Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FONKSİYONEL ANALİTİK PSİKOTERAPİ İLE PSİKOLOJİK SAĞLIK | PSY4115844 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Perşembe 12:45-13:30 Cumartesi 07:00-07:45 Cumartesi 08:00-08:45 Cumartesi 09:00-09:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu 14 haftalık ders, Fonksiyonel Analitik Psikoterapi’yi (FAP) tanıtarak, FAP’nin temel ilkeleri ve bu ilkelerin ruh sağlığı ve yalnızca terapötik ilişkiler değil, tüm ilişki türleri üzerindeki derin etkileri üzerinde durmaktadır. Teorik incelemeler, vaka çalışmaları ve yaşantısal uygulamalar aracılığıyla, FAP’nin ilişki dinamiklerine odaklanarak olumlu ruh sağlığı sonuçlarını nasıl desteklediğini derinlemesine kavrayacaksınız. Henüz klinik uygulama yapmıyor olsanız da, bu ders size ruh sağlığı ve ilişki dinamikleri hakkında değerli içgörüler kazandırarak hem kişisel hem de profesyonel gelişiminize katkı sağlayacaktır. |
| Course Content | Bu ders; 1. Hafta FAP'a Giriş- Ders materyellerinin tanıtımı Bu dersten beklenecekler ve beklenecek olmayanlar Uygulama ve Araştırma Kendi Kendisiyle İlgili Olma,2. Hafta Ruh sağlığının tanımı ve temel kavramları. Yaygın ruh sağlığı bozuklukları ve bu bozuklukların ilişkiler üzerindeki etkisi. Ruh sağlığında ilişkilerin rolü. İsim Hikayesi Egzersizi,3. Hafta: Fonksiyonel Bağlamsal Yaklaşım ve FAP FAP'nin temeli olarak Fonksiyonel Bağlamsalcılığın açıklanması. Davranışı etkileyen bağlamsal faktörlerin anlaşılması. Bağlamın gücü. Hayat Hikayesi Egzersizi,4. Hafta: FAP'a Giriş FAP'nin tarihçesi ve gelişimi. Temel ilkeler: farkındalık, cesaret ve sevgi. FAP'de terapötik ilişkinin ve tüm ilişkilerin önemi.,5. Hafta: FAP’de Farkındalığın Rolü FAP bağlamında farkındalığın anlaşılması. Farkındalığın terapötik ve kişisel ilişkiler üzerindeki etkisi. CHRAPS Egzersizi Meydan okuma Gizli anlam/mesaj Risk Takdir Gurur Öz bakım/şefkat,6. Hafta: Kişisel İlişkilerde Cesaret FAP’de cesaret kavramı: Kendini açma. İlişkilerde kırılganlık ve risk almayı teşvik etme. CHRAPS Egzersizi,7. Hafta: Bir Araç Olarak Sevgi FAP bağlamında sevginin anlaşılması. Sevgi dolu davranışların terapötik ve günlük ilişkilerdeki gücü. Dolu Dolu Bir Yaşam Sürme Egzersizi,Vize,9. Hafta: FAP İlkeleri ile Kişisel İlişkileri Güçlendirme FAP ilkelerinin ilişkilere uygulanması. Kişisel yaşamda iletişim ve bağ kurmayı güçlendirme. Empati Egzersizi,10. Hafta: FAP’de Öz Bakım ve İyi Oluş FAP uygulayan terapistler için öz bakımın önemi. Duygusal zorluklar ve tükenmişlikle başa çıkma. İç Ses Egzersizi,11. Hafta: FAP ve Kayıp FAP’de kaybın önemi. Kültürel geçmişin, ilişki dinamiklerini, kaybı ve ruh sağlığını nasıl etkilediği. Kayıp Envanteri Egzersizi,12. Hafta: Klinik Dışı Ortamlarda FAP FAP ilkelerinin iş yerleri, okullar ve topluluk organizasyonları gibi klinik dışı ortamlarda uygulanması. FAP kullanarak iletişim, iş birliği ve duygusal varlığı güçlendirme. Misyon Bildirgesi Egzersizi,13. FAP ve Terapötik İlişki FAP’de terapötik ilişki, iyileşme sürecinin merkezinde yer alır. Bu hafta, terapötik ilişkide farkındalık, cesaret ve sevgi gibi temel ilkelerin nasıl uygulandığını ve bu ilişkinin danışanın dönüşümündeki rolünü inceleyeceğiz.,14. Hafta: FAP Perspektifinden Veda Etmek FAP perspektifinden veda etme süreci. Veda Mektubu ve Takdir Egzersizi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu 14 haftalık ders, Fonksiyonel Analitik Psikoterapi’yi (FAP) tanıtarak, FAP’nin temel ilkeleri ve bu ilkelerin ruh sağlığı ve yalnızca terapötik ilişkiler değil, tüm ilişki türleri üzerindeki derin etkileri üzerinde durmaktadır. Teorik incelemeler, vaka çalışmaları ve yaşantısal uygulamalar aracılığıyla, FAP’nin ilişki dinamiklerine odaklanarak olumlu ruh sağlığı sonuçlarını nasıl desteklediğini derinlemesine kavrayacaksınız. Henüz klinik uygulama yapmıyor olsanız da, bu ders size ruh sağlığı ve ilişki dinamikleri hakkında değerli içgörüler kazandırarak hem kişisel hem de profesyonel gelişiminize katkı sağlayacaktır. | 10, 15, 6, 9 | A, K |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, K: Öz değerlendirme |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta FAP'a Giriş- Ders materyellerinin tanıtımı Bu dersten beklenecekler ve beklenecek olmayanlar Uygulama ve Araştırma Kendi Kendisiyle İlgili Olma | |
| 2 | 2. Hafta Ruh sağlığının tanımı ve temel kavramları. Yaygın ruh sağlığı bozuklukları ve bu bozuklukların ilişkiler üzerindeki etkisi. Ruh sağlığında ilişkilerin rolü. İsim Hikayesi Egzersizi | |
| 3 | 3. Hafta: Fonksiyonel Bağlamsal Yaklaşım ve FAP FAP'nin temeli olarak Fonksiyonel Bağlamsalcılığın açıklanması. Davranışı etkileyen bağlamsal faktörlerin anlaşılması. Bağlamın gücü. Hayat Hikayesi Egzersizi | |
| 4 | 4. Hafta: FAP'a Giriş FAP'nin tarihçesi ve gelişimi. Temel ilkeler: farkındalık, cesaret ve sevgi. FAP'de terapötik ilişkinin ve tüm ilişkilerin önemi. | |
| 5 | 5. Hafta: FAP’de Farkındalığın Rolü FAP bağlamında farkındalığın anlaşılması. Farkındalığın terapötik ve kişisel ilişkiler üzerindeki etkisi. CHRAPS Egzersizi Meydan okuma Gizli anlam/mesaj Risk Takdir Gurur Öz bakım/şefkat | |
| 6 | 6. Hafta: Kişisel İlişkilerde Cesaret FAP’de cesaret kavramı: Kendini açma. İlişkilerde kırılganlık ve risk almayı teşvik etme. CHRAPS Egzersizi | |
| 7 | 7. Hafta: Bir Araç Olarak Sevgi FAP bağlamında sevginin anlaşılması. Sevgi dolu davranışların terapötik ve günlük ilişkilerdeki gücü. Dolu Dolu Bir Yaşam Sürme Egzersizi | |
| 8 | Vize | |
| 9 | 9. Hafta: FAP İlkeleri ile Kişisel İlişkileri Güçlendirme FAP ilkelerinin ilişkilere uygulanması. Kişisel yaşamda iletişim ve bağ kurmayı güçlendirme. Empati Egzersizi | |
| 10 | 10. Hafta: FAP’de Öz Bakım ve İyi Oluş FAP uygulayan terapistler için öz bakımın önemi. Duygusal zorluklar ve tükenmişlikle başa çıkma. İç Ses Egzersizi | |
| 11 | 11. Hafta: FAP ve Kayıp FAP’de kaybın önemi. Kültürel geçmişin, ilişki dinamiklerini, kaybı ve ruh sağlığını nasıl etkilediği. Kayıp Envanteri Egzersizi | |
| 12 | 12. Hafta: Klinik Dışı Ortamlarda FAP FAP ilkelerinin iş yerleri, okullar ve topluluk organizasyonları gibi klinik dışı ortamlarda uygulanması. FAP kullanarak iletişim, iş birliği ve duygusal varlığı güçlendirme. Misyon Bildirgesi Egzersizi | |
| 13 | 13. FAP ve Terapötik İlişki FAP’de terapötik ilişki, iyileşme sürecinin merkezinde yer alır. Bu hafta, terapötik ilişkide farkındalık, cesaret ve sevgi gibi temel ilkelerin nasıl uygulandığını ve bu ilişkinin danışanın dönüşümündeki rolünü inceleyeceğiz. | |
| 14 | 14. Hafta: FAP Perspektifinden Veda Etmek FAP perspektifinden veda etme süreci. Veda Mektubu ve Takdir Egzersizi |
| Resources |
| (Main) Tsai, M., Kohlenberg, R. J., Kanter, J. W., Kohlenberg, B., Follette, W. C., & Callaghan, G. M. (2009). A guide to functional analytic psychotherapy: Awareness, courage, love, and behaviorism. Springer Publishing. |
| (Supplementary) Holman, G., Kanter, J., Tsai, M., & Kohlenberg, R. (2017). Fap'ı Kolay Öğrenmek. Litera |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | X | |||||
| 11 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 2 | 28 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 1 | 14 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 7 | 3 | 21 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 14 | 1 | 14 | |||
| Total Workload(Hour) | 175 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(175/30) | 6 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FONKSİYONEL ANALİTİK PSİKOTERAPİ İLE PSİKOLOJİK SAĞLIK | PSY4115844 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Perşembe 12:45-13:30 Cumartesi 07:00-07:45 Cumartesi 08:00-08:45 Cumartesi 09:00-09:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu 14 haftalık ders, Fonksiyonel Analitik Psikoterapi’yi (FAP) tanıtarak, FAP’nin temel ilkeleri ve bu ilkelerin ruh sağlığı ve yalnızca terapötik ilişkiler değil, tüm ilişki türleri üzerindeki derin etkileri üzerinde durmaktadır. Teorik incelemeler, vaka çalışmaları ve yaşantısal uygulamalar aracılığıyla, FAP’nin ilişki dinamiklerine odaklanarak olumlu ruh sağlığı sonuçlarını nasıl desteklediğini derinlemesine kavrayacaksınız. Henüz klinik uygulama yapmıyor olsanız da, bu ders size ruh sağlığı ve ilişki dinamikleri hakkında değerli içgörüler kazandırarak hem kişisel hem de profesyonel gelişiminize katkı sağlayacaktır. |
| Course Content | Bu ders; 1. Hafta FAP'a Giriş- Ders materyellerinin tanıtımı Bu dersten beklenecekler ve beklenecek olmayanlar Uygulama ve Araştırma Kendi Kendisiyle İlgili Olma,2. Hafta Ruh sağlığının tanımı ve temel kavramları. Yaygın ruh sağlığı bozuklukları ve bu bozuklukların ilişkiler üzerindeki etkisi. Ruh sağlığında ilişkilerin rolü. İsim Hikayesi Egzersizi,3. Hafta: Fonksiyonel Bağlamsal Yaklaşım ve FAP FAP'nin temeli olarak Fonksiyonel Bağlamsalcılığın açıklanması. Davranışı etkileyen bağlamsal faktörlerin anlaşılması. Bağlamın gücü. Hayat Hikayesi Egzersizi,4. Hafta: FAP'a Giriş FAP'nin tarihçesi ve gelişimi. Temel ilkeler: farkındalık, cesaret ve sevgi. FAP'de terapötik ilişkinin ve tüm ilişkilerin önemi.,5. Hafta: FAP’de Farkındalığın Rolü FAP bağlamında farkındalığın anlaşılması. Farkındalığın terapötik ve kişisel ilişkiler üzerindeki etkisi. CHRAPS Egzersizi Meydan okuma Gizli anlam/mesaj Risk Takdir Gurur Öz bakım/şefkat,6. Hafta: Kişisel İlişkilerde Cesaret FAP’de cesaret kavramı: Kendini açma. İlişkilerde kırılganlık ve risk almayı teşvik etme. CHRAPS Egzersizi,7. Hafta: Bir Araç Olarak Sevgi FAP bağlamında sevginin anlaşılması. Sevgi dolu davranışların terapötik ve günlük ilişkilerdeki gücü. Dolu Dolu Bir Yaşam Sürme Egzersizi,Vize,9. Hafta: FAP İlkeleri ile Kişisel İlişkileri Güçlendirme FAP ilkelerinin ilişkilere uygulanması. Kişisel yaşamda iletişim ve bağ kurmayı güçlendirme. Empati Egzersizi,10. Hafta: FAP’de Öz Bakım ve İyi Oluş FAP uygulayan terapistler için öz bakımın önemi. Duygusal zorluklar ve tükenmişlikle başa çıkma. İç Ses Egzersizi,11. Hafta: FAP ve Kayıp FAP’de kaybın önemi. Kültürel geçmişin, ilişki dinamiklerini, kaybı ve ruh sağlığını nasıl etkilediği. Kayıp Envanteri Egzersizi,12. Hafta: Klinik Dışı Ortamlarda FAP FAP ilkelerinin iş yerleri, okullar ve topluluk organizasyonları gibi klinik dışı ortamlarda uygulanması. FAP kullanarak iletişim, iş birliği ve duygusal varlığı güçlendirme. Misyon Bildirgesi Egzersizi,13. FAP ve Terapötik İlişki FAP’de terapötik ilişki, iyileşme sürecinin merkezinde yer alır. Bu hafta, terapötik ilişkide farkındalık, cesaret ve sevgi gibi temel ilkelerin nasıl uygulandığını ve bu ilişkinin danışanın dönüşümündeki rolünü inceleyeceğiz.,14. Hafta: FAP Perspektifinden Veda Etmek FAP perspektifinden veda etme süreci. Veda Mektubu ve Takdir Egzersizi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu 14 haftalık ders, Fonksiyonel Analitik Psikoterapi’yi (FAP) tanıtarak, FAP’nin temel ilkeleri ve bu ilkelerin ruh sağlığı ve yalnızca terapötik ilişkiler değil, tüm ilişki türleri üzerindeki derin etkileri üzerinde durmaktadır. Teorik incelemeler, vaka çalışmaları ve yaşantısal uygulamalar aracılığıyla, FAP’nin ilişki dinamiklerine odaklanarak olumlu ruh sağlığı sonuçlarını nasıl desteklediğini derinlemesine kavrayacaksınız. Henüz klinik uygulama yapmıyor olsanız da, bu ders size ruh sağlığı ve ilişki dinamikleri hakkında değerli içgörüler kazandırarak hem kişisel hem de profesyonel gelişiminize katkı sağlayacaktır. | 10, 15, 6, 9 | A, K |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, K: Öz değerlendirme |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta FAP'a Giriş- Ders materyellerinin tanıtımı Bu dersten beklenecekler ve beklenecek olmayanlar Uygulama ve Araştırma Kendi Kendisiyle İlgili Olma | |
