Bu dersin amacı, beynin biyolojik yapısı, kimyası, fonksiyonları hakkında temel bilgi edindirerek hormonlar, duyular, motivasyon, biliş ve duyguların öğrenilmesi yoluyla normal ve normal olmayan davranışların biyolojik temellerinin anlaşılmasını sağlamaktır.
Course Content
Bu ders; Giriş, Sinir Sistemi,Nöron, Nörofizyoloji,Nöroanatomi,Nörotransmiterler,Algı, Motor Sistem,Nörolojik Bozukluklar: Uyku,Öğrenme ve Hafıza,Duygu,Epigenetik, Optogenetik ,Elektrofizyoloji ve Biliş,Şizofreni ve Kaygı Bozuklukları,Stres,Otizm ve Dikkat Bozuklukları,Okuma ve Yazma Bozuklukları; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1.Sinir sistemini tanıyabilir.
23, 9
A
2.Beyin yapısı ve işlevi hakkında fikir yürütebilir.
9
A
3.Nöroanatomi, nörofizyoloji gibi kavramların içeriği hakkında fikri olur.
10, 9
A
4.Hormon sistemlerini açıklayabilir.
19, 9
A
5.Beyin ve davranış arasındaki ilişkiyi anlayabilir.
14, 9
A
6.Beyin yapısı ve normal olmayan davranışlar ve hastalıklar arasındaki ilişkiyi çözümleyebilir.
13, 9
A
7. Epigenetik, optogenetik araştırmaları ve sonuçlarını izleyebilir.
10, 9
A
8. Beyin fizyolojisi, öğrenme ve hafıza bağlantısını kurabilir.
16, 9
A
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Giriş, Sinir Sistemi
FP, Bl.1
2
Nöron, Nörofizyoloji
FP, Bl.2
3
Nöroanatomi
FP, Bl.3
4
Nörotransmiterler
FP, Bl.4
5
Algı, Motor Sistem
FP, Bl.6-7-8
6
Nörolojik Bozukluklar: Uyku
FP, Bl.15-9
7
Öğrenme ve Hafıza
FP, Bl.13
8
Duygu
FP, Bl.10-11-17
9
Epigenetik, Optogenetik
Fotokopi
10
Elektrofizyoloji ve Biliş
Fotokopi
11
Şizofreni ve Kaygı Bozuklukları
FP, Bl.15
12
Stres
FP, Bl.16
13
Otizm ve Dikkat Bozuklukları
FP, Bl.16
14
Okuma ve Yazma Bozuklukları
FP, Bl.13
Resources
James W. Kalat (2018), Biological Psychology (13. baskı), Cengage Learning.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
3
42
Rehberli Problem Çözme
14
4
56
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
1
7
7
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
2
1
2
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
20
20
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
25
25
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
152
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(152/30)
5
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
BİYOLOJİK PSİKOLOJİ
PSY2251320
Bahar Dönemi
3+0
3
5
Course Program
Cuma 16:30-17:15
Cuma 17:30-18:15
Cuma 18:30-19:15
Cumartesi 16:30-17:15
Cumartesi 17:30-18:15
Cumartesi 18:30-19:15
Pazar 16:30-17:15
Pazar 17:30-18:15
Pazar 18:30-19:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
İngilizce
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Hasan Galip BAHÇEKAPILI
Name of Lecturer(s)
Dr.Öğr.Üye. Hasan Galip BAHÇEKAPILI
Assistant(s)
Aim
Bu dersin amacı, beynin biyolojik yapısı, kimyası, fonksiyonları hakkında temel bilgi edindirerek hormonlar, duyular, motivasyon, biliş ve duyguların öğrenilmesi yoluyla normal ve normal olmayan davranışların biyolojik temellerinin anlaşılmasını sağlamaktır.
Course Content
Bu ders; Giriş, Sinir Sistemi,Nöron, Nörofizyoloji,Nöroanatomi,Nörotransmiterler,Algı, Motor Sistem,Nörolojik Bozukluklar: Uyku,Öğrenme ve Hafıza,Duygu,Epigenetik, Optogenetik ,Elektrofizyoloji ve Biliş,Şizofreni ve Kaygı Bozuklukları,Stres,Otizm ve Dikkat Bozuklukları,Okuma ve Yazma Bozuklukları; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1.Sinir sistemini tanıyabilir.
23, 9
A
2.Beyin yapısı ve işlevi hakkında fikir yürütebilir.
9
A
3.Nöroanatomi, nörofizyoloji gibi kavramların içeriği hakkında fikri olur.
10, 9
A
4.Hormon sistemlerini açıklayabilir.
19, 9
A
5.Beyin ve davranış arasındaki ilişkiyi anlayabilir.
14, 9
A
6.Beyin yapısı ve normal olmayan davranışlar ve hastalıklar arasındaki ilişkiyi çözümleyebilir.
13, 9
A
7. Epigenetik, optogenetik araştırmaları ve sonuçlarını izleyebilir.
10, 9
A
8. Beyin fizyolojisi, öğrenme ve hafıza bağlantısını kurabilir.
16, 9
A
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Giriş, Sinir Sistemi
FP, Bl.1
2
Nöron, Nörofizyoloji
FP, Bl.2
3
Nöroanatomi
FP, Bl.3
4
Nörotransmiterler
FP, Bl.4
5
Algı, Motor Sistem
FP, Bl.6-7-8
6
Nörolojik Bozukluklar: Uyku
FP, Bl.15-9
7
Öğrenme ve Hafıza
FP, Bl.13
8
Duygu
FP, Bl.10-11-17
9
Epigenetik, Optogenetik
Fotokopi
10
Elektrofizyoloji ve Biliş
Fotokopi
11
Şizofreni ve Kaygı Bozuklukları
FP, Bl.15
12
Stres
FP, Bl.16
13
Otizm ve Dikkat Bozuklukları
FP, Bl.16
14
Okuma ve Yazma Bozuklukları
FP, Bl.13
Resources
James W. Kalat (2018), Biological Psychology (13. baskı), Cengage Learning.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
