Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| DÜNYA TARİHİ VE KÜRESEL KARILAŞMALAR I | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Mehmet İPŞİRLİ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hümeyra BOSTAN BERBER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanıtımı, Yaratılış mitleri ve insanın kökenine dair güncel teorik yaklaşımlar,Tarım ve ilk kasabalar: Uygarlığın tohum yatakları,MÖ 4000–2000: Büyük vadi uygarlıkları: Mezopotamya ve Hindistan,MÖ 4000–2000: Büyük vadi uygarlıkları: Mısır ve Çin,MÖ 2000–1200: Büyük vadi uygarlıklarının karşılaştırılması, Göçebeliğe giriş,MÖ 2000–1200 Göçebeler, bölgesel devletler ve mikro-toplumlar I–II,MÖ 2000–1200: Göçebeler, bölgesel devletler ve mikro-toplumlar III–IV,MÖ 1250–325: İlk imparatorluklar ve Afro-Avrasya’daki ortak kültürler,MÖ 1000–350: Altüst Olan Dünyalar I–II,MÖ 350-MS 250: Sahra-altı Afrika ve Amerika’daki ortak kültürler; Budizmin dönüşümü ve kültürel bütünleşme,MÖ 350 – MS 250: Kozmopolit bir dünyanın ortaya çıkışı; Orta ve Güney Asya’da birleşen etkiler,MÖ 300 – MS 300: Han Çin’i ve Roma İmparatorluğu: İmparatorluklar nasıl kurulur ve yönetilir,MS 300–600: Evrensel dinlerin yükselişi: Hristiyanlık ve Roma İmparatorluğu, Budizmin yayılması,MS 600–1000: Evrensel dinlerin yükselişi: İslam’ın ortaya çıkışı ve yayılması, İslam imparatorlukları ve Hristiyan Batı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler, insanlığın kaynağı tartışmalarından Orta Çağ’a kadar dünya tarihinin kronolojik gelişimini kavrayacaklardır.
Mezopotamya, Mısır, Hindistan ve Çin gibi büyük vadi uygarlıklarının temel özelliklerini karşılaştırabileceklerdir.
Göçebelik, imparatorlukların kuruluşu ve kültürel dönüşüm süreçlerini analiz edebileceklerdir.
Evrensel dinlerin (Budizm, Hristiyanlık, İslam) ortaya çıkışı ve yayılışını tarihsel bağlamda değerlendireceklerdir.
Afro-Avrasya, Sahra-altı Afrika ve Amerika’daki ortak kültürleri tanımlayabileceklerdir.
Dönem sonunda, dünya tarihindeki temel kavramları ve süreçleri tartışabileceklerdir. | | |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, Yaratılış mitleri ve insanın kökenine dair güncel teorik yaklaşımlar | |
| 2 | Tarım ve ilk kasabalar: Uygarlığın tohum yatakları | |
| 3 | MÖ 4000–2000: Büyük vadi uygarlıkları: Mezopotamya ve Hindistan | |
| 4 | MÖ 4000–2000: Büyük vadi uygarlıkları: Mısır ve Çin | |
| 5 | MÖ 2000–1200: Büyük vadi uygarlıklarının karşılaştırılması, Göçebeliğe giriş | |
| 6 | MÖ 2000–1200 Göçebeler, bölgesel devletler ve mikro-toplumlar I–II | |
| 7 | MÖ 2000–1200: Göçebeler, bölgesel devletler ve mikro-toplumlar III–IV | |
| 8 | MÖ 1250–325: İlk imparatorluklar ve Afro-Avrasya’daki ortak kültürler | |
| 9 | MÖ 1000–350: Altüst Olan Dünyalar I–II | |
| 10 | MÖ 350-MS 250: Sahra-altı Afrika ve Amerika’daki ortak kültürler; Budizmin dönüşümü ve kültürel bütünleşme | |
| 11 | MÖ 350 – MS 250: Kozmopolit bir dünyanın ortaya çıkışı; Orta ve Güney Asya’da birleşen etkiler | |
| 12 | MÖ 300 – MS 300: Han Çin’i ve Roma İmparatorluğu: İmparatorluklar nasıl kurulur ve yönetilir | |
| 13 | MS 300–600: Evrensel dinlerin yükselişi: Hristiyanlık ve Roma İmparatorluğu, Budizmin yayılması | |
| 14 | MS 600–1000: Evrensel dinlerin yükselişi: İslam’ın ortaya çıkışı ve yayılması, İslam imparatorlukları ve Hristiyan Batı | |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| DÜNYA TARİHİ VE KÜRESEL KARILAŞMALAR I | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Mehmet İPŞİRLİ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hümeyra BOSTAN BERBER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanıtımı, Yaratılış mitleri ve insanın kökenine dair güncel teorik yaklaşımlar,Tarım ve ilk kasabalar: Uygarlığın tohum yatakları,MÖ 4000–2000: Büyük vadi uygarlıkları: Mezopotamya ve Hindistan,MÖ 4000–2000: Büyük vadi uygarlıkları: Mısır ve Çin,MÖ 2000–1200: Büyük vadi uygarlıklarının karşılaştırılması, Göçebeliğe giriş,MÖ 2000–1200 Göçebeler, bölgesel devletler ve mikro-toplumlar I–II,MÖ 2000–1200: Göçebeler, bölgesel devletler ve mikro-toplumlar III–IV,MÖ 1250–325: İlk imparatorluklar ve Afro-Avrasya’daki ortak kültürler,MÖ 1000–350: Altüst Olan Dünyalar I–II,MÖ 350-MS 250: Sahra-altı Afrika ve Amerika’daki ortak kültürler; Budizmin dönüşümü ve kültürel bütünleşme,MÖ 350 – MS 250: Kozmopolit bir dünyanın ortaya çıkışı; Orta ve Güney Asya’da birleşen etkiler,MÖ 300 – MS 300: Han Çin’i ve Roma İmparatorluğu: İmparatorluklar nasıl kurulur ve yönetilir,MS 300–600: Evrensel dinlerin yükselişi: Hristiyanlık ve Roma İmparatorluğu, Budizmin yayılması,MS 600–1000: Evrensel dinlerin yükselişi: İslam’ın ortaya çıkışı ve yayılması, İslam imparatorlukları ve Hristiyan Batı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler, insanlığın kaynağı tartışmalarından Orta Çağ’a kadar dünya tarihinin kronolojik gelişimini kavrayacaklardır.
Mezopotamya, Mısır, Hindistan ve Çin gibi büyük vadi uygarlıklarının temel özelliklerini karşılaştırabileceklerdir.
Göçebelik, imparatorlukların kuruluşu ve kültürel dönüşüm süreçlerini analiz edebileceklerdir.
Evrensel dinlerin (Budizm, Hristiyanlık, İslam) ortaya çıkışı ve yayılışını tarihsel bağlamda değerlendireceklerdir.
Afro-Avrasya, Sahra-altı Afrika ve Amerika’daki ortak kültürleri tanımlayabileceklerdir.
Dönem sonunda, dünya tarihindeki temel kavramları ve süreçleri tartışabileceklerdir. | | |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, Yaratılış mitleri ve insanın kökenine dair güncel teorik yaklaşımlar | |
| 2 | Tarım ve ilk kasabalar: Uygarlığın tohum yatakları | |
| 3 | MÖ 4000–2000: Büyük vadi uygarlıkları: Mezopotamya ve Hindistan | |
| 4 | MÖ 4000–2000: Büyük vadi uygarlıkları: Mısır ve Çin | |
| 5 | MÖ 2000–1200: Büyük vadi uygarlıklarının karşılaştırılması, Göçebeliğe giriş | |
| 6 | MÖ 2000–1200 Göçebeler, bölgesel devletler ve mikro-toplumlar I–II | |
| 7 | MÖ 2000–1200: Göçebeler, bölgesel devletler ve mikro-toplumlar III–IV | |
| 8 | MÖ 1250–325: İlk imparatorluklar ve Afro-Avrasya’daki ortak kültürler | |
| 9 | MÖ 1000–350: Altüst Olan Dünyalar I–II | |
| 10 | MÖ 350-MS 250: Sahra-altı Afrika ve Amerika’daki ortak kültürler; Budizmin dönüşümü ve kültürel bütünleşme | |
| 11 | MÖ 350 – MS 250: Kozmopolit bir dünyanın ortaya çıkışı; Orta ve Güney Asya’da birleşen etkiler | |
| 12 | MÖ 300 – MS 300: Han Çin’i ve Roma İmparatorluğu: İmparatorluklar nasıl kurulur ve yönetilir | |
| 13 | MS 300–600: Evrensel dinlerin yükselişi: Hristiyanlık ve Roma İmparatorluğu, Budizmin yayılması | |
| 14 | MS 600–1000: Evrensel dinlerin yükselişi: İslam’ın ortaya çıkışı ve yayılması, İslam imparatorlukları ve Hristiyan Batı | |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Yayınlanma Tarihi: 30/09/2026 - 16:15Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026 - 16:16
