Course Detail

Course Description Course Outline Course Contribution to Program Qualifications Assessment Methods ECTS-Workload Detail Informations of the Course Numerical Data

Course Description

Course	Code	Semester	T+P (Hour)	Credit	ECTS
BELLEK	PSY3216924	Bahar Dönemi	3+0	3	6

Course Program

Pazartesi 09:00-09:45

Pazartesi 10:00-10:45

Pazartesi 11:00-11:45

Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses

Language of Course	İngilizce
Course Level	Lisans
Course Type	Programa Bağlı Seçmeli
Course Coordinator	Dr.Öğr.Üye. Ece YALLAK
Name of Lecturer(s)	Dr.Öğr.Üye. Ece YALLAK
Assistant(s)
Aim	Amaç, öğrencilere belleğin temel kavramlarını, farklı bellek türlerini, ilgili beyin mekanizmalarını ve bellek bozukluklarını tanıtmaktır.
Course Content	Bu ders; Belleğe giriş,Bellek ve beyin,Kısa süreli bellek,Çalışma belleği,Öğrenme,Epizodik bellek ,Anlamsal bellek,Geri çağırma,Otobiyografik bellek,Görgü tanığı ifadesi,Bellek bozuklukları,Öğrenci sunumları,Öğrenci sunumları,Öğrenci sunumları,Öğrenci sunumları; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Teaching Methods	Assessment Methods
Bellek araştırmalarındaki kavramları bilir	9	A, B, C
Farklı bellek türlerini bilir	9	A, B, C
Bellek araştırmalarının deneysel paradigmalarını ve teorik modellerini kavrar.	9	A, B, C, H
Bellek bozukluklarını birbirinden ayırt edebilir.	13, 37, 9	A, B, C
Bellekle ilgili beyin bölgelerini bilir.	16, 9	A, B, C
Bellek alanında deneysel bir araştırmayı kavrayıp sunum ile özetleyebilir.	36, 37	H

Teaching Methods:	13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 36: Akranla Öğretim Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:	A: Klasik Yazılı Sınav, B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, H: Performans Görevi

Course Outline

Order	Subjects	Preliminary Work
1	Belleğe giriş	Baddeley vd. 1. Bölüm; Kahana & Wagner sayfa: 3-28
2	Bellek ve beyin	Baddeley et al. 2. Bölüm
3	Kısa süreli bellek	Baddeley et al. 3. Bölüm
4	Çalışma belleği	Baddeley et al. 4. Bölüm
5	Öğrenme	Baddeley et al. 5. Bölüm
6	Epizodik bellek	Baddeley et al. 6. Bölüm
7	Anlamsal bellek	Baddeley et al. 7. Bölüm
8	Geri çağırma	Baddeley et al. 8. Bölüm
9	Otobiyografik bellek	Baddeley et al. 11. Bölüm
10	Görgü tanığı ifadesi	Baddeley et al. 12. Bölüm
11	Bellek bozuklukları	Baddeley et al. 16. Bölüm; Kahana & Wagner, 9. Bölüm; Sumerancki & Kamiske, 4. Bölüm
12	Öğrenci sunumları	Her öğrenci, deneysel bir bellek makalesi seçmeli ve dersler başladıktan 9 hafta içinde dersin eğitmenin bildirmelidir. Eğitmen, makalenin sunum için uygun olup olmadığına karar verecek ve Mebis üzerinden sunum tarihlerini açıklayacaktır. Ayrıca, Mebis üzerinden öğrencilerle notlandırma kriterleri de paylaşılacaktır.
13	Öğrenci sunumları	Her öğrenci, deneysel bir bellek makalesi seçmeli ve dersler başladıktan 9 hafta içinde dersin eğitmenin bildirmelidir. Eğitmen, makalenin sunum için uygun olup olmadığına karar verecek ve Mebis üzerinden sunum tarihlerini açıklayacaktır. Ayrıca, Mebis üzerinden öğrencilerle notlandırma kriterleri de paylaşılacaktır.
14	Öğrenci sunumları	Her öğrenci, deneysel bir bellek makalesi seçmeli ve dersler başladıktan 9 hafta içinde dersin eğitmenin bildirmelidir. Eğitmen, makalenin sunum için uygun olup olmadığına karar verecek ve Mebis üzerinden sunum tarihlerini açıklayacaktır. Ayrıca, Mebis üzerinden öğrencilerle notlandırma kriterleri de paylaşılacaktır.
15	Öğrenci sunumları	Her öğrenci, deneysel bir bellek makalesi seçmeli ve dersler başladıktan 9 hafta içinde dersin eğitmenin bildirmelidir. Eğitmen, makalenin sunum için uygun olup olmadığına karar verecek ve Mebis üzerinden sunum tarihlerini açıklayacaktır. Ayrıca, Mebis üzerinden öğrencilerle notlandırma kriterleri de paylaşılacaktır.

Resources

Baddeley, A., Eysenck, M. W., & Anderson, M. C. (2020). Memory (3rd ed.). Routledge.

Kahana, M. J., & Wagner, A. D. (Eds.). (2015). The Oxford handbook of human memory: Foundations and applications (Vol. 1). Oxford University Press. Sumeracki, M. A., & Kaminske, A. N. (2018). The psychology of memory. Routledge.

Course Contribution to Program Qualifications

Course Contribution to Program Qualifications
No	Program Qualification	Contribution Level
No	Program Qualification	1	2	3	4	5
1	Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.				X
2	Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.		X
3	Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
4	Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.	X
5	Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6	Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
7	Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
8	Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.			X
9	Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10	Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.			X
11	Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12	Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13	Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14	Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.

Assessment Methods

Contribution Level	Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success		40
Rate of Final Exam to Success		60
Total		100

ECTS / Workload Table
Activities	Number of	Duration(Hour)	Total Workload(Hour)
Ders Saati	15	3	45
Rehberli Problem Çözme	0	0	0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	15	3	45
Proje Sunumu / Seminer	1	8	8
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	1	20	20
Genel Sınav ve Hazırlığı	1	50	50
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Total Workload(Hour)			168
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(168/30)**			6
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.

Detail Informations of the Course