Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PEDİATRİK FİZYOTERAPİ | FTR3120600 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Selen SUBAŞI |
| Assistant(s) | Öğr. Gör. Pelin VURAL, Öğr. Gör. Meltem MERAN ÇAĞLAR |
| Aim | Pediatrik olgularda uygulanan fizyoterapi ve rehabilitasyon yöntemlerini değerlendirmektir. |
| Course Content | Bu ders; Pediatrik Rehabilitasyona Giriş ,Büyüme gelişme, motor gelişim, motor öğrenme ve motor kontrol teorileri ,Refleksler,Normal motor gelişim ,Riskli bebekte fizyoterapi ve rehabilitasyon,Serebral Palsi'de terminoloji, klinik tipleri, bulguları, yürüyüş özellikleri,Serebral Palsi'de klinik tiplere özel terapi yaklaşımları,Serebral Palsi’de fizyoterapi ve rehabilitasyon ,Spina Bifida ve rehabilitasyonu,Obstetrik Brakial Pleksus Yaralanmasında fizyoterapi ve rehabilitasyon ,Tortikollis ve rehabilitasyonu ,Nöromuskuler Hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon ,Pediatrik rehabilitasyonda klinik uygulamalar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Pediatrik rehabilitasyonda farklı değerlendirme ve uygulama yöntemlerini öğrenir ve uygular. | 11, 16, 9 | A |
| Büyüme gelişim, motor gelişim, motor öğrenme ve motor kontrol teorilerini öğrenir. | 16, 9 | A |
| Serebral palside kullanılan değerlendirme yöntemlerini ve fizyoterapi yaklaşımlarını öğrenir. | 16, 9 | A |
| Nöromusküler hastalıkları öğrenir ve uygulanan fizyoterapi yaklaşımlarını tanımlar. | 16, 9 | A |
| Riskli Bebek, Spina Bifida, Tortikollis ve Brachial Pleksus konularında uygulanan fizyoterapi yaklaşımlarını tanımlar. | 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Pediatrik Rehabilitasyona Giriş | |
| 2 | Büyüme gelişme, motor gelişim, motor öğrenme ve motor kontrol teorileri | 1. Kaynak, Sayfa 3-19, 8. Kaynak, Sayfa 3-29. |
| 3 | Refleksler | 4. Kaynak, Sayfa 5-10, 33-44 |
| 4 | Normal motor gelişim | 4. Kaynak, Sayfa 11-25, 10. Kaynak, Sayfa 31-51, 5. Kaynak, Sayfa 1-31, 3. Kaynak Sayfa 17-64 |
| 5 | Riskli bebekte fizyoterapi ve rehabilitasyon | 10. Kaynak, Sayfa 115-135, 3. Kaynak, Sayfa 103-166 |
| 6 | Serebral Palsi'de terminoloji, klinik tipleri, bulguları, yürüyüş özellikleri | 4. Kaynak, 3. Kaynak, Sayfa 187-241, 8. Kaynak, Sayfa 459-519, 5. Kaynak, Sayfa 110-124, 7. Kaynak, Sayfa 1-41, 127-140, 177-192, 205-247, 9. Kaynak, Sayfa 1-17, 133-216, 228-276 |
| 7 | Serebral Palsi'de klinik tiplere özel terapi yaklaşımları | MEBİS Ders notları |
| 9 | Serebral Palsi’de fizyoterapi ve rehabilitasyon | 11. Kaynak |
| 10 | Spina Bifida ve rehabilitasyonu | 11. Kaynak |
| 11 | Obstetrik Brakial Pleksus Yaralanmasında fizyoterapi ve rehabilitasyon | Ders notları, 3. Kaynak, Sayfa 247-294, 5. Kaynak, Sayfa 164-178 |
| 12 | Tortikollis ve rehabilitasyonu | 3. Referans |
| 13 | Nöromuskuler Hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon | 3. Kaynak, Sayfa 351-375, 379-399, 8. Kaynak, Sayfa 295-321, 5. Kaynak, Sayfa 180-193 |
| 14 | Pediatrik rehabilitasyonda klinik uygulamalar | 11. Kaynak |
| Resources |
| Öğrencilere ders notu verilecektir. |
| 1. Anne Shumway-Cook, Marjorie H. Woollacott. 'Motor Control Theory and Practical Application', Lippincott Williams & Wilkins, 2001. 2. Davis Scrutton, Diane Damiano, Margaret Mayston. 'Management of the Motor Disorders of Children with Cerebral Palsy', London: Mac Keith Press, 2004. 3. Jan Stephen Tecklin. 'Pediatric Physical Therapy', Lippincott Williams & Wilkins, 2013. 4. Karel Bobath. 'A Neurophysiological Basis for the Treatment of Cerebral Palsy', Cambridge University Press, 1991. 5. Sophie Levitt. 'Paediatric Developmental Therapy', Blackwell Scientific, 1984. 6. Freeman Miller. 'Physical Therapy of Cerebral Palsy', Springer, 2007. 7. Harold Yates, 'Handbook on Cerebral Palsy Risk Factors, Therapeutic Management and Long- Term Prognosis(Neurodevelopmental Diseases-laboratory and Clinical Research)', 2014. 8. Suzann K. Campbell, Robert J. Palisano, Margo Orlin. 'Physical Therapy for Children, 4th Edition', Elsevier, 2012. 9. Alfred L. Scherzer, Ingrid Tscharnuter. 'Early Diagnosis and Therapy in Cerebral Palsy : a primer on infant developmental problems', New York : M. Dekker, c1990. 10. Mark Drcanh, 'The clinical practice of pediatric physical therapy'. 11. Susan B O'Sullivan, Thomas J Schmitz. 'Improving functional outcomes in physical rehabilitation', F. A. Davis Company, 2009. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | X | |||||
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | X | |||||
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 119 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(119/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PEDİATRİK FİZYOTERAPİ | FTR3120600 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Selen SUBAŞI |
| Assistant(s) | Öğr. Gör. Pelin VURAL, Öğr. Gör. Meltem MERAN ÇAĞLAR |
| Aim | Pediatrik olgularda uygulanan fizyoterapi ve rehabilitasyon yöntemlerini değerlendirmektir. |
| Course Content | Bu ders; Pediatrik Rehabilitasyona Giriş ,Büyüme gelişme, motor gelişim, motor öğrenme ve motor kontrol teorileri ,Refleksler,Normal motor gelişim ,Riskli bebekte fizyoterapi ve rehabilitasyon,Serebral Palsi'de terminoloji, klinik tipleri, bulguları, yürüyüş özellikleri,Serebral Palsi'de klinik tiplere özel terapi yaklaşımları,Serebral Palsi’de fizyoterapi ve rehabilitasyon ,Spina Bifida ve rehabilitasyonu,Obstetrik Brakial Pleksus Yaralanmasında fizyoterapi ve rehabilitasyon ,Tortikollis ve rehabilitasyonu ,Nöromuskuler Hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon ,Pediatrik rehabilitasyonda klinik uygulamalar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Pediatrik rehabilitasyonda farklı değerlendirme ve uygulama yöntemlerini öğrenir ve uygular. | 11, 16, 9 | A |
| Büyüme gelişim, motor gelişim, motor öğrenme ve motor kontrol teorilerini öğrenir. | 16, 9 | A |
| Serebral palside kullanılan değerlendirme yöntemlerini ve fizyoterapi yaklaşımlarını öğrenir. | 16, 9 | A |
| Nöromusküler hastalıkları öğrenir ve uygulanan fizyoterapi yaklaşımlarını tanımlar. | 16, 9 | A |
| Riskli Bebek, Spina Bifida, Tortikollis ve Brachial Pleksus konularında uygulanan fizyoterapi yaklaşımlarını tanımlar. | 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Pediatrik Rehabilitasyona Giriş | |
| 2 | Büyüme gelişme, motor gelişim, motor öğrenme ve motor kontrol teorileri | 1. Kaynak, Sayfa 3-19, 8. Kaynak, Sayfa 3-29. |
| 3 | Refleksler | 4. Kaynak, Sayfa 5-10, 33-44 |
| 4 | Normal motor gelişim | 4. Kaynak, Sayfa 11-25, 10. Kaynak, Sayfa 31-51, 5. Kaynak, Sayfa 1-31, 3. Kaynak Sayfa 17-64 |
| 5 | Riskli bebekte fizyoterapi ve rehabilitasyon | 10. Kaynak, Sayfa 115-135, 3. Kaynak, Sayfa 103-166 |
| 6 | Serebral Palsi'de terminoloji, klinik tipleri, bulguları, yürüyüş özellikleri | 4. Kaynak, 3. Kaynak, Sayfa 187-241, 8. Kaynak, Sayfa 459-519, 5. Kaynak, Sayfa 110-124, 7. Kaynak, Sayfa 1-41, 127-140, 177-192, 205-247, 9. Kaynak, Sayfa 1-17, 133-216, 228-276 |
| 7 | Serebral Palsi'de klinik tiplere özel terapi yaklaşımları | MEBİS Ders notları |
| 9 | Serebral Palsi’de fizyoterapi ve rehabilitasyon | 11. Kaynak |
| 10 | Spina Bifida ve rehabilitasyonu | 11. Kaynak |
| 11 | Obstetrik Brakial Pleksus Yaralanmasında fizyoterapi ve rehabilitasyon | Ders notları, 3. Kaynak, Sayfa 247-294, 5. Kaynak, Sayfa 164-178 |
| 12 | Tortikollis ve rehabilitasyonu | 3. Referans |
| 13 | Nöromuskuler Hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon | 3. Kaynak, Sayfa 351-375, 379-399, 8. Kaynak, Sayfa 295-321, 5. Kaynak, Sayfa 180-193 |
| 14 | Pediatrik rehabilitasyonda klinik uygulamalar | 11. Kaynak |
| Resources |
| Öğrencilere ders notu verilecektir. |
| 1. Anne Shumway-Cook, Marjorie H. Woollacott. 'Motor Control Theory and Practical Application', Lippincott Williams & Wilkins, 2001. 2. Davis Scrutton, Diane Damiano, Margaret Mayston. 'Management of the Motor Disorders of Children with Cerebral Palsy', London: Mac Keith Press, 2004. 3. Jan Stephen Tecklin. 'Pediatric Physical Therapy', Lippincott Williams & Wilkins, 2013. 4. Karel Bobath. 'A Neurophysiological Basis for the Treatment of Cerebral Palsy', Cambridge University Press, 1991. 5. Sophie Levitt. 'Paediatric Developmental Therapy', Blackwell Scientific, 1984. 6. Freeman Miller. 'Physical Therapy of Cerebral Palsy', Springer, 2007. 7. Harold Yates, 'Handbook on Cerebral Palsy Risk Factors, Therapeutic Management and Long- Term Prognosis(Neurodevelopmental Diseases-laboratory and Clinical Research)', 2014. 8. Suzann K. Campbell, Robert J. Palisano, Margo Orlin. 'Physical Therapy for Children, 4th Edition', Elsevier, 2012. 9. Alfred L. Scherzer, Ingrid Tscharnuter. 'Early Diagnosis and Therapy in Cerebral Palsy : a primer on infant developmental problems', New York : M. Dekker, c1990. 10. Mark Drcanh, 'The clinical practice of pediatric physical therapy'. 11. Susan B O'Sullivan, Thomas J Schmitz. 'Improving functional outcomes in physical rehabilitation', F. A. Davis Company, 2009. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | X | |||||
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | X | |||||
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |