Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL BİLİMLER İÇİN MATEMATİK | PSY1212715 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program | Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 Salı 17:30-18:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 Cumartesi 17:30-18:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Defne YABAŞ |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Defne YABAŞ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrencilerin gerçek hayatta karşılaşılan matematiksel problemleri çözebilmesi için gerekli nitelikleri ve alt yapıyı kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Giriş Dersin tanıtımı Sayı kümeleri ve sayılara giriş ,Sayı kümelerinin özellikleri Sayılarla karma işlemler ,Üslü ve köklü sayılar. Üslü ve köklü sayıların özellikleri. Üslü ve köklü sayılarla işlemler. ,Üslü ve köklü sayılar. Üslü ve köklü sayıların özellikleri. Üslü ve köklü sayılarla işlemler. ,Kesirler Kesirlerle işlemler (4 işlem, sadeleştirme, paydayı rasyonelleştirme) Konu tekrarı ,Cebirsel ifadelerle işlemler Ortak çarpan ve çarpanlara ayırma ,Denklemler Birinci dereceden doğrusal denklemler ,Denklemler Birinci dereceden doğrusal denklemler ,İkinci dereceden denklemler ve Eşitsizlikler ,Mutlak değerle eşitsizlik ve denklemler Fonksiyonlar ve Grafikler ,Fonksiyonlar ve Grafikler ,Olasılığa giriş ,Olasılığa giriş ,Dersin Genel Tekrarı ve Kapanış ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Sayılarla cebirsel işlemler yapabilecektir. | 12, 14, 16, 9 | A, G |
| 2. Alanı ile ilgili problemleri denklem ve eşitsizlik şeklinde ifade edebilecektir. | 12, 14, 16, 9 | A, G |
| 3.1 Denklem ve eşitsizlikleri örnekler. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.2 Denklem ve eşitsizlik mantığını açıklar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.3 Denklemin kökünü açıklar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.4 Denklemin kökünü bulur. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.5 Eşitsizliğin çözüm aralığını açıklar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.6 Eşitsizliğin çözüm aralığını bulur. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4. Fonksiyonları analiz edebilecektir. | 12, 14, 16, 9 | A, G |
| 4.1 Farklı tipteki fonksiyonları tanır. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.2 Fonksiyonun bir noktadaki değerini hesaplar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.3 Fonksiyonların grafiklerini çizer. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.4 Fonksiyonun grafiğini kullanarak fonksiyonun bir noktadaki değerini bulur. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.5 Denklemleri çözmek için doğal logaritma fonksiyonunu kullanır. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.6 Fonksiyonlar üzerinde öteleme ve yansıtma işlemi yapar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 5. Alanı ile ilgili olguların denklem sistemlerini kurabilecektir. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 5.1 Denklem sistemlerini açıklar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 5.2 Doğrusal denklem sistemlerini çözer. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 6. Olasılık kavramını açıklayabilecektir |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, G: Kısa Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş Dersin tanıtımı Sayı kümeleri ve sayılara giriş | |
| 2 | Sayı kümelerinin özellikleri Sayılarla karma işlemler | |
| 3 | Üslü ve köklü sayılar. Üslü ve köklü sayıların özellikleri. Üslü ve köklü sayılarla işlemler. | |
| 4 | Üslü ve köklü sayılar. Üslü ve köklü sayıların özellikleri. Üslü ve köklü sayılarla işlemler. | |
| 5 | Kesirler Kesirlerle işlemler (4 işlem, sadeleştirme, paydayı rasyonelleştirme) Konu tekrarı | |
| 6 | Cebirsel ifadelerle işlemler Ortak çarpan ve çarpanlara ayırma | |
| 7 | Denklemler Birinci dereceden doğrusal denklemler | |
| 8 | Denklemler Birinci dereceden doğrusal denklemler | |
| 9 | İkinci dereceden denklemler ve Eşitsizlikler | |
| 10 | Mutlak değerle eşitsizlik ve denklemler Fonksiyonlar ve Grafikler | |
| 11 | Fonksiyonlar ve Grafikler | |
| 12 | Olasılığa giriş | |
| 13 | Olasılığa giriş | |
| 14 | Dersin Genel Tekrarı ve Kapanış |
| Resources |
| Ders Notları |
| E. Haussler, R. S. Paul , R. J. Wood; Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences Ian Jacques ; Mathematics for Economics and Business Bülent Kobu ; İşletme Matematiği Alpha, Chiang, Matematiksel İktisadın Temel Yöntemleri. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 6 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 8 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | X | |||||
| 12 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | X | |||||
| 13 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL BİLİMLER İÇİN MATEMATİK | PSY1212715 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program | Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 Salı 17:30-18:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 Cumartesi 17:30-18:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Defne YABAŞ |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Defne YABAŞ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrencilerin gerçek hayatta karşılaşılan matematiksel problemleri çözebilmesi için gerekli nitelikleri ve alt yapıyı kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Giriş Dersin tanıtımı Sayı kümeleri ve sayılara giriş ,Sayı kümelerinin özellikleri Sayılarla karma işlemler ,Üslü ve köklü sayılar. Üslü ve köklü sayıların özellikleri. Üslü ve köklü sayılarla işlemler. ,Üslü ve köklü sayılar. Üslü ve köklü sayıların özellikleri. Üslü ve köklü sayılarla işlemler. ,Kesirler Kesirlerle işlemler (4 işlem, sadeleştirme, paydayı rasyonelleştirme) Konu tekrarı ,Cebirsel ifadelerle işlemler Ortak çarpan ve çarpanlara ayırma ,Denklemler Birinci dereceden doğrusal denklemler ,Denklemler Birinci dereceden doğrusal denklemler ,İkinci dereceden denklemler ve Eşitsizlikler ,Mutlak değerle eşitsizlik ve denklemler Fonksiyonlar ve Grafikler ,Fonksiyonlar ve Grafikler ,Olasılığa giriş ,Olasılığa giriş ,Dersin Genel Tekrarı ve Kapanış ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Sayılarla cebirsel işlemler yapabilecektir. | 12, 14, 16, 9 | A, G |
| 2. Alanı ile ilgili problemleri denklem ve eşitsizlik şeklinde ifade edebilecektir. | 12, 14, 16, 9 | A, G |
| 3.1 Denklem ve eşitsizlikleri örnekler. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.2 Denklem ve eşitsizlik mantığını açıklar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.3 Denklemin kökünü açıklar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.4 Denklemin kökünü bulur. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.5 Eşitsizliğin çözüm aralığını açıklar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 3.6 Eşitsizliğin çözüm aralığını bulur. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4. Fonksiyonları analiz edebilecektir. | 12, 14, 16, 9 | A, G |
| 4.1 Farklı tipteki fonksiyonları tanır. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.2 Fonksiyonun bir noktadaki değerini hesaplar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.3 Fonksiyonların grafiklerini çizer. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.4 Fonksiyonun grafiğini kullanarak fonksiyonun bir noktadaki değerini bulur. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.5 Denklemleri çözmek için doğal logaritma fonksiyonunu kullanır. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 4.6 Fonksiyonlar üzerinde öteleme ve yansıtma işlemi yapar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 5. Alanı ile ilgili olguların denklem sistemlerini kurabilecektir. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 5.1 Denklem sistemlerini açıklar. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 5.2 Doğrusal denklem sistemlerini çözer. | 12, 14, 16, 9 | A |
| 6. Olasılık kavramını açıklayabilecektir |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, G: Kısa Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş Dersin tanıtımı Sayı kümeleri ve sayılara giriş | |
| 2 | Sayı kümelerinin özellikleri Sayılarla karma işlemler | |
| 3 | Üslü ve köklü sayılar. Üslü ve köklü sayıların özellikleri. Üslü ve köklü sayılarla işlemler. | |
| 4 | Üslü ve köklü sayılar. Üslü ve köklü sayıların özellikleri. Üslü ve köklü sayılarla işlemler. | |
| 5 | Kesirler Kesirlerle işlemler (4 işlem, sadeleştirme, paydayı rasyonelleştirme) Konu tekrarı | |
| 6 | Cebirsel ifadelerle işlemler Ortak çarpan ve çarpanlara ayırma | |
| 7 | Denklemler Birinci dereceden doğrusal denklemler | |
| 8 | Denklemler Birinci dereceden doğrusal denklemler | |
| 9 | İkinci dereceden denklemler ve Eşitsizlikler | |
| 10 | Mutlak değerle eşitsizlik ve denklemler Fonksiyonlar ve Grafikler | |
| 11 | Fonksiyonlar ve Grafikler | |
| 12 | Olasılığa giriş | |
| 13 | Olasılığa giriş | |
| 14 | Dersin Genel Tekrarı ve Kapanış |
| Resources |
| Ders Notları |
| E. Haussler, R. S. Paul , R. J. Wood; Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences Ian Jacques ; Mathematics for Economics and Business Bülent Kobu ; İşletme Matematiği Alpha, Chiang, Matematiksel İktisadın Temel Yöntemleri. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 6 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 8 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | X | |||||
| 12 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | X | |||||
| 13 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |