Dersin amacı insan davranışı ve bilişsel bozukluklarına zemin oluşturan nöral yapıların anlaşılmasını sağlamak, yapısal ve işlevsel hasarlarla biliş arasında ilişki kurmak ve bunların nöropsikometrik araçlarla nasıl tespit edildiğini açıklamaktır.
Course Content
Bu ders; Dersin tanıtımı, amacı ve kurallarının açıklanması,Nöropsikoloji ve Davranışsal Nörolojinin Tarihi,Beyin-biliş-davranış ilişkisini araştırma yöntemleri,Nöropsikolojik değerlendirme nedir, nasıl yapılır?,Beyin Anatomisi - I,Beyin Anatomisi - II,Beyin Anatomisi - III,Davranışsal Nöroanatomi: Kortikal bölgeler ve işlevleri,Davranışsal Nöroanatomi: Modaliteye özgü duyu-motor alanları,Davranışsal Nöroanatomi: Agnoziler ve Afaziler,Davranışsal Nöroanatomi: Prefrontal korteks, ÇB, Sosyal Biliş, Bilişsel Kontrol,Davranışsal Nöroanatomi: Duygu ve Belleğin Nöral Temelleri ve Amnezi,Davranışsal Nöroanatomi: Hemisferik Özelleşme, Geniş Boyutlu Şebekeler,Demans ve nörodejeneratif hastalıklar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Nöropsikolojinin tarihsel gelişimini bilir
13, 9
A, E
Beynin yapısal ve işlevsel nöranatomisini bilir
14, 9
A, E
Beynin yapısal-işlevsel ve işlevsel şebekelerinin hasarlarını diskonneksiyon sendromlarınyla ilişkilendirir
13, 9
A, E
Nöropsikiyatrik hastalıklar ile beyin hasarı ilişkisini kurar
13, 19, 9
A, E
Teaching Methods:
13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Dersin tanıtımı, amacı ve kurallarının açıklanması
2
Nöropsikoloji ve Davranışsal Nörolojinin Tarihi
Kitap (1. Böl): Davranışsal Nöroloji - Oğuz Tanrıdağ
3
Beyin-biliş-davranış ilişkisini araştırma yöntemleri
-
4
Nöropsikolojik değerlendirme nedir, nasıl yapılır?
-
5
Beyin Anatomisi - I
6
Beyin Anatomisi - II
7
Beyin Anatomisi - III
8
Davranışsal Nöroanatomi: Kortikal bölgeler ve işlevleri
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1 - M. Mesulam
9
Davranışsal Nöroanatomi: Modaliteye özgü duyu-motor alanları
Davranışsal Nöroanatomi Ch 1 - M. Mesulam
10
Davranışsal Nöroanatomi: Agnoziler ve Afaziler
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1 - M. Mesulam
11
Davranışsal Nöroanatomi: Prefrontal korteks, ÇB, Sosyal Biliş, Bilişsel Kontrol
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1 - M. Mesulam
12
Davranışsal Nöroanatomi: Duygu ve Belleğin Nöral Temelleri ve Amnezi
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1 - M. Mesulam
13
Davranışsal Nöroanatomi: Hemisferik Özelleşme, Geniş Boyutlu Şebekeler
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1- M. Mesulam
14
Demans ve nörodejeneratif hastalıklar
99 Sayfada Alzheimer ve Parkinson - Murat Emre
Resources
Davranış Nörolojisi (Oğuz Tanrıdağ) --- Davranışsal Nörofizyolojiye Giriş (Öget Öktem) --- Davranışsal ve Kognitif Nörolojinin İlkeleri (M.Marsel Mesulam) --- Kognitif Nörobilimler (Sirel Karakaş) --- Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatri (Emre Kumral)
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
X
3
PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
X
13
PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14
PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
3
42
Rehberli Problem Çözme
14
4
56
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
2
15
30
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
1
10
10
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
20
20
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
20
20
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
178
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(178/30)
6
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
NÖROPSİKOLOJİYE GİRİŞ
PSK4151360
Güz Dönemi
3+0
3
6
Course Program
Perşembe 13:30-14:15
Perşembe 14:30-15:15
Perşembe 15:30-16:15
Cumartesi 13:30-14:15
Cumartesi 14:30-15:15
Cumartesi 15:30-16:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Lisans
Course Type
Programa Bağlı Seçmeli
Course Coordinator
Doç.Dr. Erol YILDIRIM
Name of Lecturer(s)
Doç.Dr. Erol YILDIRIM
Assistant(s)
Aim
Dersin amacı insan davranışı ve bilişsel bozukluklarına zemin oluşturan nöral yapıların anlaşılmasını sağlamak, yapısal ve işlevsel hasarlarla biliş arasında ilişki kurmak ve bunların nöropsikometrik araçlarla nasıl tespit edildiğini açıklamaktır.
Course Content
Bu ders; Dersin tanıtımı, amacı ve kurallarının açıklanması,Nöropsikoloji ve Davranışsal Nörolojinin Tarihi,Beyin-biliş-davranış ilişkisini araştırma yöntemleri,Nöropsikolojik değerlendirme nedir, nasıl yapılır?,Beyin Anatomisi - I,Beyin Anatomisi - II,Beyin Anatomisi - III,Davranışsal Nöroanatomi: Kortikal bölgeler ve işlevleri,Davranışsal Nöroanatomi: Modaliteye özgü duyu-motor alanları,Davranışsal Nöroanatomi: Agnoziler ve Afaziler,Davranışsal Nöroanatomi: Prefrontal korteks, ÇB, Sosyal Biliş, Bilişsel Kontrol,Davranışsal Nöroanatomi: Duygu ve Belleğin Nöral Temelleri ve Amnezi,Davranışsal Nöroanatomi: Hemisferik Özelleşme, Geniş Boyutlu Şebekeler,Demans ve nörodejeneratif hastalıklar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Nöropsikolojinin tarihsel gelişimini bilir
13, 9
A, E
Beynin yapısal ve işlevsel nöranatomisini bilir
14, 9
A, E
Beynin yapısal-işlevsel ve işlevsel şebekelerinin hasarlarını diskonneksiyon sendromlarınyla ilişkilendirir
13, 9
A, E
Nöropsikiyatrik hastalıklar ile beyin hasarı ilişkisini kurar
13, 19, 9
A, E
Teaching Methods:
13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Dersin tanıtımı, amacı ve kurallarının açıklanması
2
Nöropsikoloji ve Davranışsal Nörolojinin Tarihi
Kitap (1. Böl): Davranışsal Nöroloji - Oğuz Tanrıdağ
3
Beyin-biliş-davranış ilişkisini araştırma yöntemleri
-
4
Nöropsikolojik değerlendirme nedir, nasıl yapılır?
-
5
Beyin Anatomisi - I
6
Beyin Anatomisi - II
7
Beyin Anatomisi - III
8
Davranışsal Nöroanatomi: Kortikal bölgeler ve işlevleri
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1 - M. Mesulam
9
Davranışsal Nöroanatomi: Modaliteye özgü duyu-motor alanları
Davranışsal Nöroanatomi Ch 1 - M. Mesulam
10
Davranışsal Nöroanatomi: Agnoziler ve Afaziler
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1 - M. Mesulam
11
Davranışsal Nöroanatomi: Prefrontal korteks, ÇB, Sosyal Biliş, Bilişsel Kontrol
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1 - M. Mesulam
12
Davranışsal Nöroanatomi: Duygu ve Belleğin Nöral Temelleri ve Amnezi
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1 - M. Mesulam
13
Davranışsal Nöroanatomi: Hemisferik Özelleşme, Geniş Boyutlu Şebekeler
Davranışsal Nöroanatomi Böl 1- M. Mesulam
14
Demans ve nörodejeneratif hastalıklar
99 Sayfada Alzheimer ve Parkinson - Murat Emre
Resources
Davranış Nörolojisi (Oğuz Tanrıdağ) --- Davranışsal Nörofizyolojiye Giriş (Öget Öktem) --- Davranışsal ve Kognitif Nörolojinin İlkeleri (M.Marsel Mesulam) --- Kognitif Nörobilimler (Sirel Karakaş) --- Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatri (Emre Kumral)
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
X
3
PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
X
13
PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14
PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
