Bu dersin temel amacı; psikoloji öğrencilerinin, C. Wright Mills’in (1916–1962) terimleriyle, "kişisel problemlerin" ardında yatan "kamusal sorunları" daha iyi anlamalarına yardımcı olacak gerekli sosyolojik araçları edinmelerini sağlamaktır.
Course Content
Bu ders; "Sosyolojik Hayal Gücüne İlham Vermek", "Gerçek Dünyayı Sosyolojik Olarak Ölçmek", "Gerçeği Görmenin Yolları Olarak Kültür", "Çocukların Sosyalleşme Yoluyla Sosyal Varlık Hâline Getirilmeleri", "Aileler, Yaş Grupları ve Sosyal Kalıplar", "Okul ve Örgün Eğitim Deneyimleri", "Dinî Fikirlerin ve Kurumların Gücü", "Gerçek Yaşamda Çalışma ve Ekonomi", "Sapma ve Suçun Toplumsal İnşası" ve "Toplumsal Hareketler ve Kolektif Eylem"
, "Ekonomik Eşitsizlik ve Sınıf Sömürüsü", "Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği ve Toplumsal Cinsiyet Hâkimiyeti", "Irksallaştırma ve Toplumsal Marjinalliğin İnşası", "Küresel Eşitsizliği Anlamak", "Küresel Çağda Kitle ve Sosyal Medya" ve "Nüfus ve Çevre Üzerindeki Sosyal Etkiler"
; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1. Öğrenci, temel sosyolojik yaklaşımları tanımlayabilecek ve karşılaştırabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
2. Öğrenci, sosyolojide kullanılan farklı metodolojik yaklaşımları değerlendirebilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
3. Öğrenci, yerel ve küresel kültürler arasında bağlantı kurabilecek ve bunların birbirlerini nasıl etkilediğini yorumlayabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
4. Öğrenci; aile, eğitim ve din gibi sosyalleşmenin temel unsurlarını tartışabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
5. Öğrenci; sosyolojik bir perspektiften, sapma ve suçun ortaya çıkışına ilişkin eleştirel bir genel bakış elde edebilecek ve ayrıca toplumsal hareketlerin nasıl işlediğine dair anlayışımızı şekillendiren çeşitli kuramları karşılaştırabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
6. Öğrenci; ekonomi, toplumsal cinsiyet ve ırk ile ilgili eşitsizliklerin yanı sıra küreselleşmenin hem yüksek gelirli hem de düşük gelirli ülkeler üzerindeki etkilerini sosyolojik olarak eleştirebilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
7. Öğrenci, kitle iletişim araçlarının toplumun tüm yönleri üzerindeki etkisi ve nüfus ile çevre arasındaki sorunlu ilişki gibi güncel konuları sosyolojik olarak tartışabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
C: Çoktan Seçmeli Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
"Sosyolojik Hayal Gücüne İlham Vermek"
Bölüm 1 s. 3-27; Mills, Bölüm 1 s. 3-24 ve Ek s. 195-226
2
"Gerçek Dünyayı Sosyolojik Olarak Ölçmek"
Bölüm 2 s. 29-55
3
"Gerçeği Görmenin Yolları Olarak Kültür"
Bölüm 3 s. 57-77
4
"Çocukların Sosyalleşme Yoluyla Sosyal Varlık Hâline Getirilmeleri"
Bölüm 4 s. 79-103
5
"Aileler, Yaş Grupları ve Sosyal Kalıplar"
Bölüm 10 s. 243-263
6
"Okul ve Örgün Eğitim Deneyimleri"
Bölüm 11 s. 265-291
7
"Dinî Fikirlerin ve Kurumların Gücü"
Bölüm 13 s. 319-341
8
"Gerçek Yaşamda Çalışma ve Ekonomi"
Bölüm 12 s. 293-317
9
"Sapma ve Suçun Toplumsal İnşası" ve "Toplumsal Hareketler ve Kolektif Eylem"
Bölüm 16 s. 391-413 ve Bölüm 5 s. 105-127
10
"Ekonomik Eşitsizlik ve Sınıf Sömürüsü"
Bölüm 6 s. 129-159
11
"Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği ve Toplumsal Cinsiyet Hâkimiyeti"
Bölüm 7 s. 161-181
12
"Irksallaştırma ve Toplumsal Marjinalliğin İnşası"
Bölüm 8 s. 183-211
13
"Küresel Eşitsizliği Anlamak"
Bölüm 9 s. 213-241
14
"Küresel Çağda Kitle ve Sosyal Medya" ve "Nüfus ve Çevre Üzerindeki Sosyal Etkiler"
Bölüm 14 s. 343-365 ve Bölüm 15 s. 367-389
Resources
Quan-Haase, A., & Tepperman, L. (2018). Real-life sociology: A Canadian approach (1st ed.). Oxford University Press.
Mills, C. W. (2000). The sociological imagination. Oxford University Press. (Original work published 1959) Bölüm 1: "The Promise" ve Ek: "On Intellectual Craftmanship"
Ek okumalar, yukarıdaki gerekli ders kitabının (2018) "Daha İleriye: Önerilen Okumalar" kısımlarında listelenen kaynaklardır.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
X
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
X
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
X
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
3
42
Rehberli Problem Çözme
4
1
4
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
1
20
20
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
25
25
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
50
50
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
141
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(141/30)
5
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
SOSYOLOJİYE GİRİŞ
PSY1223560
Bahar Dönemi
3+0
3
5
Course Program
Çarşamba 14:30-15:15
Çarşamba 15:30-16:15
Çarşamba 16:30-17:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
İngilizce
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Doç.Dr. Sema AKBOĞA DEMİR
Name of Lecturer(s)
Öğr.Gör. Nesibe DEMİR, Doç.Dr. Sema AKBOĞA DEMİR
Assistant(s)
Aim
Bu dersin temel amacı; psikoloji öğrencilerinin, C. Wright Mills’in (1916–1962) terimleriyle, "kişisel problemlerin" ardında yatan "kamusal sorunları" daha iyi anlamalarına yardımcı olacak gerekli sosyolojik araçları edinmelerini sağlamaktır.
Course Content
Bu ders; "Sosyolojik Hayal Gücüne İlham Vermek", "Gerçek Dünyayı Sosyolojik Olarak Ölçmek", "Gerçeği Görmenin Yolları Olarak Kültür", "Çocukların Sosyalleşme Yoluyla Sosyal Varlık Hâline Getirilmeleri", "Aileler, Yaş Grupları ve Sosyal Kalıplar", "Okul ve Örgün Eğitim Deneyimleri", "Dinî Fikirlerin ve Kurumların Gücü", "Gerçek Yaşamda Çalışma ve Ekonomi", "Sapma ve Suçun Toplumsal İnşası" ve "Toplumsal Hareketler ve Kolektif Eylem"
, "Ekonomik Eşitsizlik ve Sınıf Sömürüsü", "Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği ve Toplumsal Cinsiyet Hâkimiyeti", "Irksallaştırma ve Toplumsal Marjinalliğin İnşası", "Küresel Eşitsizliği Anlamak", "Küresel Çağda Kitle ve Sosyal Medya" ve "Nüfus ve Çevre Üzerindeki Sosyal Etkiler"
; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1. Öğrenci, temel sosyolojik yaklaşımları tanımlayabilecek ve karşılaştırabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
2. Öğrenci, sosyolojide kullanılan farklı metodolojik yaklaşımları değerlendirebilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
3. Öğrenci, yerel ve küresel kültürler arasında bağlantı kurabilecek ve bunların birbirlerini nasıl etkilediğini yorumlayabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
4. Öğrenci; aile, eğitim ve din gibi sosyalleşmenin temel unsurlarını tartışabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
5. Öğrenci; sosyolojik bir perspektiften, sapma ve suçun ortaya çıkışına ilişkin eleştirel bir genel bakış elde edebilecek ve ayrıca toplumsal hareketlerin nasıl işlediğine dair anlayışımızı şekillendiren çeşitli kuramları karşılaştırabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
6. Öğrenci; ekonomi, toplumsal cinsiyet ve ırk ile ilgili eşitsizliklerin yanı sıra küreselleşmenin hem yüksek gelirli hem de düşük gelirli ülkeler üzerindeki etkilerini sosyolojik olarak eleştirebilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
7. Öğrenci, kitle iletişim araçlarının toplumun tüm yönleri üzerindeki etkisi ve nüfus ile çevre arasındaki sorunlu ilişki gibi güncel konuları sosyolojik olarak tartışabilecektir.
10, 13, 16, 19, 9
C
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
C: Çoktan Seçmeli Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
"Sosyolojik Hayal Gücüne İlham Vermek"
Bölüm 1 s. 3-27; Mills, Bölüm 1 s. 3-24 ve Ek s. 195-226
2
"Gerçek Dünyayı Sosyolojik Olarak Ölçmek"
Bölüm 2 s. 29-55
3
"Gerçeği Görmenin Yolları Olarak Kültür"
Bölüm 3 s. 57-77
4
"Çocukların Sosyalleşme Yoluyla Sosyal Varlık Hâline Getirilmeleri"
Bölüm 4 s. 79-103
5
"Aileler, Yaş Grupları ve Sosyal Kalıplar"
Bölüm 10 s. 243-263
6
"Okul ve Örgün Eğitim Deneyimleri"
Bölüm 11 s. 265-291
7
"Dinî Fikirlerin ve Kurumların Gücü"
Bölüm 13 s. 319-341
8
"Gerçek Yaşamda Çalışma ve Ekonomi"
Bölüm 12 s. 293-317
9
"Sapma ve Suçun Toplumsal İnşası" ve "Toplumsal Hareketler ve Kolektif Eylem"
Bölüm 16 s. 391-413 ve Bölüm 5 s. 105-127
10
"Ekonomik Eşitsizlik ve Sınıf Sömürüsü"
Bölüm 6 s. 129-159
11
"Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği ve Toplumsal Cinsiyet Hâkimiyeti"
Bölüm 7 s. 161-181
12
"Irksallaştırma ve Toplumsal Marjinalliğin İnşası"
Bölüm 8 s. 183-211
13
"Küresel Eşitsizliği Anlamak"
Bölüm 9 s. 213-241
14
"Küresel Çağda Kitle ve Sosyal Medya" ve "Nüfus ve Çevre Üzerindeki Sosyal Etkiler"
Bölüm 14 s. 343-365 ve Bölüm 15 s. 367-389
Resources
Quan-Haase, A., & Tepperman, L. (2018). Real-life sociology: A Canadian approach (1st ed.). Oxford University Press.
Mills, C. W. (2000). The sociological imagination. Oxford University Press. (Original work published 1959) Bölüm 1: "The Promise" ve Ek: "On Intellectual Craftmanship"
Ek okumalar, yukarıdaki gerekli ders kitabının (2018) "Daha İleriye: Önerilen Okumalar" kısımlarında listelenen kaynaklardır.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3
Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
X
10
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
X
11
Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
X
12
Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13
Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
