management. Upper Saddle River, NJ: Pearson. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Yayınlanma Tarihi: 06/07/2022 - 14:44Son Güncelleme Tarihi: 06/10/2026 - 15:32
