Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ İNGİLİZCE II | FTR3291100 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 3 |
| Course Program | Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Fizyoterapi ve Rahabilitasyon öğrencilerinin iş ortamında İngilizce iletişim becerilerini kullanma yetilerini geliştirmek; alanlarına özel İngilizce kelimeleri ve metinleri öğrenmelerini sağlamanın yanısıra, onlara yazılı ve sesli İngilizce Fizyoterapi metinlerini anlama, yazma ve konuşma becerilerini geliştirebilecekleri imkanları sunmaktır. |
| Course Content | Bu ders; The Diagnostic Process (Tanı sürecini öğrenme, tanı koyma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Examinations and Diagnostic Tests (Hastayı muayene etmeyi ve tanı testlerini öğrenme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Actions (Vücudun hareketlerini öğrenme, güçlük ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Motor Tasks (Motor görevleri öğrenme, farklılıkları tartışma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Reflexes (Refleksleri ve sınıflarını öğrenme, işlev ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Outcomes (Tedavi sonuçlarını tespit etmeyi öğrenme, bir ifadenin açıklamasını talep etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Patient Management (Hasta yönetimini öğrenme, deneyimlerini ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Risk Factors (Risk faktörlerini öğrenme, hasta veya hastalık öyküsünü sorma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Common Injuries and Ailments (Yaygın sakatlanmaları ve rahatsızlıkları öğrenme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Stretching (Germe - esnetme hareketlerini öğrenme, amaç sorma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) , Joint Mobilization (Eklem mobilizasyonunu öğrenme, tavsiyede bulunma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Improving Balance (Denge artırıcı uygulamaları öğrenme, seçenekleri listeleme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Giving Feedback (Fizyoterapide hasta geri bildirimini öğrenme, yardım talep etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Aquatic Exercise 1 & 2 (Akuatik egzersizleri/Su egzersizlerini öğrenme, faydalarını açıklama) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Fizyoterapiyi İngilizce olarak tanımlar. | 16, 37, 9 | C, F |
| Tanı süreci, tanı testleri ve muayeneleri anlar. | 16, 37, 9 | C, F |
| Hasta yönetimi ve risk faktörlerini öğrenir. | 16, 37, 9 | C, F |
| Anatomik bölgeleri ve vücut hareketlerini kavrar ve ifade eder. | 16, 37, 9 | C, F |
| Yaygın yaralanmaları ve rahatsızlıkları sınıflandırır. | 16, 37, 9 | C, F |
| Teaching Methods: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | C: Çoktan Seçmeli Sınav, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | The Diagnostic Process (Tanı sürecini öğrenme, tanı koyma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 2 | Examinations and Diagnostic Tests (Hastayı muayene etmeyi ve tanı testlerini öğrenme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 3 | Actions (Vücudun hareketlerini öğrenme, güçlük ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 4 | Motor Tasks (Motor görevleri öğrenme, farklılıkları tartışma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 5 | Reflexes (Refleksleri ve sınıflarını öğrenme, işlev ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 6 | Outcomes (Tedavi sonuçlarını tespit etmeyi öğrenme, bir ifadenin açıklamasını talep etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 7 | Patient Management (Hasta yönetimini öğrenme, deneyimlerini ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 8 | Risk Factors (Risk faktörlerini öğrenme, hasta veya hastalık öyküsünü sorma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 9 | Common Injuries and Ailments (Yaygın sakatlanmaları ve rahatsızlıkları öğrenme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 10 | Stretching (Germe - esnetme hareketlerini öğrenme, amaç sorma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 11 | Joint Mobilization (Eklem mobilizasyonunu öğrenme, tavsiyede bulunma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 12 | Improving Balance (Denge artırıcı uygulamaları öğrenme, seçenekleri listeleme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 13 | Giving Feedback (Fizyoterapide hasta geri bildirimini öğrenme, yardım talep etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 14 | Aquatic Exercise 1 & 2 (Akuatik egzersizleri/Su egzersizlerini öğrenme, faydalarını açıklama) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| Resources |
| Career Paths - Physiotherapy, Express Publishing, 2015, ISBN:978-1-4715-4234-3 |
| - |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | X | |||||
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | X | |||||
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 3 | 3 | 9 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 5 | 8 | 40 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 2 | 6 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 2 | 2 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 5 | 5 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 1 | 1 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 7 | 14 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 89 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(89/30) | 3 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ İNGİLİZCE II | FTR3291100 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 3 |
| Course Program | Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Fizyoterapi ve Rahabilitasyon öğrencilerinin iş ortamında İngilizce iletişim becerilerini kullanma yetilerini geliştirmek; alanlarına özel İngilizce kelimeleri ve metinleri öğrenmelerini sağlamanın yanısıra, onlara yazılı ve sesli İngilizce Fizyoterapi metinlerini anlama, yazma ve konuşma becerilerini geliştirebilecekleri imkanları sunmaktır. |
| Course Content | Bu ders; The Diagnostic Process (Tanı sürecini öğrenme, tanı koyma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Examinations and Diagnostic Tests (Hastayı muayene etmeyi ve tanı testlerini öğrenme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Actions (Vücudun hareketlerini öğrenme, güçlük ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Motor Tasks (Motor görevleri öğrenme, farklılıkları tartışma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Reflexes (Refleksleri ve sınıflarını öğrenme, işlev ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Outcomes (Tedavi sonuçlarını tespit etmeyi öğrenme, bir ifadenin açıklamasını talep etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Patient Management (Hasta yönetimini öğrenme, deneyimlerini ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Risk Factors (Risk faktörlerini öğrenme, hasta veya hastalık öyküsünü sorma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Common Injuries and Ailments (Yaygın sakatlanmaları ve rahatsızlıkları öğrenme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Stretching (Germe - esnetme hareketlerini öğrenme, amaç sorma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) , Joint Mobilization (Eklem mobilizasyonunu öğrenme, tavsiyede bulunma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Improving Balance (Denge artırıcı uygulamaları öğrenme, seçenekleri listeleme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Giving Feedback (Fizyoterapide hasta geri bildirimini öğrenme, yardım talep etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ,Aquatic Exercise 1 & 2 (Akuatik egzersizleri/Su egzersizlerini öğrenme, faydalarını açıklama) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Fizyoterapiyi İngilizce olarak tanımlar. | 16, 37, 9 | C, F |
| Tanı süreci, tanı testleri ve muayeneleri anlar. | 16, 37, 9 | C, F |
| Hasta yönetimi ve risk faktörlerini öğrenir. | 16, 37, 9 | C, F |
| Anatomik bölgeleri ve vücut hareketlerini kavrar ve ifade eder. | 16, 37, 9 | C, F |
| Yaygın yaralanmaları ve rahatsızlıkları sınıflandırır. | 16, 37, 9 | C, F |
| Teaching Methods: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | C: Çoktan Seçmeli Sınav, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | The Diagnostic Process (Tanı sürecini öğrenme, tanı koyma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 2 | Examinations and Diagnostic Tests (Hastayı muayene etmeyi ve tanı testlerini öğrenme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 3 | Actions (Vücudun hareketlerini öğrenme, güçlük ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 4 | Motor Tasks (Motor görevleri öğrenme, farklılıkları tartışma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 5 | Reflexes (Refleksleri ve sınıflarını öğrenme, işlev ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 6 | Outcomes (Tedavi sonuçlarını tespit etmeyi öğrenme, bir ifadenin açıklamasını talep etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 7 | Patient Management (Hasta yönetimini öğrenme, deneyimlerini ifade etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 8 | Risk Factors (Risk faktörlerini öğrenme, hasta veya hastalık öyküsünü sorma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 9 | Common Injuries and Ailments (Yaygın sakatlanmaları ve rahatsızlıkları öğrenme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 10 | Stretching (Germe - esnetme hareketlerini öğrenme, amaç sorma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 11 | Joint Mobilization (Eklem mobilizasyonunu öğrenme, tavsiyede bulunma) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 12 | Improving Balance (Denge artırıcı uygulamaları öğrenme, seçenekleri listeleme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 13 | Giving Feedback (Fizyoterapide hasta geri bildirimini öğrenme, yardım talep etme) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| 14 | Aquatic Exercise 1 & 2 (Akuatik egzersizleri/Su egzersizlerini öğrenme, faydalarını açıklama) (Kelime - Konuşma - Okuma - Dinleme - Yazma) | Mebis notu |
| Resources |
| Career Paths - Physiotherapy, Express Publishing, 2015, ISBN:978-1-4715-4234-3 |
| - |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | X | |||||
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | X | |||||
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |