Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAŞLI REFAHI VE SOSYAL HİZMET | SHZ3112343 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Perşembe 13:30-14:15 Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör.Dr. Özgür SAĞLAM |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu derste öğrencilerin, yaşlılık döneminin ayırt edici özelliklerini kavraması, yaşlıların psiko-sosyal ve ekonomik sorunlarını ve ihtiyaçlarını saptayabilmesi, bu ihtiyaçlara yönelik mevcut hizmet modellerini çeşitli boyutlarıyla tanımlayabilmesi ve yaşlılara yönelik sosyal hizmet müdahalesinin aşamalarını gerçekleştirebilmesi amaçlanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Gerontoloji alanında temel kavramlar,Yaşlılık, Yaşlılık Dönemi Psiko–Sosyal Gelişimsel Özellikleri.,Yaşlılıkta Psiko Sosyal ve Ekonomik Gereksinimler ve Sorunlar.,Yaşlılarda Nörolojik ve Sağlık sorunları,Yaşlılarda Nörolojik ve Sağlık sorunları,Yaşlılara Yönelik Hizmetler,Yaşlı İstismarı ve İhmali.,İşlenen konuları kapsayan vaka incelemesi ,Aile İçinde Yaşlıların Karşılaştıkları Sorunlar.,Geriatri ve Geriatri Bölümdeki Hizmetler,Evde Bakım Hizmetleri ve Sosyal Hizmet Uygulamaları.,Korunmaya Muhtaç Yaşlılar ve Sosyal Hizmet/ Huzur evlerinde Sosyal Hizmet Uygulamaları: Sorunlar ve Yeni Yönelimler.,Yaşlılık, Politika ve Mevzuat,Vaka tartışmaları ve dersin genel değerlendirmesinin yapılması; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1) Gerontoloji ve gerontolojik sosyal hizmet kavramlarını açıklayabilir. 2) Yaşlıları etkileyen biyolojik, psikolojik, sosyolojik, politik ve ekonomik etkenleri analiz edebilir. 3) Yaşlı bireylerin karşılaştığı psiko-sosyal sorunları belirleyebilir. 4) Gerontolojik sosyal hizmet kapsamında kullanılan müdahale yöntem ve tekniklerini tanımlayabilir. 5) Yaşlı refahına yönelik sosyal politika ve hizmet modellerini değerlendirebilir. | 10, 13, 14, 16, 4, 9 | A, C |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Gerontoloji alanında temel kavramlar | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirilmesi. |
| 2 | Yaşlılık, Yaşlılık Dönemi Psiko–Sosyal Gelişimsel Özellikleri. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirmesi. |
| 3 | Yaşlılıkta Psiko Sosyal ve Ekonomik Gereksinimler ve Sorunlar. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirilmesi. |
| 4 | Yaşlılarda Nörolojik ve Sağlık sorunları | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirmesi. |
| 5 | Yaşlılarda Nörolojik ve Sağlık sorunları | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirilmesi. |
| 6 | Yaşlılara Yönelik Hizmetler | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 7 | Yaşlı İstismarı ve İhmali. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 8 | İşlenen konuları kapsayan vaka incelemesi | İşlenen tüm konulara dair genel okumaların yapılması |
| 9 | Aile İçinde Yaşlıların Karşılaştıkları Sorunlar. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 10 | Geriatri ve Geriatri Bölümdeki Hizmetler | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 11 | Evde Bakım Hizmetleri ve Sosyal Hizmet Uygulamaları. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 12 | Korunmaya Muhtaç Yaşlılar ve Sosyal Hizmet/ Huzur evlerinde Sosyal Hizmet Uygulamaları: Sorunlar ve Yeni Yönelimler. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 13 | Yaşlılık, Politika ve Mevzuat | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 14 | Vaka tartışmaları ve dersin genel değerlendirmesinin yapılması | İşlenen tüm konulara dair genel okumaların yapılması. Sürecin baştan sona analiz edilmesi |
| Resources |
| Emiroğlu, Vedia, Yaşlılık ve Yaşlının Sosyal Uyumu, Ankara, Şafak Matbaacılık Ltd. Şti., 1995 Erkan, Gönül, Vedat Işıkhan, (eds.)., Antropoloji ve Yaşlılık, Ankara, H.Ü. Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Yayın No 6, 2000 Gökçe-Kutsal, Yeşim (ed.), Geriatri 2002, İstanbul, H.Ü. GEBAM, 2002 Koşar, Nesrin G., Sosyal Hizmetlerde Yaşlı Refahı Alanı, Ankara, Şafak Matbaacılık, 1996 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | ||||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 3 | 42 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 142 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAŞLI REFAHI VE SOSYAL HİZMET | SHZ3112343 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Perşembe 13:30-14:15 Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör.Dr. Özgür SAĞLAM |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu derste öğrencilerin, yaşlılık döneminin ayırt edici özelliklerini kavraması, yaşlıların psiko-sosyal ve ekonomik sorunlarını ve ihtiyaçlarını saptayabilmesi, bu ihtiyaçlara yönelik mevcut hizmet modellerini çeşitli boyutlarıyla tanımlayabilmesi ve yaşlılara yönelik sosyal hizmet müdahalesinin aşamalarını gerçekleştirebilmesi amaçlanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Gerontoloji alanında temel kavramlar,Yaşlılık, Yaşlılık Dönemi Psiko–Sosyal Gelişimsel Özellikleri.,Yaşlılıkta Psiko Sosyal ve Ekonomik Gereksinimler ve Sorunlar.,Yaşlılarda Nörolojik ve Sağlık sorunları,Yaşlılarda Nörolojik ve Sağlık sorunları,Yaşlılara Yönelik Hizmetler,Yaşlı İstismarı ve İhmali.,İşlenen konuları kapsayan vaka incelemesi ,Aile İçinde Yaşlıların Karşılaştıkları Sorunlar.,Geriatri ve Geriatri Bölümdeki Hizmetler,Evde Bakım Hizmetleri ve Sosyal Hizmet Uygulamaları.,Korunmaya Muhtaç Yaşlılar ve Sosyal Hizmet/ Huzur evlerinde Sosyal Hizmet Uygulamaları: Sorunlar ve Yeni Yönelimler.,Yaşlılık, Politika ve Mevzuat,Vaka tartışmaları ve dersin genel değerlendirmesinin yapılması; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1) Gerontoloji ve gerontolojik sosyal hizmet kavramlarını açıklayabilir. 2) Yaşlıları etkileyen biyolojik, psikolojik, sosyolojik, politik ve ekonomik etkenleri analiz edebilir. 3) Yaşlı bireylerin karşılaştığı psiko-sosyal sorunları belirleyebilir. 4) Gerontolojik sosyal hizmet kapsamında kullanılan müdahale yöntem ve tekniklerini tanımlayabilir. 5) Yaşlı refahına yönelik sosyal politika ve hizmet modellerini değerlendirebilir. | 10, 13, 14, 16, 4, 9 | A, C |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Gerontoloji alanında temel kavramlar | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirilmesi. |
| 2 | Yaşlılık, Yaşlılık Dönemi Psiko–Sosyal Gelişimsel Özellikleri. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirmesi. |
| 3 | Yaşlılıkta Psiko Sosyal ve Ekonomik Gereksinimler ve Sorunlar. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirilmesi. |
| 4 | Yaşlılarda Nörolojik ve Sağlık sorunları | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirmesi. |
| 5 | Yaşlılarda Nörolojik ve Sağlık sorunları | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması ve değerlendirilmesi. |
| 6 | Yaşlılara Yönelik Hizmetler | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 7 | Yaşlı İstismarı ve İhmali. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 8 | İşlenen konuları kapsayan vaka incelemesi | İşlenen tüm konulara dair genel okumaların yapılması |
| 9 | Aile İçinde Yaşlıların Karşılaştıkları Sorunlar. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 10 | Geriatri ve Geriatri Bölümdeki Hizmetler | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 11 | Evde Bakım Hizmetleri ve Sosyal Hizmet Uygulamaları. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 12 | Korunmaya Muhtaç Yaşlılar ve Sosyal Hizmet/ Huzur evlerinde Sosyal Hizmet Uygulamaları: Sorunlar ve Yeni Yönelimler. | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 13 | Yaşlılık, Politika ve Mevzuat | Öğretim üyesi tarafından önerilen kaynakların ilgili bölümlerinin okunması |
| 14 | Vaka tartışmaları ve dersin genel değerlendirmesinin yapılması | İşlenen tüm konulara dair genel okumaların yapılması. Sürecin baştan sona analiz edilmesi |
| Resources |
| Emiroğlu, Vedia, Yaşlılık ve Yaşlının Sosyal Uyumu, Ankara, Şafak Matbaacılık Ltd. Şti., 1995 Erkan, Gönül, Vedat Işıkhan, (eds.)., Antropoloji ve Yaşlılık, Ankara, H.Ü. Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Yayın No 6, 2000 Gökçe-Kutsal, Yeşim (ed.), Geriatri 2002, İstanbul, H.Ü. GEBAM, 2002 Koşar, Nesrin G., Sosyal Hizmetlerde Yaşlı Refahı Alanı, Ankara, Şafak Matbaacılık, 1996 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | ||||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |