Bu ders öğrencilere psikolojiye özgü araştırma yöntemlerini görmeden önce genel olarak bilimsel yöntemi ve bilimsel yaklaşımı öğretmeyi amaçlamaktadır. Buna yönelik olarak bilim tarihi ve bilim felsefesi konularında da giriş düzeyinde bilgiler verilmektedir.
Course Content
Bu ders; Etik ve bilim adamlarının sorumlulukları,Giriş,Rasyonellik, doğruluk, objektiflik ve gerçekçilik,Doğruluklu ilgili fikirlerin kısa tarihi,Bilimin rasyonelliğiyle ilgili tartışmalar,Bilimin varsayımları,Bilimin varsayımları,Bilimin gücü ve sınırlılıkları,Tümdengelimsel mantık,Olasılık,Tümevarım ve istatistik,Basitlik ve verimlilik,Basitlik ve verimlilik (devam),Sonuç; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Bilimin temelindeki felsefi varsayımların farkında olma
9
A
Tümevarımsal ve tümdengelimsel mantığı temel düzeyde bilme
9
A
Bilim tarihini temel düzeyde bilme
9
A
Bilimsel etiği ve bilim adamlarının sorumluluklarını bilme
9
A
Bilimin değeri ve rasyonelliğiyle ilgili tartışmaların farkında olma
9
A
Teaching Methods:
9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
0
Etik ve bilim adamlarının sorumlulukları
1
Giriş
2
Rasyonellik, doğruluk, objektiflik ve gerçekçilik
3
Doğruluklu ilgili fikirlerin kısa tarihi
4
Bilimin rasyonelliğiyle ilgili tartışmalar
5
Bilimin varsayımları
6
Bilimin varsayımları
7
Bilimin gücü ve sınırlılıkları
8
Tümdengelimsel mantık
9
Olasılık
10
Tümevarım ve istatistik
11
Basitlik ve verimlilik
12
Basitlik ve verimlilik (devam)
14
Sonuç
Resources
Temel kaynak:
Potochnik, A., Colombo, M., & Wright, C. (2019). Recipes for Science: An Introduction to Scientific Methods and Reasoning. Routledge.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
X
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
X
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
X
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
X
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
0
0
0
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30)
0
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
BİLİMSEL DÜŞÜNCEYE GİRİŞ
PSY1113415
Güz Dönemi
3+0
3
3
Course Program
Çarşamba 14:30-15:15
Çarşamba 15:30-16:15
Çarşamba 16:30-17:15
Cumartesi 14:30-15:15
Cumartesi 15:30-16:15
Cumartesi 16:30-17:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
İngilizce
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Hasan Galip BAHÇEKAPILI
Name of Lecturer(s)
Dr.Öğr.Üye. Hasan Galip BAHÇEKAPILI
Assistant(s)
Aim
Bu ders öğrencilere psikolojiye özgü araştırma yöntemlerini görmeden önce genel olarak bilimsel yöntemi ve bilimsel yaklaşımı öğretmeyi amaçlamaktadır. Buna yönelik olarak bilim tarihi ve bilim felsefesi konularında da giriş düzeyinde bilgiler verilmektedir.
Course Content
Bu ders; Etik ve bilim adamlarının sorumlulukları,Giriş,Rasyonellik, doğruluk, objektiflik ve gerçekçilik,Doğruluklu ilgili fikirlerin kısa tarihi,Bilimin rasyonelliğiyle ilgili tartışmalar,Bilimin varsayımları,Bilimin varsayımları,Bilimin gücü ve sınırlılıkları,Tümdengelimsel mantık,Olasılık,Tümevarım ve istatistik,Basitlik ve verimlilik,Basitlik ve verimlilik (devam),Sonuç; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Bilimin temelindeki felsefi varsayımların farkında olma
9
A
Tümevarımsal ve tümdengelimsel mantığı temel düzeyde bilme
9
A
Bilim tarihini temel düzeyde bilme
9
A
Bilimsel etiği ve bilim adamlarının sorumluluklarını bilme
9
A
Bilimin değeri ve rasyonelliğiyle ilgili tartışmaların farkında olma
9
A
Teaching Methods:
9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
0
Etik ve bilim adamlarının sorumlulukları
1
Giriş
2
Rasyonellik, doğruluk, objektiflik ve gerçekçilik
3
Doğruluklu ilgili fikirlerin kısa tarihi
4
Bilimin rasyonelliğiyle ilgili tartışmalar
5
Bilimin varsayımları
6
Bilimin varsayımları
7
Bilimin gücü ve sınırlılıkları
8
Tümdengelimsel mantık
9
Olasılık
10
Tümevarım ve istatistik
11
Basitlik ve verimlilik
12
Basitlik ve verimlilik (devam)
14
Sonuç
Resources
Temel kaynak:
Potochnik, A., Colombo, M., & Wright, C. (2019). Recipes for Science: An Introduction to Scientific Methods and Reasoning. Routledge.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
X
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
X
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
X
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
X
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
