Ders Detayı

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi AKTS İşyükü Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
ÜRETKEN YAPAY ZEKA İLE MEDYA PROJESİ	MGS4117077	Güz Dönemi	2+1	2,5	5

Ders Programı

Salı 12:00-12:45

Salı 12:45-13:30

Salı 13:30-14:15

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL
Dersi Verenler	Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Bu ders, sanatçıların ve yazarların kullandığı yaratıcı yöntemlerden hareketle medya projeleri geliştirmeyi ele alacaktır. Gözlem, toplama, rastlantı, kısıt koyma, sembol dönüştürme, talimat yazma, seçme ve sıralama yöntemleri sınıf içi projelerde uygulanacaktır. Her hafta bir çalışma üretilecek, seçenekler karşılaştırılacak ve alınan geri bildirimle çalışma geliştirilecektir.
Dersin İçeriği	Bu ders; Gözlem ve defter tutma Derste tamamlanacak proje: Bir nesnenin altı hâli. Motif seçilecektir, on iki gözlem yazılacaktır, altı karelik bir çizim veya kolaj dizisi yapılacaktır.,Toplama ve sınıflandırma Derste tamamlanacak proje: Bir yerin küçük atlası. Kampüste tek noktadan gözlem, on iki unsur, üç sınıflandırma denemesi, bir sayfalık atlas.,Otomatizm ve rastlantı Derste tamamlanacak proje: Rastlantıdan kompozisyona. Üç otomatik deneme, biri kolaja dönüştürülecektir. Ham hâl saklanacaktır.,Kısıt ve varyasyon Derste tamamlanacak proje: Aynı olay, üç anlatım. Motifle ilişkili bir olay üç kuralla anlatılacaktır. Biri yeni bir kısıtla düzeltilecektir.,Sembol ve bağlam Derste tamamlanacak proje: Bir işaret, üç kullanım. Bir sembol uyarı, davet ve hatırlatma için üç tasarımda dönüştürülecektir.,Talimat ve yorum Derste tamamlanacak proje: Başkasının elinden çıkan iş. Elli kelimelik talimat bir arkadaş tarafından uygulanacaktır. İki düzeltme denenecektir.,Seçme ve sıralama Derste tamamlanacak proje: Aynı parçalar, iki hikâye. Önceki çalışmalardan on iki parça, altı parçayla üç sıra, biri geliştirilecektir.,Ara sınav Derste tamamlanacak proje: Sınav ve proje.,İstem, talimat ve model yorumu Derste tamamlanacak proje: Bir talimat, iki yorum. Grup motifi ve amacı belirlenecektir. 6. hafta talimatının insan ve model yorumları karşılaştırılacaktır.,Veri seçimi ve referans Derste tamamlanacak proje: Motifin veri atlası. On beş öğe, üç düzenleme, bir atlas ve tek sayfalık veri kartı.,Modelin tekrarladığı biçimler Derste tamamlanacak proje: Tekrara müdahale. Model çıktılarında üç tekrar saptanacaktır. Biri çizim, kolaj veya kurguyla değiştirilecektir.,Kaynak, üslup ve izin Derste tamamlanacak proje: Tarz ve işleme. Bir kaynak yapıttan dört işlem çıkarılacaktır. Sanatçı adı kullanılmadan üç taslak üretilecektir. Final mecrası seçilecektir.,Mecralar arası uyarlama Derste tamamlanacak proje: Aynı fikir, iki mecra. İki mecra seçilecektir. Korunacak üç özellikle en fazla otuz saniyelik veya üç görsellik deneme yapılacaktır.,İzleyici denemesi ve revizyon Derste tamamlanacak proje: İzleyiciye göre düzeltme. İlk final taslağı iki kişiye gösterilecektir. İki alternatif üretilecektir, bir değişiklik tamamlanacaktır.,Son kurgu ve süreç kontrolü Derste tamamlanacak proje: Son sürüm. Kurgu kararı uygulanacaktır. Gruplar süreç kayıtlarını çapraz denetleyecektir. Katkı açıklaması prova edilecektir.,Genel sınav Derste tamamlanacak proje: Sınav ve proje teslimi.; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri

Öğretim Yöntemleri:
Ölçme Yöntemleri:

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	Gözlem ve defter tutma Derste tamamlanacak proje: Bir nesnenin altı hâli. Motif seçilecektir, on iki gözlem yazılacaktır, altı karelik bir çizim veya kolaj dizisi yapılacaktır.	Kaynak: Corita Kent, “Ten Rules”. Lynda Barry, Syllabus içinden defter örnekleri. Ders öncesi: Corita Kent, “Ten Rules”, on kuralın tamamı. Barry’nin defter örnekleri derste incelenecektir. Ders dışı kısa etüt: Motifin üç farklı yerde veya zamanda nasıl göründüğünü bir sayfada kaydet.
2	Toplama ve sınıflandırma Derste tamamlanacak proje: Bir yerin küçük atlası. Kampüste tek noktadan gözlem, on iki unsur, üç sınıflandırma denemesi, bir sayfalık atlas.	Kaynak: Perec, Bir Paris Semtinin Tüketilme Denemesi içinden bir bölüm. Becher tipolojileri. Ders öncesi: Kitaplardan ön okuma istenmeyecektir. Kaynak örnekleri derste birlikte incelenecektir. Önceki haftanın kısa etüdünü getirin. Ders dışı kısa etüt: Aynı yerin başka bir zamanına ait üç yeni öğeyle atlasın bir varyasyonunu yap.
3	Otomatizm ve rastlantı Derste tamamlanacak proje: Rastlantıdan kompozisyona. Üç otomatik deneme, biri kolaja dönüştürülecektir. Ham hâl saklanacaktır.	Kaynak: Breton, ilk manifestodaki otomatizm bölümü. Ernst frotajları, Arp kolajları. Ders öncesi: Kitaplardan ön okuma istenmeyecektir. Kaynak örnekleri derste birlikte incelenecektir. Önceki haftanın kısa etüdünü getirin. Ders dışı kısa etüt: Aynı ham parçayı başka bir seçimle yeniden düzenle.
4	Kısıt ve varyasyon Derste tamamlanacak proje: Aynı olay, üç anlatım. Motifle ilişkili bir olay üç kuralla anlatılacaktır. Biri yeni bir kısıtla düzeltilecektir.	Kaynak: Queneau, Biçem Alıştırmaları içinden üç varyasyon. Cage’in çalışmaları ile Eno ve Schmidt’in Oblique Strategies. Ders öncesi: Kitaplardan ön okuma istenmeyecektir. Kaynak örnekleri derste birlikte incelenecektir. Önceki haftanın kısa etüdünü getirin. Ders dışı kısa etüt: Kendi kısıtını yaz ve bir varyasyon daha uygula.
5	Sembol ve bağlam Derste tamamlanacak proje: Bir işaret, üç kullanım. Bir sembol uyarı, davet ve hatırlatma için üç tasarımda dönüştürülecektir.	Kaynak: Dreyfuss, Symbol Sourcebook. Basquiat'nın defterleri. Ders öncesi: Kitaplardan ön okuma istenmeyecektir. Kaynak örnekleri derste birlikte incelenecektir. Önceki haftanın kısa etüdünü getirin. Ders dışı kısa etüt: Motifi bir sembole dönüştür. Kaynağını ve değişikliğini üç cümlede açıkla.
6	Talimat ve yorum Derste tamamlanacak proje: Başkasının elinden çıkan iş. Elli kelimelik talimat bir arkadaş tarafından uygulanacaktır. İki düzeltme denenecektir.	Kaynak: LeWitt, “Kavramsal Sanat Konusunda Paragraflar” ve duvar çizimleri. Ders öncesi: LeWitt, “Kavramsal Sanat Konusunda Paragraflar”, bağlantıdaki metnin tamamı. Ders dışı kısa etüt: Talimatı yeniden yaz. İnsan uygulamasını 9. hafta için sakla.
7	Seçme ve sıralama Derste tamamlanacak proje: Aynı parçalar, iki hikâye. Önceki çalışmalardan on iki parça, altı parçayla üç sıra, biri geliştirilecektir.	Kaynak: Warburg, Mnemosyne. Robert Frank, The Americans. Ders öncesi: Metin okuması yoktur. Warburg’un pano örneği ve Frank’ın fotoğraf dizisi sınıfta incelenecektir. Ders dışı kısa etüt: İlk yarı dosyasını düzenle ve sınava hazırlan.
8	Ara sınav Derste tamamlanacak proje: Sınav ve proje.	Kaynak: İlk yedi haftanın kaynakları ve yöntemleri. Ders öncesi: İlk yedi haftanın kaynakları ve yöntemleri. Ders dışı kısa etüt: İlk yarı süreç dosyası sınav başında teslim edilecektir.
9	İstem, talimat ve model yorumu Derste tamamlanacak proje: Bir talimat, iki yorum. Grup motifi ve amacı belirlenecektir. 6. hafta talimatının insan ve model yorumları karşılaştırılacaktır.	Kaynak: LeWitt'e dönüş. Manovich ve Arielli, Artificial Aesthetics, 2. bölüm, “Creativity in Software Era”, s. 27–29 (“Who Shall AI Compete With?” başlığına kadar). Ders öncesi: Manovich ve Arielli, s. 27–29, “Who Shall AI Compete With?” başlığına kadar. 3 sayfa. Ders dışı kısa etüt: Aynı talimatı bir açıdan değiştir. 10. hafta için üç kaynak öğesi seç.
10	Veri seçimi ve referans Derste tamamlanacak proje: Motifin veri atlası. On beş öğe, üç düzenleme, bir atlas ve tek sayfalık veri kartı.	Kaynak: Anna Ridler, Myriad (Tulips). Crawford ve Paglen, “Excavating AI”, giriş ve “Anatomy of a Training Set” (“The Canonical Training Set: ImageNet” başlığına kadar). Ders öncesi: “Excavating AI”, giriş ve “Anatomy of a Training Set”. Ridler’ın proje sayfasındaki açıklama. Ders dışı kısa etüt: Seçkide eksik kalan bir örnek üret.
11	Modelin tekrarladığı biçimler Derste tamamlanacak proje: Tekrara müdahale. Model çıktılarında üç tekrar saptanacaktır. Biri çizim, kolaj veya kurguyla değiştirilecektir.	Kaynak: Manovich ve Arielli, 5. bölüm, s. 83–89 (“Subject and Style” başlığına kadar). Ders öncesi: Manovich ve Arielli, s. 83–89, “Subject and Style” başlığına kadar. 7 sayfa. Ders dışı kısa etüt: Aynı çıktıda başka bir biçimsel kararı değiştir.
12	Kaynak, üslup ve izin Derste tamamlanacak proje: Tarz ve işleme. Bir kaynak yapıttan dört işlem çıkarılacaktır. Sanatçı adı kullanılmadan üç taslak üretilecektir. Final mecrası seçilecektir.	Kaynak: Dryhurst, “AI Art and the Problem of Consent”. Ders öncesi: Dryhurst, “AI Art and the Problem of Consent”, bağlantıdaki yazının tamamı. Ders dışı kısa etüt: Kendi katkın için kaynak, kullanım hakkı ve dönüşüm taslağı getir.
13	Mecralar arası uyarlama Derste tamamlanacak proje: Aynı fikir, iki mecra. İki mecra seçilecektir. Korunacak üç özellikle en fazla otuz saniyelik veya üç görsellik deneme yapılacaktır.	Kaynak: Manovich ve Arielli, 7. bölüm, “Separate and Reassemble”, s. 119–127. Ders öncesi: Manovich ve Arielli, s. 119–127. 9 sayfa. Ders dışı kısa etüt: Uyarlamada kaybolan bir özelliği geri getir.
14	İzleyici denemesi ve revizyon Derste tamamlanacak proje: İzleyiciye göre düzeltme. İlk final taslağı iki kişiye gösterilecektir. İki alternatif üretilecektir, bir değişiklik tamamlanacaktır.	Kaynak: Miao ve Holmes (2023), UNESCO rehberi, bölüm 4.2 ve 4.6–4.7, s. 24–27 (MEBİS’te Türkçe seçki de bulunmaktadır): insanın karar verme rolü, görüş çeşitliliği ve uygulamaları sınama. Ders öncesi: UNESCO (2023), yalnızca bölüm 4.2 ve 4.6–4.7, s. 24–27. Ders dışı kısa etüt: Testte ortaya çıkan bir soruna bireysel çözüm üret.
15	Son kurgu ve süreç kontrolü Derste tamamlanacak proje: Son sürüm. Kurgu kararı uygulanacaktır. Gruplar süreç kayıtlarını çapraz denetleyecektir. Katkı açıklaması prova edilecektir.	Kaynak: Değerlendirme ölçütleri. İsteğe bağlı: Steyerl, “Adi İmgeler” (İngilizce kaynak PDF: s. 1–7). Ders öncesi: Bu izlencedeki proje koşulları ve puanlama tablosu. Steyerl isteğe bağlıdır. Ders dışı kısa etüt: Grup teslimini ve kişisel dosyanı hazırla.
16	Genel sınav Derste tamamlanacak proje: Sınav ve proje teslimi.	Kaynak: Grup ürünü, ortak süreç kaydı ve kişisel dosya. Ders öncesi: Grup ürünü, ortak süreç kaydı ve kişisel dosya. Ders dışı kısa etüt: İkinci yarı süreç dosyası sınavda teslim edilecektir.

Kaynak

Barry, Lynda. Syllabus: Notes from an Accidental Professor. Drawn & Quarterly, 2014. https://drawnandquarterly.com/books/syllabus/ Breton, André. Sürrealist Manifestolar. Çeviren Yeşim Seber, Ayşe Güngör ve Artemis Günebakanlı. Altıkırkbeş, 2009. Cage, John. John Cage: Seçme Yazılar. Hazırlayan ve çeviren Semih Fırıncıoğlu. Pan Yayıncılık, 2012. https://www.pankitap.com/john-cage-secme-yazilar Crawford, Kate, ve Trevor Paglen. Excavating AI: The Politics of Images in Machine Learning Training Sets. 2019. https://excavating.ai/ Dreyfuss, Henry. Symbol Sourcebook: An Authoritative Guide to International Graphic Symbols. McGraw-Hill, 1972. Dryhurst, Mathew. AI Art and the Problem of Consent. ArtReview, 10 Ocak 2023. https://artreview.com/ai-art-and-the-problem-of-consent/ Kent, Corita. Ten Rules. Corita Art Center. https://www.corita.org/tenrules LeWitt, Sol. Kavramsal Sanat Konusunda Paragraflar. Sanat Tanımı Topluluğu. https://www.sanattanimitoplulugu.org/Kavramsal%20Sanat%20Uzerine%20Paragraflar.htm Manovich, Lev, ve Emanuele Arielli. Artificial Aesthetics: Generative AI, Art and Visual Media. 2024. Çevrimiçi bütünleşik metin, 2025. https://manovich.net/index.php/projects/artificial-aesthetics Miao, Fengchun, ve Wayne Holmes. Guidance for Generative AI in Education and Research. UNESCO, 2023. https://www.unesco.org/en/articles/guidance-generative-ai-education-and-research Miao, Fengchun, ve Wayne Holmes. Eğitim ve Araştırmada Üretken Yapay Zekâ Kılavuzu. UNESCO, Türkçe baskı, 2024. 14. hafta: yalnızca 4.2 ve 4.6–4.7, s. 24–27. Perec, Georges. Bir Paris Semtinin Tüketilme Denemesi. Çeviren Ayşe Ece. Sel Yayıncılık, 2011. Queneau, Raymond. Biçem Alıştırmaları. Çeviren Armağan Ekici. Sel Yayıncılık, 2003.

Brooklyn Museum. “Basquiat: The Unknown Notebooks.” Sergi, 2015. https://www.brooklynmuseum.org/exhibitions/basquiat_notebooks Eno, Brian ve Peter Schmidt. Oblique Strategies. 1975. Seçme yönlendirme kartları. Frank, Robert. The Americans. Grove Press, 1959. Seçme fotoğraf dizileri. Lossin, R. H. “Refik Anadol’s ‘Unsupervised’.” e-flux Criticism, 2023. https://www.e-flux.com/criticism/527236/refik-anadol-s-unsupervised Refik Anadol Studio. Unsupervised. MoMA, 2022–2023. https://refikanadol.com/works/unsupervised/ Ridler, Anna. Myriad (Tulips). 2018. https://annaridler.com/works/myriad-tulips Steyerl, Hito. “Adi İmgeler.” Çev. Derya Yılmaz. e-skop, 2 Mayıs 2023. https://www.e-skop.com/skopbulten/adi-imgeler/6576 Warburg Institute. Bilderatlas Mnemosyne. Arşiv pano seçkisi. https://warburg.sas.ac.uk/library-collections/warburg-institute-archive/bilderatlas-mnemosyne

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir.
2	Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir.
3	Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir.
4	Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir.
5	Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder.
6	Kültürlerin sembol sistemlerini anlar.
7	Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder.
8	Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar.
9	Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir.
10	Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır.
11	Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir.
12	Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular.
13	Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir.
14	Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir.
15	Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer.
16	Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir.
17	Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır.
18	Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır.
19	En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir.
20	Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır.
21	Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder.

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		40
Genel Sınavın Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik	Sayı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	0	0	0
Rehberli Problem Çözme	0	0	0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	0	0	0
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	0	0	0
Genel Sınav ve Hazırlığı	0	0	0
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Toplam İş Yükü (Saat)			0
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(0/30)**			0
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri