Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAZARLIK ATÖLYESİ | YMİ4215526 | Bahar Dönemi | 2+1 | 2,5 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Betül OK ŞEHİTOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Betül OK ŞEHİTOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; Yaratıcı yazarlık hakkında bilgi vermek, metin incelemeleri yapmak ve öğrencilere yazma bilinci kazandırmaktır. Ders içerisinde yazı denemeleri yapılıp, teorik olarak da tartışılacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Hafta: Nasıl ve neden yazarız?,2. Hafta: Yazma motivasyonu ve Wirginia Woolf okuması,3. Hafta: Okuma Üzerine ve Yazı Denemesi,4. Hafta: Yazım Teknikleri ve Yeniden yazma (Öz Yazma),5. Hafta: Öykü Yazım Teknikleri ve Yazma Çalışması,6. Hafta: Deneme ve Deneme Türleri,7. Hafta: Deneme Yazma Çalışması,8. Hafta: Vize,9. Hafta: Evdeki Öyküsünde yapı unsurları ve öykü yazımı,10. Hafta: Haritada Bir Nokta Öyküsünde yapı unsurları ve metin incelemesi,11. Hafta: Çehov tarzı incelemesi: Hile adlı öyküde zeyl,12. Hafta: Öyküde yapı unsurları, olay örgüsü, metinde kurgu, kişi, yer, anlatıcı çalışmaları,13. Hafta: Öyküyü, metni yarım bırakıp devam etme, karakter tayini,14. Hafta: Final; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta: Nasıl ve neden yazarız? | |
| 2 | 2. Hafta: Yazma motivasyonu ve Wirginia Woolf okuması | |
| 3 | 3. Hafta: Okuma Üzerine ve Yazı Denemesi | |
| 4 | 4. Hafta: Yazım Teknikleri ve Yeniden yazma (Öz Yazma) | |
| 5 | 5. Hafta: Öykü Yazım Teknikleri ve Yazma Çalışması | |
| 6 | 6. Hafta: Deneme ve Deneme Türleri | |
| 7 | 7. Hafta: Deneme Yazma Çalışması | |
| 8 | 8. Hafta: Vize | |
| 9 | 9. Hafta: Evdeki Öyküsünde yapı unsurları ve öykü yazımı | |
| 10 | 10. Hafta: Haritada Bir Nokta Öyküsünde yapı unsurları ve metin incelemesi | |
| 11 | 11. Hafta: Çehov tarzı incelemesi: Hile adlı öyküde zeyl | |
| 12 | 12. Hafta: Öyküde yapı unsurları, olay örgüsü, metinde kurgu, kişi, yer, anlatıcı çalışmaları | |
| 13 | 13. Hafta: Öyküyü, metni yarım bırakıp devam etme, karakter tayini | |
| 14 | 14. Hafta: Final |
| Kaynak |
| Danell Jones , Virginia Woolf'tan Yazarlık Dersleri Büyübozumu: Yaratıcı Yazarlık – Murat Gülsoy Yaratıcı Yazarlık Defteri – Mürsel Çavuş Ben Buradan Okuyorum – Tim Parks Roman Sanatı – Milan Kundera Yazın Sanatı ve Yaratıcı Yazarlık – Ray Bradbury Saf ve Düşünceli Romancı – Orhan Pamuk Roman Kuramı – Georg Lukacs Sözcüklerdir Bütün Derdim – Ursula K. Le Guin Adım Adım Yaratıcı Yazarlık – Can Akkiriş Genç Bir Romancıya Mektuplar – Mario Vargas Llosa Yeni Başlayanlar İçin Yaratıcı Yazarlık Atölyeleri: Can Akkiriş Bir Yazar Nasıl Olunur? – John Freeman Karnavaldan Romana – Mikhail Bakhtin Oyun Yazarlığı – Hülya Nutku İyi Yazmak Üzerine – William Zinsser Vale’in Senaryo Teknikleri – Eugune Vale Yazma Uğraşı – Roy Peter Clark Yazma Sanatı – Stephen King Demek Yazar Olmak İstiyorsun! – Giuseppe Clucchia Yazının Felsefesi: İyi Yazarlar Neden İyi Yazarlar? – Edgar Allan Poe Yazmak Üzerine – Ernest Hemingway Dümeni Yaratıcılığa Kırmak: Hikâye Denizine Yelken Açmak İçin Bir 21. Yüzyıl Kılavuzu – Ursula K. Le Guin Virginia Woolf’tan Yazarlık Dersleri – Danell Jones O Kediyi Kurtar: Senaryo Yazarken İhtiyaç Duyacağınız O Kitap! – Blake Snyder Yaratıcı Yazarlık – Stephen May Reklam Yazarının El Kitabı – Joseph Sugarman Mesleğim Yazarlık – Haruki Murakami Herkes Yazabilir – Ann Handley Edebiyat Nedir? – Jean Paul Sartre Öykü Yazma Teknikleri – Salih Bolat Carys Davies, Kuytu Dino Buzzati |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | ||||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | ||||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | ||||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAZARLIK ATÖLYESİ | YMİ4215526 | Bahar Dönemi | 2+1 | 2,5 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Betül OK ŞEHİTOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Betül OK ŞEHİTOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; Yaratıcı yazarlık hakkında bilgi vermek, metin incelemeleri yapmak ve öğrencilere yazma bilinci kazandırmaktır. Ders içerisinde yazı denemeleri yapılıp, teorik olarak da tartışılacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Hafta: Nasıl ve neden yazarız?,2. Hafta: Yazma motivasyonu ve Wirginia Woolf okuması,3. Hafta: Okuma Üzerine ve Yazı Denemesi,4. Hafta: Yazım Teknikleri ve Yeniden yazma (Öz Yazma),5. Hafta: Öykü Yazım Teknikleri ve Yazma Çalışması,6. Hafta: Deneme ve Deneme Türleri,7. Hafta: Deneme Yazma Çalışması,8. Hafta: Vize,9. Hafta: Evdeki Öyküsünde yapı unsurları ve öykü yazımı,10. Hafta: Haritada Bir Nokta Öyküsünde yapı unsurları ve metin incelemesi,11. Hafta: Çehov tarzı incelemesi: Hile adlı öyküde zeyl,12. Hafta: Öyküde yapı unsurları, olay örgüsü, metinde kurgu, kişi, yer, anlatıcı çalışmaları,13. Hafta: Öyküyü, metni yarım bırakıp devam etme, karakter tayini,14. Hafta: Final; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta: Nasıl ve neden yazarız? | |
| 2 | 2. Hafta: Yazma motivasyonu ve Wirginia Woolf okuması | |
| 3 | 3. Hafta: Okuma Üzerine ve Yazı Denemesi | |
| 4 | 4. Hafta: Yazım Teknikleri ve Yeniden yazma (Öz Yazma) | |
| 5 | 5. Hafta: Öykü Yazım Teknikleri ve Yazma Çalışması | |
| 6 | 6. Hafta: Deneme ve Deneme Türleri | |
| 7 | 7. Hafta: Deneme Yazma Çalışması | |
| 8 | 8. Hafta: Vize | |
| 9 | 9. Hafta: Evdeki Öyküsünde yapı unsurları ve öykü yazımı | |
| 10 | 10. Hafta: Haritada Bir Nokta Öyküsünde yapı unsurları ve metin incelemesi | |
| 11 | 11. Hafta: Çehov tarzı incelemesi: Hile adlı öyküde zeyl | |
| 12 | 12. Hafta: Öyküde yapı unsurları, olay örgüsü, metinde kurgu, kişi, yer, anlatıcı çalışmaları | |
| 13 | 13. Hafta: Öyküyü, metni yarım bırakıp devam etme, karakter tayini | |
| 14 | 14. Hafta: Final |
| Kaynak |
| Danell Jones , Virginia Woolf'tan Yazarlık Dersleri Büyübozumu: Yaratıcı Yazarlık – Murat Gülsoy Yaratıcı Yazarlık Defteri – Mürsel Çavuş Ben Buradan Okuyorum – Tim Parks Roman Sanatı – Milan Kundera Yazın Sanatı ve Yaratıcı Yazarlık – Ray Bradbury Saf ve Düşünceli Romancı – Orhan Pamuk Roman Kuramı – Georg Lukacs Sözcüklerdir Bütün Derdim – Ursula K. Le Guin Adım Adım Yaratıcı Yazarlık – Can Akkiriş Genç Bir Romancıya Mektuplar – Mario Vargas Llosa Yeni Başlayanlar İçin Yaratıcı Yazarlık Atölyeleri: Can Akkiriş Bir Yazar Nasıl Olunur? – John Freeman Karnavaldan Romana – Mikhail Bakhtin Oyun Yazarlığı – Hülya Nutku İyi Yazmak Üzerine – William Zinsser Vale’in Senaryo Teknikleri – Eugune Vale Yazma Uğraşı – Roy Peter Clark Yazma Sanatı – Stephen King Demek Yazar Olmak İstiyorsun! – Giuseppe Clucchia Yazının Felsefesi: İyi Yazarlar Neden İyi Yazarlar? – Edgar Allan Poe Yazmak Üzerine – Ernest Hemingway Dümeni Yaratıcılığa Kırmak: Hikâye Denizine Yelken Açmak İçin Bir 21. Yüzyıl Kılavuzu – Ursula K. Le Guin Virginia Woolf’tan Yazarlık Dersleri – Danell Jones O Kediyi Kurtar: Senaryo Yazarken İhtiyaç Duyacağınız O Kitap! – Blake Snyder Yaratıcı Yazarlık – Stephen May Reklam Yazarının El Kitabı – Joseph Sugarman Mesleğim Yazarlık – Haruki Murakami Herkes Yazabilir – Ann Handley Edebiyat Nedir? – Jean Paul Sartre Öykü Yazma Teknikleri – Salih Bolat Carys Davies, Kuytu Dino Buzzati |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | ||||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | ||||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | ||||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |