Bu dersin amacı, yetişkinlerin yaşadığı ruhsal bozukluklara ilişkin bilgi ve kavrayış geliştirilmesidir. Bu amaçla, DSM-5’ te yer alan ruhsal bozukluklara dair tanı kriterleri, etiolojileri ve çeşitli tedavi modelleri ile ilgili bilgiler gözden geçirilecektir. Ayrıca, ruhsal bozuklukların değerlendirilmesi ve teşhisi ile ilgili güncel yaklaşımlar ele alınacaktır.
Course Content
Bu ders; Tarihsel Bağlamda Psikopatoloji,Psikopatolojiye Bütüncül Yaklaşım,Psikopatolojide Ölçme, Teşhis ve Araştırma,Anksiyete Bozuklukları,Travma ve Stresle İlgili Bozukluklar,Somatik Semptom ve Disosiyatif Bozukluklar,Duygudurum Bozuklukları,Fiziksel Rahatsızlıklar ve Sağlık Psikolojisi,Yeme ve Uyku Bozuklukları,Cinsel İşlev Bozuklukları ve Parafililer,Madde Kullanım Bozuklukları ve Dürtü-Kontrol Bozuklukları,Kişilik Bozuklukları,Şizofreni Spekturumu ve Diğer Psikotik Bozukluklar,Nörokognitif Bozukluklar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
4.Ruhsal bozuklukların ölçümü ve teşhisine yönelik bilgi kazanır.
14, 16, 19, 9
A, E
5.Ruhsal bozukluklara ilişkin tedavi yöntemlerini karşılaştırabilir.
14, 16, 19, 9
A, E
1. Anormallik kavramını anlayabilir.
14, 16, 9
A
2. Psikopatoloji gelişimine katkıda bulunan faktörleri değerlendirebilir.
14, 9
A
3. DSM-5’ e göre çeşitli ruhsal bozuklukları tanıyıp sınıflandırabilir.
14, 16, 9
A, E
Teaching Methods:
14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Tarihsel Bağlamda Psikopatoloji
Kitap, B1
2
Psikopatolojiye Bütüncül Yaklaşım
Kitap, B2
3
Psikopatolojide Ölçme, Teşhis ve Araştırma
Kitap, B3
4
Anksiyete Bozuklukları
Kitap, B4
5
Travma ve Stresle İlgili Bozukluklar
Kitap, B4
6
Somatik Semptom ve Disosiyatif Bozukluklar
Kitap, B5
7
Duygudurum Bozuklukları
Kitap, B6
8
Fiziksel Rahatsızlıklar ve Sağlık Psikolojisi
Kitap, B7
9
Yeme ve Uyku Bozuklukları
Kitap, B8
10
Cinsel İşlev Bozuklukları ve Parafililer
Kitap, B9
11
Madde Kullanım Bozuklukları ve Dürtü-Kontrol Bozuklukları
Kitap, B10
12
Kişilik Bozuklukları
Kitap, B11
13
Şizofreni Spekturumu ve Diğer Psikotik Bozukluklar
Kitap, B12
14
Nörokognitif Bozukluklar
Kitap, B13
Resources
Nolen-Hoeksema, S. (2013). Abnormal Psychology (6th ed.). Boston: McGraw-Hill
Eğitimci tarafından dönem içinde ekstra okumalar verilebilir.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
0
0
0
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30)
0
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
PSİKOPATOLOJİ
PSY3171810
Güz Dönemi
3+0
3
6
Course Program
Perşembe 09:00-09:45
Perşembe 10:00-10:45
Perşembe 11:00-11:45
Cumartesi 07:00-07:45
Cumartesi 08:00-08:45
Cumartesi 09:00-09:45
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
İngilizce
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Gökçen DUYMAZ
Name of Lecturer(s)
Dr.Öğr.Üye. Gökçen DUYMAZ
Assistant(s)
Aim
Bu dersin amacı, yetişkinlerin yaşadığı ruhsal bozukluklara ilişkin bilgi ve kavrayış geliştirilmesidir. Bu amaçla, DSM-5’ te yer alan ruhsal bozukluklara dair tanı kriterleri, etiolojileri ve çeşitli tedavi modelleri ile ilgili bilgiler gözden geçirilecektir. Ayrıca, ruhsal bozuklukların değerlendirilmesi ve teşhisi ile ilgili güncel yaklaşımlar ele alınacaktır.
Course Content
Bu ders; Tarihsel Bağlamda Psikopatoloji,Psikopatolojiye Bütüncül Yaklaşım,Psikopatolojide Ölçme, Teşhis ve Araştırma,Anksiyete Bozuklukları,Travma ve Stresle İlgili Bozukluklar,Somatik Semptom ve Disosiyatif Bozukluklar,Duygudurum Bozuklukları,Fiziksel Rahatsızlıklar ve Sağlık Psikolojisi,Yeme ve Uyku Bozuklukları,Cinsel İşlev Bozuklukları ve Parafililer,Madde Kullanım Bozuklukları ve Dürtü-Kontrol Bozuklukları,Kişilik Bozuklukları,Şizofreni Spekturumu ve Diğer Psikotik Bozukluklar,Nörokognitif Bozukluklar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
4.Ruhsal bozuklukların ölçümü ve teşhisine yönelik bilgi kazanır.
14, 16, 19, 9
A, E
5.Ruhsal bozukluklara ilişkin tedavi yöntemlerini karşılaştırabilir.
14, 16, 19, 9
A, E
1. Anormallik kavramını anlayabilir.
14, 16, 9
A
2. Psikopatoloji gelişimine katkıda bulunan faktörleri değerlendirebilir.
14, 9
A
3. DSM-5’ e göre çeşitli ruhsal bozuklukları tanıyıp sınıflandırabilir.
14, 16, 9
A, E
Teaching Methods:
14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Tarihsel Bağlamda Psikopatoloji
Kitap, B1
2
Psikopatolojiye Bütüncül Yaklaşım
Kitap, B2
3
Psikopatolojide Ölçme, Teşhis ve Araştırma
Kitap, B3
4
Anksiyete Bozuklukları
Kitap, B4
5
Travma ve Stresle İlgili Bozukluklar
Kitap, B4
6
Somatik Semptom ve Disosiyatif Bozukluklar
Kitap, B5
7
Duygudurum Bozuklukları
Kitap, B6
8
Fiziksel Rahatsızlıklar ve Sağlık Psikolojisi
Kitap, B7
9
Yeme ve Uyku Bozuklukları
Kitap, B8
10
Cinsel İşlev Bozuklukları ve Parafililer
Kitap, B9
11
Madde Kullanım Bozuklukları ve Dürtü-Kontrol Bozuklukları
Kitap, B10
12
Kişilik Bozuklukları
Kitap, B11
13
Şizofreni Spekturumu ve Diğer Psikotik Bozukluklar
Kitap, B12
14
Nörokognitif Bozukluklar
Kitap, B13
Resources
Nolen-Hoeksema, S. (2013). Abnormal Psychology (6th ed.). Boston: McGraw-Hill
Eğitimci tarafından dönem içinde ekstra okumalar verilebilir.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