| 2 | 2. Hafta Ruh sağlığının tanımı ve temel kavramları. Yaygın ruh sağlığı bozuklukları ve bu bozuklukların ilişkiler üzerindeki etkisi. Ruh sağlığında ilişkilerin rolü. İsim Hikayesi Egzersizi | |
| 3 | 3. Hafta: Fonksiyonel Bağlamsal Yaklaşım ve FAP FAP'nin temeli olarak Fonksiyonel Bağlamsalcılığın açıklanması. Davranışı etkileyen bağlamsal faktörlerin anlaşılması. Bağlamın gücü. Hayat Hikayesi Egzersizi | |
| 4 | 4. Hafta: FAP'a Giriş FAP'nin tarihçesi ve gelişimi. Temel ilkeler: farkındalık, cesaret ve sevgi. FAP'de terapötik ilişkinin ve tüm ilişkilerin önemi. | |
| 5 | 5. Hafta: FAP’de Farkındalığın Rolü FAP bağlamında farkındalığın anlaşılması. Farkındalığın terapötik ve kişisel ilişkiler üzerindeki etkisi. CHRAPS Egzersizi Meydan okuma Gizli anlam/mesaj Risk Takdir Gurur Öz bakım/şefkat | |
| 6 | 6. Hafta: Kişisel İlişkilerde Cesaret FAP’de cesaret kavramı: Kendini açma. İlişkilerde kırılganlık ve risk almayı teşvik etme. CHRAPS Egzersizi | |
| 7 | 7. Hafta: Bir Araç Olarak Sevgi FAP bağlamında sevginin anlaşılması. Sevgi dolu davranışların terapötik ve günlük ilişkilerdeki gücü. Dolu Dolu Bir Yaşam Sürme Egzersizi | |
| 8 | Vize | |
| 9 | 9. Hafta: FAP İlkeleri ile Kişisel İlişkileri Güçlendirme FAP ilkelerinin ilişkilere uygulanması. Kişisel yaşamda iletişim ve bağ kurmayı güçlendirme. Empati Egzersizi | |
| 10 | 10. Hafta: FAP’de Öz Bakım ve İyi Oluş FAP uygulayan terapistler için öz bakımın önemi. Duygusal zorluklar ve tükenmişlikle başa çıkma. İç Ses Egzersizi | |
| 11 | 11. Hafta: FAP ve Kayıp FAP’de kaybın önemi. Kültürel geçmişin, ilişki dinamiklerini, kaybı ve ruh sağlığını nasıl etkilediği. Kayıp Envanteri Egzersizi | |
| 12 | 12. Hafta: Klinik Dışı Ortamlarda FAP FAP ilkelerinin iş yerleri, okullar ve topluluk organizasyonları gibi klinik dışı ortamlarda uygulanması. FAP kullanarak iletişim, iş birliği ve duygusal varlığı güçlendirme. Misyon Bildirgesi Egzersizi | |
| 13 | 13. FAP ve Terapötik İlişki FAP’de terapötik ilişki, iyileşme sürecinin merkezinde yer alır. Bu hafta, terapötik ilişkide farkındalık, cesaret ve sevgi gibi temel ilkelerin nasıl uygulandığını ve bu ilişkinin danışanın dönüşümündeki rolünü inceleyeceğiz. | |
| 14 | 14. Hafta: FAP Perspektifinden Veda Etmek FAP perspektifinden veda etme süreci. Veda Mektubu ve Takdir Egzersizi |
| Resources |
| (Main) Tsai, M., Kohlenberg, R. J., Kanter, J. W., Kohlenberg, B., Follette, W. C., & Callaghan, G. M. (2009). A guide to functional analytic psychotherapy: Awareness, courage, love, and behaviorism. Springer Publishing. |
| (Supplementary) Holman, G., Kanter, J., Tsai, M., & Kohlenberg, R. (2017). Fap'ı Kolay Öğrenmek. Litera |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | X | |||||
| 11 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |