Course Detail

Course Description Course Outline Course Contribution to Program Qualifications Assessment Methods ECTS-Workload Detail Informations of the Course Numerical Data

Course Description

Course	Code	Semester	T+P (Hour)	Credit	ECTS
GELİŞİM PSİKOLOJİSİNDE SEÇME KONULAR	PSY4213424	Bahar Dönemi	3+0	3	6

Course Program

Salı 12:00-12:45

Salı 12:45-13:30

Salı 13:30-14:15

Cumartesi 12:00-12:45

Cumartesi 12:45-13:30

Cumartesi 13:30-14:15

Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses

Language of Course	İngilizce
Course Level	Lisans
Course Type	Programa Bağlı Seçmeli
Course Coordinator	Dr.Öğr.Üye. Büşra Eylem AKTAŞ
Name of Lecturer(s)	Prof.Dr. İbrahim ŞENAY
Assistant(s)
Aim	Bu dersin amacı gelişim psikolojisi alanının güncel konularını tanıtmak; bu konularda yapılan güncel araştırma bulgularını tartışmak ve bu araştırma bulgularını sosyo-kültürel bağlam çerçevesinde ele almaktır. Ayrıca, dersin bir diğer amacı ise öğrencilerin ders kapsamında tartışılan konulardan yola çıkarak bilimsel bir araştırma önerisi hazırlamaları konusunda deneyim kazanmalarına olanak sağlamaktır.
Course Content	Bu ders; Sosyal Duygusal Gelişim Teorileri ,Doğa ve Yetiştirme,Öfke ve Saldırganlık & Empati ve Olumlu Sosyal Davranış,Bağlanma & Ayrılma ve Yabancı Kaygısı,Ailenin Etkileri & Ebeveynlik Stilleri ve Etkileri,Evlilik İlişkisi & Boşanma,Arkadaşlar ve Akranlar,Okul Öncesi Eğitim & Kreş ve Çocuk Bakımının Etkileri ,Duygu Düzenleme & Öz Düzenleme Süreçleri,Mizaç,Zihin Kuramı,Oyun,Ekran Süresinin Etkileri,Sosyal Duygusal Gelişimin Değerlendirilmesi; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Teaching Methods	Assessment Methods
	10, 14, 16, 19, 2, 5, 9	A, E, H
	10, 14, 16, 19, 2, 5, 9	A, E, H
	10, 14, 16, 19, 2, 5, 9	A, E, H
	10, 14, 16, 19, 2, 5, 9	A, E, H
	10, 14, 16, 19, 2, 5, 9	A, E, H
	14, 16, 19, 2, 5, 9	A, E, H

Teaching Methods:	10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:	A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, H: Performans Görevi

Course Outline

Order	Subjects	Preliminary Work
1	Sosyal Duygusal Gelişim Teorileri	SEDIEC, sayfa 420-429
2	Doğa ve Yetiştirme	SEDIEC, sayfa 251-261
3	Öfke ve Saldırganlık & Empati ve Olumlu Sosyal Davranış	SEDIEC, sayfa 18-30 & 129-138
4	Bağlanma & Ayrılma ve Yabancı Kaygısı	SEDIEC, sayfa 30-40 & 380-389
5	Ailenin Etkileri & Ebeveynlik Stilleri ve Etkileri	SEDIEC, sayfa 139-147 & 280-293
6	Evlilik İlişkisi & Boşanma	SEDIEC, sayfa 219-228 & 108-118
7	Arkadaşlar ve Akranlar	SEDIEC, sayfa 156-166
8	Okul Öncesi Eğitim & Kreş ve Çocuk Bakımının Etkileri	SEDIEC, sayfa 322-332 & 69-79
8	Duygu Düzenleme & Öz Düzenleme Süreçleri	SEDIEC, sayfa 119-129 & 364-379
9	Mizaç	SEDIEC, sayfa 480-495
10	Zihin Kuramı	SEDIEC, sayfa 495-507
12	Oyun	SEDIEC, sayfa 293-302
13	Ekran Süresinin Etkileri	SEDIEC, sayfa 471-480
14	Sosyal Duygusal Gelişimin Değerlendirilmesi	SEDIEC, sayfa 437-445

Resources

Benson, J. B., & Haith, M. M. (Eds.). (2010). Social and emotional development in infancy and early childhood. Academic Press.

Hartup, W. W., & Silbereisen, R. K. (Eds.). (2005). Growing points in developmental science: an introduction. Psychology Press.

Course Contribution to Program Qualifications

Course Contribution to Program Qualifications
No	Program Qualification	Contribution Level
No	Program Qualification	1	2	3	4	5
1	Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.			X
2	Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.			X
3	Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.				X
4	Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.				X
5	Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.			X
6	Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.				X
7	Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.				X
8	Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.				X
9	Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.				X
10	Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.				X
11	Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.				X
12	Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.					X
13	Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.				X
14	Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.					X

Assessment Methods

Contribution Level	Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success		40
Rate of Final Exam to Success		60
Total		100

ECTS / Workload Table
Activities	Number of	Duration(Hour)	Total Workload(Hour)
Ders Saati	14	3	42
Rehberli Problem Çözme	0	0	0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	3	8	24
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	1	40	40
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	1	25	25
Genel Sınav ve Hazırlığı	1	35	35
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Total Workload(Hour)			166
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(166/30)**			6
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.

Detail Informations of the Course