Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ I | SHZ2212326 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Derya BAYRI MENGİLLİ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmetin, mikro, mezzo ve makro düzeylerdeki uygulamalarına (genelci sosyal hizmet) giriş yapmak ve müdahale süreci hakkında öğrencileri bilgilendirmektir. Hedef, öğrencilerin birey, aile, grup, örgüt ve toplumla sosyal hizmet uygulamalarında temel müdahale becerileri hakkında gerekli bilgilerle donatılmaları; mesleki bilgi, beceri ve değerleri öğrenmeleridir. |
| Course Content | Bu ders; Sosyal hizmete farklı açılardan bakış: İhtiyaçların karşılayıcısı olarak sosyal hizmet; gelişen bir meslek olarak sosyal hizmet,Sosyal hizmete farklı açılardan bakış: Bilgi, beceri ve değerlerin yaratıcı karışımı olarak sosyal hizmet; problem çözme süreci olarak sosyal hizmet; insanlar arası etkileşime müdahale olarak sosyal hizmet,Genelci sosyal hizmetin tanımı ve kapsamı,Genelci sosyal hizmette eklektik bilgi temeli: Sistem kuramı ve sosyal hizmetteki yeri,Genelci sosyal hizmette uygulama alanları,Genelci sosyal hizmette uygulama düzeyleri (Mikro, mezzo, makro),Genelci sosyal hizmette uygulama düzeyleri (Mikro, mezzo, makro),Genelci sosyal hizmette sıkça kullanılan yaklaşımlar,Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci,Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci,Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci,Sosyal hizmet uygulamasında etik ikilemler ve çözümleri,Genelci sosyal hizmet uzmanının mesleki rolleri ve sahip olması gereken beceriler,Dersin genel değerlendirmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1.Genelci sosyal hizmet uygulamasının kapsam ve içeriğini öğrenebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.Genelci sosyal hizmet uygulama düzeylerine (mikro, mezzo ve makro) ilişkin bilgi sahibi olabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 3.Planlı değişim sürecinin aşamalarını öğrenebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal hizmete farklı açılardan bakış: İhtiyaçların karşılayıcısı olarak sosyal hizmet; gelişen bir meslek olarak sosyal hizmet | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Sosyal hizmete farklı açılardan bakış: Bilgi, beceri ve değerlerin yaratıcı karışımı olarak sosyal hizmet; problem çözme süreci olarak sosyal hizmet; insanlar arası etkileşime müdahale olarak sosyal hizmet | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Genelci sosyal hizmetin tanımı ve kapsamı | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Genelci sosyal hizmette eklektik bilgi temeli: Sistem kuramı ve sosyal hizmetteki yeri | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Genelci sosyal hizmette uygulama alanları | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Genelci sosyal hizmette uygulama düzeyleri (Mikro, mezzo, makro) | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Genelci sosyal hizmette uygulama düzeyleri (Mikro, mezzo, makro) | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Genelci sosyal hizmette sıkça kullanılan yaklaşımlar | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Sosyal hizmet uygulamasında etik ikilemler ve çözümleri | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Genelci sosyal hizmet uzmanının mesleki rolleri ve sahip olması gereken beceriler | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Dersin genel değerlendirmesi |
| Resources |
| Ders sorumlusu tarafından verilecektir. |
| 1.Zastrow, C.(2013). Sosyal Hizmete Giriş, Çev. Editörü: D. B. Çiftçi, Nika Yayınevi, Ankara. 2.Acar, H., Negiz, N., Akman, E. (2013). Sosyal Hizmet Temelleri ve Uygulama Alanları, Maya Akademi, Ankara. 3.Duyan, V.(2010). Sosyal Hizmet Temelleri Yaklaşımları Müdahale Yöntemleri, Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği Yayın No: 16, Aydınlar Matbaacılık, Ankara. 4.Payne, M., (1997). Modern Social Work Theory, Second Edition, McMillan Press Ltd., Great Britain. 5.Teater, B. (2015). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri: Uygulama için bir giriş. (Abdullah Karatay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. 6.Adams, R., Dominelli, L. Ve Payne, M. (2015). Sosyal Hizmet: Temel alanlar ve eleştirel yaklaşımlar. (Tarık Tuncay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. 7.Aktaş, A.M.(2001). Küçük Gruplar, Dinamikleri ve Süreci, Mustafa Kitabevi, Ankara 8.Ashman, K.K, Hull, G.H., (1999). Understanding Generalist Practice, Second ed., Nelson-Hall, Inc., Chicago. 9.Cılga, İ. (2004). Bilim ve Meslek Olarak Türkiye’de Sosyal Hizmet, Özbay Ofset, Ankara. 10.Compton, R.;Galaway, B.; Cournoyer, B.R.(2005). Social Work Processes,Seventh ed.,Thomson Brooks/Cole,USA. 11.Erkan, G.(1997). Sosyal Hizmette Mülakat, Şafak Matbaası, Ankara. 12.Johnson L. C., (1995). Social Work Practice, A Generalist Approach, Fifth Ed., Allyn and Bacon, Massachusetts. 13.Koşar, N.G; Duman, N.(2005). Sostyal Hizmet Mesleğinin Sosyal Kişisel Çalışma Yönteminde Bir Uygulama,Şafak Matbaacılık, Ankara. 14.Netting, J. E., Kettner, P.M., Mcmurtry, S. L. (1998). Social Work Macro Practice, Second Ed., Addison Wesley Longman, Inc. 15.Turan, N., (1999)., Sosyal Kişisel Çalışma, Birey ve Aile İçin Sosyal Hizmet, 2. Basım., Aydınlar Matbaası, Ankara. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 3 | 42 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 142 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ I | SHZ2212326 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Derya BAYRI MENGİLLİ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmetin, mikro, mezzo ve makro düzeylerdeki uygulamalarına (genelci sosyal hizmet) giriş yapmak ve müdahale süreci hakkında öğrencileri bilgilendirmektir. Hedef, öğrencilerin birey, aile, grup, örgüt ve toplumla sosyal hizmet uygulamalarında temel müdahale becerileri hakkında gerekli bilgilerle donatılmaları; mesleki bilgi, beceri ve değerleri öğrenmeleridir. |
| Course Content | Bu ders; Sosyal hizmete farklı açılardan bakış: İhtiyaçların karşılayıcısı olarak sosyal hizmet; gelişen bir meslek olarak sosyal hizmet,Sosyal hizmete farklı açılardan bakış: Bilgi, beceri ve değerlerin yaratıcı karışımı olarak sosyal hizmet; problem çözme süreci olarak sosyal hizmet; insanlar arası etkileşime müdahale olarak sosyal hizmet,Genelci sosyal hizmetin tanımı ve kapsamı,Genelci sosyal hizmette eklektik bilgi temeli: Sistem kuramı ve sosyal hizmetteki yeri,Genelci sosyal hizmette uygulama alanları,Genelci sosyal hizmette uygulama düzeyleri (Mikro, mezzo, makro),Genelci sosyal hizmette uygulama düzeyleri (Mikro, mezzo, makro),Genelci sosyal hizmette sıkça kullanılan yaklaşımlar,Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci,Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci,Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci,Sosyal hizmet uygulamasında etik ikilemler ve çözümleri,Genelci sosyal hizmet uzmanının mesleki rolleri ve sahip olması gereken beceriler,Dersin genel değerlendirmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1.Genelci sosyal hizmet uygulamasının kapsam ve içeriğini öğrenebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.Genelci sosyal hizmet uygulama düzeylerine (mikro, mezzo ve makro) ilişkin bilgi sahibi olabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 3.Planlı değişim sürecinin aşamalarını öğrenebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal hizmete farklı açılardan bakış: İhtiyaçların karşılayıcısı olarak sosyal hizmet; gelişen bir meslek olarak sosyal hizmet | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Sosyal hizmete farklı açılardan bakış: Bilgi, beceri ve değerlerin yaratıcı karışımı olarak sosyal hizmet; problem çözme süreci olarak sosyal hizmet; insanlar arası etkileşime müdahale olarak sosyal hizmet | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Genelci sosyal hizmetin tanımı ve kapsamı | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Genelci sosyal hizmette eklektik bilgi temeli: Sistem kuramı ve sosyal hizmetteki yeri | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Genelci sosyal hizmette uygulama alanları | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Genelci sosyal hizmette uygulama düzeyleri (Mikro, mezzo, makro) | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Genelci sosyal hizmette uygulama düzeyleri (Mikro, mezzo, makro) | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Genelci sosyal hizmette sıkça kullanılan yaklaşımlar | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Genelci sosyal hizmette planlı değişim süreci | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Sosyal hizmet uygulamasında etik ikilemler ve çözümleri | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Genelci sosyal hizmet uzmanının mesleki rolleri ve sahip olması gereken beceriler | Konu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Dersin genel değerlendirmesi |
| Resources |
| Ders sorumlusu tarafından verilecektir. |
| 1.Zastrow, C.(2013). Sosyal Hizmete Giriş, Çev. Editörü: D. B. Çiftçi, Nika Yayınevi, Ankara. 2.Acar, H., Negiz, N., Akman, E. (2013). Sosyal Hizmet Temelleri ve Uygulama Alanları, Maya Akademi, Ankara. 3.Duyan, V.(2010). Sosyal Hizmet Temelleri Yaklaşımları Müdahale Yöntemleri, Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği Yayın No: 16, Aydınlar Matbaacılık, Ankara. 4.Payne, M., (1997). Modern Social Work Theory, Second Edition, McMillan Press Ltd., Great Britain. 5.Teater, B. (2015). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri: Uygulama için bir giriş. (Abdullah Karatay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. 6.Adams, R., Dominelli, L. Ve Payne, M. (2015). Sosyal Hizmet: Temel alanlar ve eleştirel yaklaşımlar. (Tarık Tuncay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. 7.Aktaş, A.M.(2001). Küçük Gruplar, Dinamikleri ve Süreci, Mustafa Kitabevi, Ankara 8.Ashman, K.K, Hull, G.H., (1999). Understanding Generalist Practice, Second ed., Nelson-Hall, Inc., Chicago. 9.Cılga, İ. (2004). Bilim ve Meslek Olarak Türkiye’de Sosyal Hizmet, Özbay Ofset, Ankara. 10.Compton, R.;Galaway, B.; Cournoyer, B.R.(2005). Social Work Processes,Seventh ed.,Thomson Brooks/Cole,USA. 11.Erkan, G.(1997). Sosyal Hizmette Mülakat, Şafak Matbaası, Ankara. 12.Johnson L. C., (1995). Social Work Practice, A Generalist Approach, Fifth Ed., Allyn and Bacon, Massachusetts. 13.Koşar, N.G; Duman, N.(2005). Sostyal Hizmet Mesleğinin Sosyal Kişisel Çalışma Yönteminde Bir Uygulama,Şafak Matbaacılık, Ankara. 14.Netting, J. E., Kettner, P.M., Mcmurtry, S. L. (1998). Social Work Macro Practice, Second Ed., Addison Wesley Longman, Inc. 15.Turan, N., (1999)., Sosyal Kişisel Çalışma, Birey ve Aile İçin Sosyal Hizmet, 2. Basım., Aydınlar Matbaası, Ankara. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |