Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL HİZMET KURAM VE YAKLAŞIMLARI | SHZ2137330 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı, sosyal hizmet alanlarında sıklıkla kullanılan kuram ve yaklaşımların neler olduğu öğrenmek ve bunların sosyal hizmet uygulamasında kullanımına ilişkin farkındalık oluşturmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmeti anlamak, Sosyal hizmette kuram ve yaklaşımların önemi, Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımlara genel bakış,Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım,Psikodinamik yaklaşımlar (Freudyen psikanaliz, Psikanalitik psikoterapi, Ego psikolojisi, Psikososyal tedavi, Nesne ilişkileri kuramı, Kendilik psikolojisi, Kişilik kuramı, Modern psikanalitik kuram),Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar, Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi,Krize Müdahale ve Görev Odaklı Yaklaşım,Güçlendirme Yaklaşımı, Feminist Perspektif,Çözüm Odaklı Yaklaşım,Hümanist Yaklaşım: Birey Merkezli Yaklaşım,Hümanist Yaklaşım: Transaksiyonel Analiz,Varoluş Felsefeleri ve Sosyal Hizmet, Geştalt Terapi,Ayrımcı ve Baskıcı Olmayan Yaklaşımlar: Baskı Karşıtı Uygulama, Feminist Kuram,Sosyal ve Toplumsal Kalkınma Kuramları,Radikal ve Marksist Yaklaşım,Postmodern Kuram: Öyküsel Terapi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımları öğrenir. | 10, 16, 9 | A |
| 2. Bu kuram ve yaklaşımları hangi vakalarda nasıl kullanacağını bilir. | 10, 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmeti anlamak, Sosyal hizmette kuram ve yaklaşımların önemi, Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımlara genel bakış | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Psikodinamik yaklaşımlar (Freudyen psikanaliz, Psikanalitik psikoterapi, Ego psikolojisi, Psikososyal tedavi, Nesne ilişkileri kuramı, Kendilik psikolojisi, Kişilik kuramı, Modern psikanalitik kuram) | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar, Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Krize Müdahale ve Görev Odaklı Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Güçlendirme Yaklaşımı, Feminist Perspektif | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Çözüm Odaklı Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Hümanist Yaklaşım: Birey Merkezli Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | Hümanist Yaklaşım: Transaksiyonel Analiz | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Varoluş Felsefeleri ve Sosyal Hizmet, Geştalt Terapi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Ayrımcı ve Baskıcı Olmayan Yaklaşımlar: Baskı Karşıtı Uygulama, Feminist Kuram | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Sosyal ve Toplumsal Kalkınma Kuramları | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Radikal ve Marksist Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Postmodern Kuram: Öyküsel Terapi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| Resources |
| Ders sorumlusu tarafından verilecektir. |
| Payne, M. (1997). Modern Social Work Theory. Second Ed. McMillan Press Ltd. Great Britain. Teater, B. (2015). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri: Uygulama için bir giriş. (Abdullah Karatay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. Adams, R., Dominelli, L. ve Payne, M. (2015). Sosyal Hizmet: Temel alanlar ve eleştirel yaklaşımlar. (Tarık Tuncay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. Köroğlu, E. (2007). Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi. İstanbul: Hekimler Yayın Birliği. Daş, C. (2012). Geştalt Terapi. İstanbul: Hekimler Yayın Birliği. Beck, J.S. (2014). Bilişsel Davranışçı Terapi. (Muzaffer Şahin, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Polat Uluocak, G. (2011). Görev Odaklı Yaklaşım: Sosyal Hizmet için Bir Uygulama Modeli. Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi, 22(1): 133-146. Turan, N. ve Duman N. (2009). Transaksiyonel Analiz Yaklaşımı ve Sosyal Hizmette Kullanımı. Ankara: Maya Akademi Yayınevi. Tuncay, T. ve İl, S. (2006). "Sosyal Hizmette Baskı Karşıtı Uygulama", Toplum ve Sosyal Hizmet, 17(2), 59-71. Mavili Aktaş, A. (2003). Kriz Durumlarında Sosyal Hizmet Müdahalesi. Kriz Dergisi, 11 (3): 37-44. Şahin, F. (2001). Sosyal Hizmette Güçler Perspektifi ve Çözüm Odaklı Mülakat. Aile ve Toplum Dergisi. 4(1). |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 4 | 56 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 142 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL HİZMET KURAM VE YAKLAŞIMLARI | SHZ2137330 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFI |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı, sosyal hizmet alanlarında sıklıkla kullanılan kuram ve yaklaşımların neler olduğu öğrenmek ve bunların sosyal hizmet uygulamasında kullanımına ilişkin farkındalık oluşturmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmeti anlamak, Sosyal hizmette kuram ve yaklaşımların önemi, Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımlara genel bakış,Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım,Psikodinamik yaklaşımlar (Freudyen psikanaliz, Psikanalitik psikoterapi, Ego psikolojisi, Psikososyal tedavi, Nesne ilişkileri kuramı, Kendilik psikolojisi, Kişilik kuramı, Modern psikanalitik kuram),Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar, Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi,Krize Müdahale ve Görev Odaklı Yaklaşım,Güçlendirme Yaklaşımı, Feminist Perspektif,Çözüm Odaklı Yaklaşım,Hümanist Yaklaşım: Birey Merkezli Yaklaşım,Hümanist Yaklaşım: Transaksiyonel Analiz,Varoluş Felsefeleri ve Sosyal Hizmet, Geştalt Terapi,Ayrımcı ve Baskıcı Olmayan Yaklaşımlar: Baskı Karşıtı Uygulama, Feminist Kuram,Sosyal ve Toplumsal Kalkınma Kuramları,Radikal ve Marksist Yaklaşım,Postmodern Kuram: Öyküsel Terapi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımları öğrenir. | 10, 16, 9 | A |
| 2. Bu kuram ve yaklaşımları hangi vakalarda nasıl kullanacağını bilir. | 10, 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Bir disiplin ve meslek olarak sosyal hizmeti anlamak, Sosyal hizmette kuram ve yaklaşımların önemi, Sosyal hizmet uygulamalarında yararlanılan kuram ve yaklaşımlara genel bakış | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Sistem Kuramı ve Ekolojik Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Psikodinamik yaklaşımlar (Freudyen psikanaliz, Psikanalitik psikoterapi, Ego psikolojisi, Psikososyal tedavi, Nesne ilişkileri kuramı, Kendilik psikolojisi, Kişilik kuramı, Modern psikanalitik kuram) | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar, Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Krize Müdahale ve Görev Odaklı Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Güçlendirme Yaklaşımı, Feminist Perspektif | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Çözüm Odaklı Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Hümanist Yaklaşım: Birey Merkezli Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | Hümanist Yaklaşım: Transaksiyonel Analiz | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Varoluş Felsefeleri ve Sosyal Hizmet, Geştalt Terapi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Ayrımcı ve Baskıcı Olmayan Yaklaşımlar: Baskı Karşıtı Uygulama, Feminist Kuram | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Sosyal ve Toplumsal Kalkınma Kuramları | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Radikal ve Marksist Yaklaşım | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Postmodern Kuram: Öyküsel Terapi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| Resources |
| Ders sorumlusu tarafından verilecektir. |
| Payne, M. (1997). Modern Social Work Theory. Second Ed. McMillan Press Ltd. Great Britain. Teater, B. (2015). Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri: Uygulama için bir giriş. (Abdullah Karatay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. Adams, R., Dominelli, L. ve Payne, M. (2015). Sosyal Hizmet: Temel alanlar ve eleştirel yaklaşımlar. (Tarık Tuncay, Çev. Ed.) Ankara: Nika Yayınları. Köroğlu, E. (2007). Düşünsel Duygulanımcı Davranış Terapisi. İstanbul: Hekimler Yayın Birliği. Daş, C. (2012). Geştalt Terapi. İstanbul: Hekimler Yayın Birliği. Beck, J.S. (2014). Bilişsel Davranışçı Terapi. (Muzaffer Şahin, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Polat Uluocak, G. (2011). Görev Odaklı Yaklaşım: Sosyal Hizmet için Bir Uygulama Modeli. Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi, 22(1): 133-146. Turan, N. ve Duman N. (2009). Transaksiyonel Analiz Yaklaşımı ve Sosyal Hizmette Kullanımı. Ankara: Maya Akademi Yayınevi. Tuncay, T. ve İl, S. (2006). "Sosyal Hizmette Baskı Karşıtı Uygulama", Toplum ve Sosyal Hizmet, 17(2), 59-71. Mavili Aktaş, A. (2003). Kriz Durumlarında Sosyal Hizmet Müdahalesi. Kriz Dergisi, 11 (3): 37-44. Şahin, F. (2001). Sosyal Hizmette Güçler Perspektifi ve Çözüm Odaklı Mülakat. Aile ve Toplum Dergisi. 4(1). |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet disipliniyle ilgili kuram, yaklaşım, model, insan hakları, sosyal sorunlar, araştırma yöntem ve teknikleri ile uygulama alanları bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde farklı özellikteki müracaatçılara yönelik kanıta dayalı sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirmeyle ilgili temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri ile proje tasarımı, proje yönetimi bilgilerine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Müracaatçı gruplarıyla genelci düzeyde kanıt temelli sosyal hizmet uygulaması gerçekleştirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Sosyal hizmet uygulaması bağlamında sözlü ve yazılı iletişim kurma, eleştirel düşünebilme, analiz ve sentez yapabilme, ilgili bilişim teknolojilerini ve diğer teknolojileri kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçı sistemleri için sosyal hizmet müdahalesini gerçekleştirme ve bu müdahaleleri raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde uygulama yapabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | PY-9. Çağdaş yönetim bilgi ve tekniklerini kullanarak araştırma yapma, yapılmış araştırma sonuçlarından yararlanma ve yorumlama, yönetsel görevleri yerine getirme, kurumlar arası işbirliği ve koordinasyon sağlama ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | PY-10. Sosyal hizmet müdahalesini bağımsız olarak yürüten, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bireysel ve ekip üyesi olarak çözme sorumluluğu alan ve sosyal hizmet öğrencileri ile yeni mezunlara mesleki rehberlik ve danışmanlık sağlayan bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanı ile ilgili olarak edindiği bilgi, beceri ve mesleki yabancı dili eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Sosyal hizmet alanlarındaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek farklı kişi ve kurumlarla paylaşan, toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler düzenleyip uygulayan, ayrıca toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izleyip değerlendiren bir uzman olarak görev yapar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev, yetki, hak ve sorumlulukları belirler ve mevzuat, mesleki etik ilke ve standartlara uygun davranır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı benimseyerek, sosyal hizmetin her müdahale düzeyinin uygulanmasında rehberlik eden kavramsal çerçeve ve bakış açılarını, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmetin bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olma ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |