Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TOPLUMSAL CİNSİYET VE SOSYAL HİZMET | SHZ2137370 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Name of Lecturer(s) | |
| Assistant(s) | |
| Aim | Toplumsal cinsiyet konusunu tüm boyutları ile öğrenmek ve sosyal hizmet uygulamaları ile ilişkilendirerek tartışmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Derse ilişkin beklentilerin konuşulması. Toplumsal cinsiyet literatüründe temel kavramları tanımak. Cinsiyet, cinsel yönelim, toplumsal cinsiyet, toplumsal cinsiyet ilişkileri, erkek egemenliği/ ataerki, cinsel –cinsiyet temelinde ayrımcılık, aile ve evlilik, feminizm, heteroseksüellik ve eşcinsellik, kadın emeği, cinsiyete dayalı toplumsal işbölümü, namus, kadın cinselliği ve erkek şiddeti, özel-kamusal olan, eril tahakküm, hegemonik erkeklik.,Toplumsal cinsiyeti açıklayan kuram ve yaklaşımların tartışılması,Dünya’da ve Türkiye’de kadın hareketinin tarihsel gelişimi,Dünyada ve Türkiye’de kadın politikaları. Ulusal ve uluslararası kadın hakları sözleşmeleri,Feminizm ve feminist teoriler,Feminist araştırma yöntemi,Erkeklik ve hegemonik erkeklik tartışmaları: Erkekliğin çocuk, çalışan/işçi, eş ve baba rollerinde farklılaşan özellikleri,Toplumsal cinsiyet temelli şiddeti açıklayan kuram ve yaklaşımlar, kadına yönelik şiddet ve aile içi şiddet,LGBTİ bireyler ve cinsel kimliğin inşası, Queer kuramının ele alınması, sosyal hizmette baskı karşıtı uygulama,Feminist Sosyal Hizmet Uygulamaları (vaka örnekleriyle tartışma),Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1.Toplumsal cinsiyet ve rollerine ilişkin temel kavramları tartışabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 2.Dünya’da ve Türkiye’de kadın politikalarına ilişkin genel bilgilere sahip olabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 3.Feminist kuramları öğrenebilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 4.Eleştirel erkeklik çalışmaları ve Queer kurama ilişkin bilgi sahibi olabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 5.Toplumsal cinsiyet temelli şiddet sorunsalına ilişkin kavrayış kazanabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 6.Mikro-mezzo-makro düzeylerde feminist sosyal hizmet uygulamaları hakkında bilgi sahibi olabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 7.Kalıplaşmış toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin eleştirel perspektif kazanabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Derse ilişkin beklentilerin konuşulması. Toplumsal cinsiyet literatüründe temel kavramları tanımak. Cinsiyet, cinsel yönelim, toplumsal cinsiyet, toplumsal cinsiyet ilişkileri, erkek egemenliği/ ataerki, cinsel –cinsiyet temelinde ayrımcılık, aile ve evlilik, feminizm, heteroseksüellik ve eşcinsellik, kadın emeği, cinsiyete dayalı toplumsal işbölümü, namus, kadın cinselliği ve erkek şiddeti, özel-kamusal olan, eril tahakküm, hegemonik erkeklik. | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Toplumsal cinsiyeti açıklayan kuram ve yaklaşımların tartışılması | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Dünya’da ve Türkiye’de kadın hareketinin tarihsel gelişimi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Dünyada ve Türkiye’de kadın politikaları. Ulusal ve uluslararası kadın hakları sözleşmeleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Feminizm ve feminist teoriler | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Feminist araştırma yöntemi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Erkeklik ve hegemonik erkeklik tartışmaları: Erkekliğin çocuk, çalışan/işçi, eş ve baba rollerinde farklılaşan özellikleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Toplumsal cinsiyet temelli şiddeti açıklayan kuram ve yaklaşımlar, kadına yönelik şiddet ve aile içi şiddet | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | LGBTİ bireyler ve cinsel kimliğin inşası, Queer kuramının ele alınması, sosyal hizmette baskı karşıtı uygulama | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Feminist Sosyal Hizmet Uygulamaları (vaka örnekleriyle tartışma) | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Öğrenci Sunumları | Sunum konusu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Öğrenci Sunumları | Sunum konusu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Öğrenci Sunumları | Sunum konusu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Öğrenci Sunumları | Sunum konusu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| Resources |
| Ders sorumlusu tarafından verilecektir |
| 1.Evelyn Fox Keller (2007). Toplumsal Cinsiyet ve Bilim Üzerine Düşünceler. (Ferit Burak Aydar, Çev.). (1. Basım). İstanbul: Metis Yayıncılık 2.Louann Brizendine (2013). Erkek Beyni. (Gül Tonak, Çev.). 3. Basım. İstanbul: Say Yayınları. 3.Aslı Davaz (2014). Eşitsiz Kız Kardeşlik: Uluslar arası ve Ortadoğu Kadın Hareketleri, 1935 Kongresi ve Türk Kadın Birliği. (1. Basım). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. 4.Burçe Bahadır (2014). Ölü Kadınlar Memleketi (1. Baskı). İstanbul: Ayizi Yayınları. 5.Alberto Godenzi (1992). Cinsel Şiddet: Yaşayanların, Yaşatanların Anlatımıyla. (Sultan Kurucan-Coşar ve Yakup Coşar, Çev.). (1. Basım). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. 6.Tayfun Atay (2012). Çin İşi Japon İşi: Cinsiyet ve Cinsellik Üzerine Antropolojik Değiniler. (1. Baskı). İstanbul: İletişim Yayıncılık. 7.Nevin Yıldız Tahincioğlu (2011). Namusun Halleri: Utanç-Şeref/Vicdan-Temiz Ahlak. (1. Baskı). İstanbul: Postiga Yayınları. 8.Yasemin İnceoğlu ve Altan Kar (2010). Dişilik, Gzüellik ve Şiddet Sarmalında Kadın ve Bedeni. (1. Baskı). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. 9.Pervin Erbil (2012). Kibele’den Pandora’ya Kadının Tarihsel Yenilgisi. (3. Baskı). Ankara: Arkadaş Yayınevi. 10.R. W. Connell (1998). Toplumsal Cinsiyet ve İktidar: Toplum, Kişi ve Cinsel Politika. (Cem Soydemir, Çev.). (1. Basım). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. 11.Josephine Donovan (2010). Feminist Teori. (Aksu Bora, Meltem Ağduk Gevrek, Fevziye Sayılan, Çev.). (6. Baskı). İstanbul: İletişim Yayınları. 12.Sezer Ayan (2010). Aile ve Şiddet: aile İçinde Çocuğa Yönelik Şiddet. (1. Baskı). Ankara: Ütopya Yayınevi. 13.Çiğdem Akgül (2011). Militarizmin Cinsiyetçi Suretleri: Devlet Ordu ve Toplumsal Cinsiyet. (1. Baskı). Ankara: Dipnot Yayınları. 14.Deniz Kandiyoti (2013). Cariyeler, Bacılar, Yurttaşlar: Kimlikler ve Toplumsal Dönüşümler. (4. Baskı). İstanbul: Metis Yayıncılık. 15.Melek Özlem Sezer (2012). Masallar ve Toplumsal Cinsiyet. (3. Basım). İstanbul: Evrensel Basım Yayın. 16.Songül Sallan Gül (2013). Türkiye’de Kadın Sığınmaevleri: Erkek Şiddetinden Uzak Yaşama Açılan Kapılar Var mı? (2. Basım). İstanbul: Bağlam Yayıncılık. 17.Collette Dowling (1994). Sindrella Kompleksi: Çağdaş Kadında Bağımsızlık Korkusu. (2. Basım). Ankara: Öteki Yayınevi. 18.Clarissa P. Estes (2014). Kurtlarla Koşan Kadınlar: Vahşi Kadın Arketipine Dair Mit ve Öyküler. (Hakan Atalay, Çev.). (10. Basım). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. 19.Eva Lundgren (2012). Şiddetin Normalleştirilme Süreci. (Berna Ekal, Çev.). İstanbul: Mor Çatı Yayınları. 20.Serpil Sancar (2009). Erkeklik: İmkânsız İktidar, Ailede, Piyasada ve Sokakta Erkekler. (1. Baskı). İstanbul: Metis Yayınları. 21.Terrence Real (2004). Erkekler Ağlamaz. (Zerrin Koltukçuoğlu; Çev.). İstanbul: Kuraldışı Yayıncılık. 22.Gönül Demez (2005). Kabadayıdan Sanal Delikanlıya Değişen Erkek İmgesi. İstanbul: Babil Yayıncılık. 23.Michael P. Ghiglieri (2002). Erkeğin Karanlık Yüzü. (Eser Gür ve Necdet Kök, Çev.). Ankara: Phoenix Yayınevi. 24.Diana Scully (2014). Cinsel Şiddeti Anlamak: Tutuklu Tecavüzcü Erkekler Üzerine Bir İnceleme. (Şirin Tekeli ve Laleper Aytek, Çev.). (2. Basım). İstanbul: Metis Yayınları. 25.KAOS GL (2007). Korkmadan Sev. Ayrıntı Basımevi. 26.Ali Ercivan ve Diğerleri (2006). Ne Yanlış Ne de Yalnızız! Bir Alan Araştırması: Eşcinsel ve Biseksüellerin Sorunları. İstanbul: Berdan Matbaacılık. 27.Ayşe Önal (2012). Namus Cinayetleri. İstanbul: İKÜ Yayınevi. 28.Shahrzad Mojab ve Nahla Abdo (2006). Namus Adına Şiddet: Kuramsal ve Siyasal Yaklaşımlar. (Güneş Kömürcüler, Çev.). (1. Baskı). İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. 29.Hülya Durudoğan ve Diğerleri (2010). Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları: Eşitsizlikler, Mücadeleler, Kazanımlar. (1. Baskı). İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 30.Fatmagül Berktay (2014). Tek Tanrılı Dinler Karşısında Kadın. (5. Basım). İstanbul: Metis Yayıncılık. 31.Pınar Selek (2010). Sürüne Sürüne Erkek Olmak. (4. Baskı). İstanbul: İletişim Yayınları. 32.Cordelia Fine (2011). Toplumsal Cinsiyet Yanılsaması: Zihnimiz, Toplum ve Nörocinsiyetçilik Nasıl Fark Yaratıyor? (Kıvanç Tanrıyar, Çev.). (1. Baskı). İstanbul: Sel Yayıncılık. 33.Gülnur Acar-Savran (2009). Beden Emek Tarihi: Diyalektik Bir Feminizm İçin. (2. Baskı). İstanbul: Kanat Kitap. 34.Özlem Terzi (2004). “Avrupa Birliği’nde Toplumsal Cinsiyet Politikaları”, Türkiye’de ve Avrupa Birliği’nde Kadının Konumu: Kazanımlar, Sorunlar, Umutlar, içinde Der: Fatmagül Berktay, İstanbul: Ka-der Yayınları. 35.Dominelli, Lena (2002) Feminist Social Work Theory and Practice, Palgrave: London 36.Sema Buz (2009). Feminist Sosyal Hizmet Uygulaması, Toplum ve Sosyal Hizmet, 20 (1), 53-65. 37.Tarık Tuncay ve Sunay İl (2006). Sosyal Hizmette Baskı Karşıtı Uygulama: Sosyal Adalet Paradigması Temelinde Bir Özgürleştirme Pratiği. Toplum ve Sosyal Hizmet. 17 (2): 59-71. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 3 | 42 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 114 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(114/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TOPLUMSAL CİNSİYET VE SOSYAL HİZMET | SHZ2137370 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Name of Lecturer(s) | |
| Assistant(s) | |
| Aim | Toplumsal cinsiyet konusunu tüm boyutları ile öğrenmek ve sosyal hizmet uygulamaları ile ilişkilendirerek tartışmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Derse ilişkin beklentilerin konuşulması. Toplumsal cinsiyet literatüründe temel kavramları tanımak. Cinsiyet, cinsel yönelim, toplumsal cinsiyet, toplumsal cinsiyet ilişkileri, erkek egemenliği/ ataerki, cinsel –cinsiyet temelinde ayrımcılık, aile ve evlilik, feminizm, heteroseksüellik ve eşcinsellik, kadın emeği, cinsiyete dayalı toplumsal işbölümü, namus, kadın cinselliği ve erkek şiddeti, özel-kamusal olan, eril tahakküm, hegemonik erkeklik.,Toplumsal cinsiyeti açıklayan kuram ve yaklaşımların tartışılması,Dünya’da ve Türkiye’de kadın hareketinin tarihsel gelişimi,Dünyada ve Türkiye’de kadın politikaları. Ulusal ve uluslararası kadın hakları sözleşmeleri,Feminizm ve feminist teoriler,Feminist araştırma yöntemi,Erkeklik ve hegemonik erkeklik tartışmaları: Erkekliğin çocuk, çalışan/işçi, eş ve baba rollerinde farklılaşan özellikleri,Toplumsal cinsiyet temelli şiddeti açıklayan kuram ve yaklaşımlar, kadına yönelik şiddet ve aile içi şiddet,LGBTİ bireyler ve cinsel kimliğin inşası, Queer kuramının ele alınması, sosyal hizmette baskı karşıtı uygulama,Feminist Sosyal Hizmet Uygulamaları (vaka örnekleriyle tartışma),Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları,Öğrenci Sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1.Toplumsal cinsiyet ve rollerine ilişkin temel kavramları tartışabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 2.Dünya’da ve Türkiye’de kadın politikalarına ilişkin genel bilgilere sahip olabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 3.Feminist kuramları öğrenebilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 4.Eleştirel erkeklik çalışmaları ve Queer kurama ilişkin bilgi sahibi olabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 5.Toplumsal cinsiyet temelli şiddet sorunsalına ilişkin kavrayış kazanabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 6.Mikro-mezzo-makro düzeylerde feminist sosyal hizmet uygulamaları hakkında bilgi sahibi olabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| 7.Kalıplaşmış toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin eleştirel perspektif kazanabilecektir. | 10, 15, 4, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Derse ilişkin beklentilerin konuşulması. Toplumsal cinsiyet literatüründe temel kavramları tanımak. Cinsiyet, cinsel yönelim, toplumsal cinsiyet, toplumsal cinsiyet ilişkileri, erkek egemenliği/ ataerki, cinsel –cinsiyet temelinde ayrımcılık, aile ve evlilik, feminizm, heteroseksüellik ve eşcinsellik, kadın emeği, cinsiyete dayalı toplumsal işbölümü, namus, kadın cinselliği ve erkek şiddeti, özel-kamusal olan, eril tahakküm, hegemonik erkeklik. | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Toplumsal cinsiyeti açıklayan kuram ve yaklaşımların tartışılması | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Dünya’da ve Türkiye’de kadın hareketinin tarihsel gelişimi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Dünyada ve Türkiye’de kadın politikaları. Ulusal ve uluslararası kadın hakları sözleşmeleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Feminizm ve feminist teoriler | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Feminist araştırma yöntemi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Erkeklik ve hegemonik erkeklik tartışmaları: Erkekliğin çocuk, çalışan/işçi, eş ve baba rollerinde farklılaşan özellikleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Toplumsal cinsiyet temelli şiddeti açıklayan kuram ve yaklaşımlar, kadına yönelik şiddet ve aile içi şiddet | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | LGBTİ bireyler ve cinsel kimliğin inşası, Queer kuramının ele alınması, sosyal hizmette baskı karşıtı uygulama | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Feminist Sosyal Hizmet Uygulamaları (vaka örnekleriyle tartışma) | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Öğrenci Sunumları | Sunum konusu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Öğrenci Sunumları | Sunum konusu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Öğrenci Sunumları | Sunum konusu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Öğrenci Sunumları | Sunum konusu ile ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| Resources |
| Ders sorumlusu tarafından verilecektir |
| 1.Evelyn Fox Keller (2007). Toplumsal Cinsiyet ve Bilim Üzerine Düşünceler. (Ferit Burak Aydar, Çev.). (1. Basım). İstanbul: Metis Yayıncılık 2.Louann Brizendine (2013). Erkek Beyni. (Gül Tonak, Çev.). 3. Basım. İstanbul: Say Yayınları. 3.Aslı Davaz (2014). Eşitsiz Kız Kardeşlik: Uluslar arası ve Ortadoğu Kadın Hareketleri, 1935 Kongresi ve Türk Kadın Birliği. (1. Basım). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. 4.Burçe Bahadır (2014). Ölü Kadınlar Memleketi (1. Baskı). İstanbul: Ayizi Yayınları. 5.Alberto Godenzi (1992). Cinsel Şiddet: Yaşayanların, Yaşatanların Anlatımıyla. (Sultan Kurucan-Coşar ve Yakup Coşar, Çev.). (1. Basım). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. 6.Tayfun Atay (2012). Çin İşi Japon İşi: Cinsiyet ve Cinsellik Üzerine Antropolojik Değiniler. (1. Baskı). İstanbul: İletişim Yayıncılık. 7.Nevin Yıldız Tahincioğlu (2011). Namusun Halleri: Utanç-Şeref/Vicdan-Temiz Ahlak. (1. Baskı). İstanbul: Postiga Yayınları. 8.Yasemin İnceoğlu ve Altan Kar (2010). Dişilik, Gzüellik ve Şiddet Sarmalında Kadın ve Bedeni. (1. Baskı). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. 9.Pervin Erbil (2012). Kibele’den Pandora’ya Kadının Tarihsel Yenilgisi. (3. Baskı). Ankara: Arkadaş Yayınevi. 10.R. W. Connell (1998). Toplumsal Cinsiyet ve İktidar: Toplum, Kişi ve Cinsel Politika. (Cem Soydemir, Çev.). (1. Basım). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. 11.Josephine Donovan (2010). Feminist Teori. (Aksu Bora, Meltem Ağduk Gevrek, Fevziye Sayılan, Çev.). (6. Baskı). İstanbul: İletişim Yayınları. 12.Sezer Ayan (2010). Aile ve Şiddet: aile İçinde Çocuğa Yönelik Şiddet. (1. Baskı). Ankara: Ütopya Yayınevi. 13.Çiğdem Akgül (2011). Militarizmin Cinsiyetçi Suretleri: Devlet Ordu ve Toplumsal Cinsiyet. (1. Baskı). Ankara: Dipnot Yayınları. 14.Deniz Kandiyoti (2013). Cariyeler, Bacılar, Yurttaşlar: Kimlikler ve Toplumsal Dönüşümler. (4. Baskı). İstanbul: Metis Yayıncılık. 15.Melek Özlem Sezer (2012). Masallar ve Toplumsal Cinsiyet. (3. Basım). İstanbul: Evrensel Basım Yayın. 16.Songül Sallan Gül (2013). Türkiye’de Kadın Sığınmaevleri: Erkek Şiddetinden Uzak Yaşama Açılan Kapılar Var mı? (2. Basım). İstanbul: Bağlam Yayıncılık. 17.Collette Dowling (1994). Sindrella Kompleksi: Çağdaş Kadında Bağımsızlık Korkusu. (2. Basım). Ankara: Öteki Yayınevi. 18.Clarissa P. Estes (2014). Kurtlarla Koşan Kadınlar: Vahşi Kadın Arketipine Dair Mit ve Öyküler. (Hakan Atalay, Çev.). (10. Basım). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. 19.Eva Lundgren (2012). Şiddetin Normalleştirilme Süreci. (Berna Ekal, Çev.). İstanbul: Mor Çatı Yayınları. 20.Serpil Sancar (2009). Erkeklik: İmkânsız İktidar, Ailede, Piyasada ve Sokakta Erkekler. (1. Baskı). İstanbul: Metis Yayınları. 21.Terrence Real (2004). Erkekler Ağlamaz. (Zerrin Koltukçuoğlu; Çev.). İstanbul: Kuraldışı Yayıncılık. 22.Gönül Demez (2005). Kabadayıdan Sanal Delikanlıya Değişen Erkek İmgesi. İstanbul: Babil Yayıncılık. 23.Michael P. Ghiglieri (2002). Erkeğin Karanlık Yüzü. (Eser Gür ve Necdet Kök, Çev.). Ankara: Phoenix Yayınevi. 24.Diana Scully (2014). Cinsel Şiddeti Anlamak: Tutuklu Tecavüzcü Erkekler Üzerine Bir İnceleme. (Şirin Tekeli ve Laleper Aytek, Çev.). (2. Basım). İstanbul: Metis Yayınları. 25.KAOS GL (2007). Korkmadan Sev. Ayrıntı Basımevi. 26.Ali Ercivan ve Diğerleri (2006). Ne Yanlış Ne de Yalnızız! Bir Alan Araştırması: Eşcinsel ve Biseksüellerin Sorunları. İstanbul: Berdan Matbaacılık. 27.Ayşe Önal (2012). Namus Cinayetleri. İstanbul: İKÜ Yayınevi. 28.Shahrzad Mojab ve Nahla Abdo (2006). Namus Adına Şiddet: Kuramsal ve Siyasal Yaklaşımlar. (Güneş Kömürcüler, Çev.). (1. Baskı). İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. 29.Hülya Durudoğan ve Diğerleri (2010). Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları: Eşitsizlikler, Mücadeleler, Kazanımlar. (1. Baskı). İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 30.Fatmagül Berktay (2014). Tek Tanrılı Dinler Karşısında Kadın. (5. Basım). İstanbul: Metis Yayıncılık. 31.Pınar Selek (2010). Sürüne Sürüne Erkek Olmak. (4. Baskı). İstanbul: İletişim Yayınları. 32.Cordelia Fine (2011). Toplumsal Cinsiyet Yanılsaması: Zihnimiz, Toplum ve Nörocinsiyetçilik Nasıl Fark Yaratıyor? (Kıvanç Tanrıyar, Çev.). (1. Baskı). İstanbul: Sel Yayıncılık. 33.Gülnur Acar-Savran (2009). Beden Emek Tarihi: Diyalektik Bir Feminizm İçin. (2. Baskı). İstanbul: Kanat Kitap. 34.Özlem Terzi (2004). “Avrupa Birliği’nde Toplumsal Cinsiyet Politikaları”, Türkiye’de ve Avrupa Birliği’nde Kadının Konumu: Kazanımlar, Sorunlar, Umutlar, içinde Der: Fatmagül Berktay, İstanbul: Ka-der Yayınları. 35.Dominelli, Lena (2002) Feminist Social Work Theory and Practice, Palgrave: London 36.Sema Buz (2009). Feminist Sosyal Hizmet Uygulaması, Toplum ve Sosyal Hizmet, 20 (1), 53-65. 37.Tarık Tuncay ve Sunay İl (2006). Sosyal Hizmette Baskı Karşıtı Uygulama: Sosyal Adalet Paradigması Temelinde Bir Özgürleştirme Pratiği. Toplum ve Sosyal Hizmet. 17 (2): 59-71. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |