Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KLİNİK PSİKOLOJİ | PSY3271860 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 Cumartesi 12:00-12:45 Pazar 10:00-10:45 Pazar 11:00-11:45 Pazar 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Nağme GÖR |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Nağme GÖR |
| Assistant(s) | |
| Aim | Klinik Psikolojinin ve tarihinin tanıtılması, klinik görüşme ve gözlem becerileri hakkında teorik bilginin öğrenilmesi ve pratiğinin anlatılması, klinik değerlendirilmenin farklı yöntemlerinin tanıtılması, klinik psikolojide etik kuralları, kültürel farklılıkların ve etkilerinin, klinik psikoloji eğitiminin aktarılması hedeflenmektedir. Bunun yanı sıra farklı klinik psikoloji ve psikoterapi alanlarının tanıtılması da gerçekleştirilecektir. |
| Course Content | Bu ders; Giriş - Klinik Psikoloji Nedir? , Klinik Psikolojinin Geçmişi ve Bugünü,Klinik Değerlendirmenin Temel Özellikleri ,Klinik Psikolojide Görüşme ve Gözlem,Klinik Psikolojide Ölçme,Klinik Müdahalelerin Temel Özellikleri,Psikodinamik Psikoterapi,İnsancıl Psikoterapi,Davranışçı ve Bilişsel-Davranışçı Psikoterapiler,Üçüncü Kuşak: Farkındalık ve Kabul Temelli Terapiler,Klinik Müdahalenin Alternatif Biçimleri ,Klinik Müdahale Üzerine Araştırmalar ,Klinik Çocuk Psikolojisi,Sağlık Psikolojisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Gözlem ve görüşme tekniklerini açıklar. | 10, 16, 19, 9 | C |
| Klinik Psikoloji alanındaki temel kavramları özetler. | 10, 16, 19, 9 | C |
| Farklı psikoterapi yaklaşımlarının benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştırır. | 10, 16, 19, 9 | C |
| Klinik Psikolojideki ölçme yöntemlerini açıklar. | 10, 16, 9 | C |
| Klinik müdahale hakkındaki araştırmaları değerlendirir. | 10, 16, 9 | C |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş - Klinik Psikoloji Nedir? | Bölüm 1 |
| 2 | Klinik Psikolojinin Geçmişi ve Bugünü | Bölüm 2 |
| 3 | Klinik Değerlendirmenin Temel Özellikleri | Bölüm 3 |
| 4 | Klinik Psikolojide Görüşme ve Gözlem | Bölüm 4 |
| 5 | Klinik Psikolojide Ölçme | Bölüm 5 |
| 6 | Klinik Müdahalelerin Temel Özellikleri | Bölüm 6 |
| 7 | Psikodinamik Psikoterapi | Bölüm 7 |
| 8 | İnsancıl Psikoterapi | Bölüm 7 |
| 9 | Davranışçı ve Bilişsel-Davranışçı Psikoterapiler | Bölüm 8 |
| 10 | Üçüncü Kuşak: Farkındalık ve Kabul Temelli Terapiler | Ders Notları |
| 11 | Klinik Müdahalenin Alternatif Biçimleri | Bölüm 9 |
| 12 | Klinik Müdahale Üzerine Araştırmalar | Bölüm 10 |
| 13 | Klinik Çocuk Psikolojisi | Bölüm 11 |
| 14 | Sağlık Psikolojisi | Bölüm 12 |
| Resources |
| Kramer, G. P., Bernstein, D. A., & Phares, V. (2014). Introduction to clinical psychology. Pearson Education. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 3 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 28 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 182 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(182/30) | 6 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KLİNİK PSİKOLOJİ | PSY3271860 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 Cumartesi 12:00-12:45 Pazar 10:00-10:45 Pazar 11:00-11:45 Pazar 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Nağme GÖR |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Nağme GÖR |
| Assistant(s) | |
| Aim | Klinik Psikolojinin ve tarihinin tanıtılması, klinik görüşme ve gözlem becerileri hakkında teorik bilginin öğrenilmesi ve pratiğinin anlatılması, klinik değerlendirilmenin farklı yöntemlerinin tanıtılması, klinik psikolojide etik kuralları, kültürel farklılıkların ve etkilerinin, klinik psikoloji eğitiminin aktarılması hedeflenmektedir. Bunun yanı sıra farklı klinik psikoloji ve psikoterapi alanlarının tanıtılması da gerçekleştirilecektir. |
| Course Content | Bu ders; Giriş - Klinik Psikoloji Nedir? , Klinik Psikolojinin Geçmişi ve Bugünü,Klinik Değerlendirmenin Temel Özellikleri ,Klinik Psikolojide Görüşme ve Gözlem,Klinik Psikolojide Ölçme,Klinik Müdahalelerin Temel Özellikleri,Psikodinamik Psikoterapi,İnsancıl Psikoterapi,Davranışçı ve Bilişsel-Davranışçı Psikoterapiler,Üçüncü Kuşak: Farkındalık ve Kabul Temelli Terapiler,Klinik Müdahalenin Alternatif Biçimleri ,Klinik Müdahale Üzerine Araştırmalar ,Klinik Çocuk Psikolojisi,Sağlık Psikolojisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Gözlem ve görüşme tekniklerini açıklar. | 10, 16, 19, 9 | C |
| Klinik Psikoloji alanındaki temel kavramları özetler. | 10, 16, 19, 9 | C |
| Farklı psikoterapi yaklaşımlarının benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştırır. | 10, 16, 19, 9 | C |
| Klinik Psikolojideki ölçme yöntemlerini açıklar. | 10, 16, 9 | C |
| Klinik müdahale hakkındaki araştırmaları değerlendirir. | 10, 16, 9 | C |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş - Klinik Psikoloji Nedir? | Bölüm 1 |
| 2 | Klinik Psikolojinin Geçmişi ve Bugünü | Bölüm 2 |
| 3 | Klinik Değerlendirmenin Temel Özellikleri | Bölüm 3 |
| 4 | Klinik Psikolojide Görüşme ve Gözlem | Bölüm 4 |
| 5 | Klinik Psikolojide Ölçme | Bölüm 5 |
| 6 | Klinik Müdahalelerin Temel Özellikleri | Bölüm 6 |
| 7 | Psikodinamik Psikoterapi | Bölüm 7 |
| 8 | İnsancıl Psikoterapi | Bölüm 7 |
| 9 | Davranışçı ve Bilişsel-Davranışçı Psikoterapiler | Bölüm 8 |
| 10 | Üçüncü Kuşak: Farkındalık ve Kabul Temelli Terapiler | Ders Notları |
| 11 | Klinik Müdahalenin Alternatif Biçimleri | Bölüm 9 |
| 12 | Klinik Müdahale Üzerine Araştırmalar | Bölüm 10 |
| 13 | Klinik Çocuk Psikolojisi | Bölüm 11 |
| 14 | Sağlık Psikolojisi | Bölüm 12 |
| Resources |
| Kramer, G. P., Bernstein, D. A., & Phares, V. (2014). Introduction to clinical psychology. Pearson Education. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 3 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |