Öğrencileri, tez çalışmasının planlaması, literatür araştırması yapılması, sonuçlar, tartışma, özet ve referansların belirtilmesi ile rapor halinde yazılması ve sunulması hakkında bilgilendirmektir.
Course Content
Bu ders; Araştırma planlaması ve genel ilkeler,Mesleki Etik,Mesleki Etik ve Sorumluluk Bilinci,Literatür taraması ve araştırma konularının belirlenmesi,Literatür taraması ve araştırma konularının belirlenmesi,Verilerin toplanması,Verilerin toplanması,Verilerin toplanması,Verilerin toplanması,Verilerin toplanması,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1. Araştırma etik ilke ve değerlerinin önemini açıklar.
10, 14
F, H
2. Araştırma planlamasının genel ilkelerini açıklar.
10, 14
F, H
3. Hipotezi doğrultusunda danışmanı ile birlikte bir araştırma planlar.
10, 14
F, H
4. Veri toplama ve değerlendirme yöntemlerini açıklar.
10, 14
F, H
5. Hipotezine ilişkin literatür taraması yapmayı açıklar.
10, 14
F, H
6. Verilerinin sonuçlarını açıklar.
10, 14
F, H
7. Anlaşılır bir şekilde araştırmasını raporlar.
10, 14
F, H
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi
Assessment Methods:
F: Proje Görevi, H: Performans Görevi
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Araştırma planlaması ve genel ilkeler
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
2
Mesleki Etik
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
3
Mesleki Etik ve Sorumluluk Bilinci
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
4
Literatür taraması ve araştırma konularının belirlenmesi
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
5
Literatür taraması ve araştırma konularının belirlenmesi
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
6
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
7
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
8
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
9
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
10
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
11
Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
12
Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
13
Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
14
Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
Resources
1- Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı : araştırmacının internet rehberi, sosyal ve beşeri bilimler’de rapor, bitirme ödevi, yüksek lisans ve doktora tezi kılavuzu / Halil Seyidoğlu
Seçilen konuyla ilgili bilimsel yayınlar
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PÇ-1. Beslenme ve Diyetetik alanında temel bilgiye sahiptir.
X
2
PÇ-2. Mesleki bilgi ve becerilerini, bireysel ve toplumsal düzeyde sağlığın geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır.
X
3
PÇ-3. Birey, aile ve topluma beslenme ve diyetetik alanında eğitim verir, danışmanlık yapar.
X
4
PÇ-4. Toplu beslenme sistemlerinde etkili bilgi ve beceri kazanarak, menü planlama, üretim, hijyen ve besin güvenliği gibi süreçleri yönetir.
5
PÇ-5. Bilgi birikimini kullanarak alanına ilişkin çalışmaları bağımsız olarak yürütür, sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
X
6
PÇ-6. Mesleğini bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji, güncel literatür ve sağlık politikaları doğrultusunda yürütür.
X
7
PÇ-7. Mesleki uygulamalarını etik ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. Davranışı ile meslektaşlarına ve topluma örnek olur.
X
8
PÇ-8. En az bir yabancı dili kullanarak alanına ilişkin uluslararası literatüre ulaşır, değerlendirir ve mesleki gelişim için kullanır.
X
9
PÇ-9. Beslenme ve Diyetetik alanında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
X
10
PÇ-10. Mesleki alanda yazılı ve sözlü etkili iletişim kurar.
X
11
PÇ-11. Mesleğin gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir.
X
12
PÇ-12. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
6
2
12
Rehberli Problem Çözme
6
32
192
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
1
10
10
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
1
10
10
Proje Sunumu / Seminer
1
5
5
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
1
5
5
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
11
11
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
245
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(245/30)
8
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Öğrencileri, tez çalışmasının planlaması, literatür araştırması yapılması, sonuçlar, tartışma, özet ve referansların belirtilmesi ile rapor halinde yazılması ve sunulması hakkında bilgilendirmektir.
Course Content
Bu ders; Araştırma planlaması ve genel ilkeler,Mesleki Etik,Mesleki Etik ve Sorumluluk Bilinci,Literatür taraması ve araştırma konularının belirlenmesi,Literatür taraması ve araştırma konularının belirlenmesi,Verilerin toplanması,Verilerin toplanması,Verilerin toplanması,Verilerin toplanması,Verilerin toplanması,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1. Araştırma etik ilke ve değerlerinin önemini açıklar.
10, 14
F, H
2. Araştırma planlamasının genel ilkelerini açıklar.
10, 14
F, H
3. Hipotezi doğrultusunda danışmanı ile birlikte bir araştırma planlar.
10, 14
F, H
4. Veri toplama ve değerlendirme yöntemlerini açıklar.
10, 14
F, H
5. Hipotezine ilişkin literatür taraması yapmayı açıklar.
10, 14
F, H
6. Verilerinin sonuçlarını açıklar.
10, 14
F, H
7. Anlaşılır bir şekilde araştırmasını raporlar.
10, 14
F, H
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi
Assessment Methods:
F: Proje Görevi, H: Performans Görevi
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Araştırma planlaması ve genel ilkeler
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
2
Mesleki Etik
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
3
Mesleki Etik ve Sorumluluk Bilinci
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
4
Literatür taraması ve araştırma konularının belirlenmesi
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
5
Literatür taraması ve araştırma konularının belirlenmesi
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
6
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
7
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
8
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
9
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
10
Verilerin toplanması
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
11
Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
12
Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
13
Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
14
Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama
Önerilen kaynaklardan ilgili bölüme hazırlanılması
Resources
1- Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı : araştırmacının internet rehberi, sosyal ve beşeri bilimler’de rapor, bitirme ödevi, yüksek lisans ve doktora tezi kılavuzu / Halil Seyidoğlu
Seçilen konuyla ilgili bilimsel yayınlar
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PÇ-1. Beslenme ve Diyetetik alanında temel bilgiye sahiptir.
X
2
PÇ-2. Mesleki bilgi ve becerilerini, bireysel ve toplumsal düzeyde sağlığın geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır.
X
3
PÇ-3. Birey, aile ve topluma beslenme ve diyetetik alanında eğitim verir, danışmanlık yapar.
X
4
PÇ-4. Toplu beslenme sistemlerinde etkili bilgi ve beceri kazanarak, menü planlama, üretim, hijyen ve besin güvenliği gibi süreçleri yönetir.
5
PÇ-5. Bilgi birikimini kullanarak alanına ilişkin çalışmaları bağımsız olarak yürütür, sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
X
6
PÇ-6. Mesleğini bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji, güncel literatür ve sağlık politikaları doğrultusunda yürütür.
X
7
PÇ-7. Mesleki uygulamalarını etik ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. Davranışı ile meslektaşlarına ve topluma örnek olur.
X
8
PÇ-8. En az bir yabancı dili kullanarak alanına ilişkin uluslararası literatüre ulaşır, değerlendirir ve mesleki gelişim için kullanır.
X
9
PÇ-9. Beslenme ve Diyetetik alanında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
X
10
PÇ-10. Mesleki alanda yazılı ve sözlü etkili iletişim kurar.
X
11
PÇ-11. Mesleğin gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir.
X
12
PÇ-12. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür.
