Bu derste bilişsel psikoloji yaklaşımının ne olduğu ve doğuşu ele alınacaktır. Bilgi işleme süreçleri ve ilgili modeller; algı, dikkat, bellek, dil ve düşünme gibi her bir bilişsel sürecin kavramsal temeli, ilgili modeller ve bunların nörobilimi üzerinde durulacaktır.
Course Content
Bu ders; Bilişsel Psikolojiye Giriş, Bilişsel Psikoloji Tarihi,Beyin zihni nasıl doğurur? Bilişsel Nörobilim-1 ,Beyin-biliş ilişkisi. Bilişsel Nörobilim-2 ,Algı,Dikkat,Bellek: KSB ve ÇB,Bellek: USB ve alt türleri,Duygu ve Biliş,Yürütücü işlevler,Bilgi ,İmgeleme,Dil,Düşünme: Akıl yürütme ve problem çözme,Düşünme: Karar verme ; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Bilişsel psikolojinin tarihsel gelişimini ve ilgilil teorileri tartışabilir.
14, 9
A
Bilişsel akımın psikolojinin diğer alanlarına etkilerini sıralayabilecektir.
14, 9
A
Bilişsel psikolojinin tarihsel gelişimini analiz eder.
14, 9
A
Bilişsel Psikolojide temel olarak kullanılan araştırma yöntemlerini tartışabilecektir.
14, 9
E
Nörobilimdeki yeni gelişmelerle bilişsel araştırmaları ilişkilendirebilir.
2, 9
E
Temel bilişsel süreçleri tanımlar, karşılaştırır.
9
A
Teaching Methods:
14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Bilişsel Psikolojiye Giriş, Bilişsel Psikoloji Tarihi
Goldstein, Ch.1 ve Smith p.1-17
2
Beyin zihni nasıl doğurur? Bilişsel Nörobilim-1
Goldstein, Böl.2 ve Smith s.17-48
3
Beyin-biliş ilişkisi. Bilişsel Nörobilim-2
Goldstein, Böl.2
4
Algı
Goldstein, Böl.3
5
Dikkat
Goldstein, Böl.4
6
Bellek: KSB ve ÇB
Goldstein, Böl.5
7
Bellek: USB ve alt türleri
Goldstein, Böl.6
8
Duygu ve Biliş
Smith Böl.8
9
Yürütücü işlevler
Smith, Böl.7
10
Bilgi
Goldstein, Böl.9
11
İmgeleme
Goldstein, Böl.10
12
Dil
Goldstein, Böl.11
13
Düşünme: Akıl yürütme ve problem çözme
Goldstein, Böl.12-13
14
Düşünme: Karar verme
Goldstein, Böl.12-13
Resources
Goldstein, EB (2013). Bilişsel Psikoloji. (Çev. Okhan Gündüz). Kaknüs Yayınları. (2021-22 yılında ders kitabı olarak okutulacaktır, öğrencilerin bu kitabı temin etmesi gerekmektedir).
- Smith, EE & Kosslyn, SM (2014). Bilişsel Psikoloji (Çev. Ed. Muzaffer Şahin). Nobel Akademik Yayıncılık.
- Solso RL, Maclin MK, Maclin, OH (2011). Bilişsel Psikoloji. (Çev. Ed. Ayşe Ayçiçeği-Dinn). 4. Baskı. Kitabevi Yayınları.
- Damasio AR (1999). Descartes'in Yanılgısı. (Çev. Bahar Atlamaz). Varlık Yayınları
- Zaman A (2012). Bilinç Kullanım Kılavuzu. Metis Yayınları
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
X
3
PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
X
10
PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
X
12
PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
X
13
PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
3
42
Rehberli Problem Çözme
14
4
56
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
2
5
10
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
1
20
20
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
3
1
3
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
21
21
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
27
27
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
179
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(179/30)
6
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
BİLİŞSEL PSİKOLOJİ
PSK2122940
Güz Dönemi
3+0
3
6
Course Program
Pazartesi 14:30-15:15
Pazartesi 15:30-16:15
Pazartesi 16:30-17:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Doç.Dr. Erol YILDIRIM
Name of Lecturer(s)
Doç.Dr. Erol YILDIRIM
Assistant(s)
Aim
Bu derste bilişsel psikoloji yaklaşımının ne olduğu ve doğuşu ele alınacaktır. Bilgi işleme süreçleri ve ilgili modeller; algı, dikkat, bellek, dil ve düşünme gibi her bir bilişsel sürecin kavramsal temeli, ilgili modeller ve bunların nörobilimi üzerinde durulacaktır.
Course Content
Bu ders; Bilişsel Psikolojiye Giriş, Bilişsel Psikoloji Tarihi,Beyin zihni nasıl doğurur? Bilişsel Nörobilim-1 ,Beyin-biliş ilişkisi. Bilişsel Nörobilim-2 ,Algı,Dikkat,Bellek: KSB ve ÇB,Bellek: USB ve alt türleri,Duygu ve Biliş,Yürütücü işlevler,Bilgi ,İmgeleme,Dil,Düşünme: Akıl yürütme ve problem çözme,Düşünme: Karar verme ; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Bilişsel psikolojinin tarihsel gelişimini ve ilgilil teorileri tartışabilir.
14, 9
A
Bilişsel akımın psikolojinin diğer alanlarına etkilerini sıralayabilecektir.
14, 9
A
Bilişsel psikolojinin tarihsel gelişimini analiz eder.
14, 9
A
Bilişsel Psikolojide temel olarak kullanılan araştırma yöntemlerini tartışabilecektir.
14, 9
E
Nörobilimdeki yeni gelişmelerle bilişsel araştırmaları ilişkilendirebilir.
2, 9
E
Temel bilişsel süreçleri tanımlar, karşılaştırır.
9
A
Teaching Methods:
14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Bilişsel Psikolojiye Giriş, Bilişsel Psikoloji Tarihi
Goldstein, Ch.1 ve Smith p.1-17
2
Beyin zihni nasıl doğurur? Bilişsel Nörobilim-1
Goldstein, Böl.2 ve Smith s.17-48
3
Beyin-biliş ilişkisi. Bilişsel Nörobilim-2
Goldstein, Böl.2
4
Algı
Goldstein, Böl.3
5
Dikkat
Goldstein, Böl.4
6
Bellek: KSB ve ÇB
Goldstein, Böl.5
7
Bellek: USB ve alt türleri
Goldstein, Böl.6
8
Duygu ve Biliş
Smith Böl.8
9
Yürütücü işlevler
Smith, Böl.7
10
Bilgi
Goldstein, Böl.9
11
İmgeleme
Goldstein, Böl.10
12
Dil
Goldstein, Böl.11
13
Düşünme: Akıl yürütme ve problem çözme
Goldstein, Böl.12-13
14
Düşünme: Karar verme
Goldstein, Böl.12-13
Resources
Goldstein, EB (2013). Bilişsel Psikoloji. (Çev. Okhan Gündüz). Kaknüs Yayınları. (2021-22 yılında ders kitabı olarak okutulacaktır, öğrencilerin bu kitabı temin etmesi gerekmektedir).
- Smith, EE & Kosslyn, SM (2014). Bilişsel Psikoloji (Çev. Ed. Muzaffer Şahin). Nobel Akademik Yayıncılık.
- Solso RL, Maclin MK, Maclin, OH (2011). Bilişsel Psikoloji. (Çev. Ed. Ayşe Ayçiçeği-Dinn). 4. Baskı. Kitabevi Yayınları.
- Damasio AR (1999). Descartes'in Yanılgısı. (Çev. Bahar Atlamaz). Varlık Yayınları
- Zaman A (2012). Bilinç Kullanım Kılavuzu. Metis Yayınları
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
X
3
PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
X
10
PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
X
12
PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
X
13
PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
