Öğrencilere, birey ve toplumun ihtiyaçlarına yönelik eğitim programı yapabilmesi, metoda uygun eğitim aracı seçme ve kullanabilme becerisi kazandırmaktır.
Course Content
Bu ders; Sağlık Hizmetlerinde Ebenin Eğitimci Rolü,Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar - Öğrenme Alanları,Öğrenme Kuramları -
Eğitim ve Öğretimde Çoklu Zeka Kuramı,Eğitimde Pedagojik ve Andragojik Yaklaşım - Yetişkin Eğitimi,Eğitimde Program Geliştirme,Eğitimde İletişim Tekniklerini Kullanma,Öğrenmeyi Etkileyen Temel Faktörler ve Öğrenme İçin Uygun Ortam Oluşturma,Eğitimde Kullanılan Araç Gereçler ve Önemi,Sağlık Eğitimi,Hizmet içi Eğitim,Etkili Sunum Tekniklerini Kullanma,Eğitim ve Öğretimde Etik,Eğitimde Ölçme Değerlendirme; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Eğitimle ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar
10, 16, 9
A, E
Eğitim durumunda uyulması gereken öğrenme- öğretme ilkelerini açıklar
10, 16, 5, 9
A, E
Sağlık eğitimi planlanan bölgede uygulama ölçütlerini sayar
10, 16, 19, 9
A, E
Ebenin eğitimle ilgili rol ve sorumluluklarını sayar
10, 16, 5, 9
A, E
Ebelikte öğretim yöntemlerini tanımlar
10, 16, 19, 9
A, E
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Sağlık Hizmetlerinde Ebenin Eğitimci Rolü
1. Kaynağın 1-5 sayfa aralığı
2
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar - Öğrenme Alanları
Öğrenme Kuramları -
Eğitim ve Öğretimde Çoklu Zeka Kuramı
Birinci kaynağın 19-35 sayfa aralığı
4
Eğitimde Pedagojik ve Andragojik Yaklaşım - Yetişkin Eğitimi
Birinci kaynağın 35-45 sayfa aralığı
5
Eğitimde Program Geliştirme
Birinci kaynağın 45-59 sayfa aralığı
6
Eğitimde İletişim Tekniklerini Kullanma
Birinci kaynağın 59-69 sayfa aralığı
7
Öğrenmeyi Etkileyen Temel Faktörler ve Öğrenme İçin Uygun Ortam Oluşturma
Birinci kaynağın 69-89 sayfa aralığı
9
Eğitimde Kullanılan Araç Gereçler ve Önemi
Birinci kaynağın 89-97 sayfa aralığı
10
Sağlık Eğitimi
Birinci kaynağın 97-109 sayfa aralığı
11
Hizmet içi Eğitim
Birinci kaynağın 109-117 sayfa aralığı
12
Etkili Sunum Tekniklerini Kullanma
Birinci kaynağın 117-133 sayfa aralığı
13
Eğitim ve Öğretimde Etik
Birinci kaynağın 133-143 sayfa aralığı
14
Eğitimde Ölçme Değerlendirme
Birinci kaynağın 143-177 sayfa aralığı
Resources
Ders sunumları
1.Hacıalioğlu N. (2011). Hemşirelikte Öğretim Öğrenme ve Eğitim. Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul. 2010. Ankara,
2. Özden M. Sağlık Eğitimi, Pozitif Tasarım dayıncılık,2001.Ankara,
3. Sönmez C. Hemşirelikte Öğretim. Ankara, Palme Yayıncılık, 2003
4. Demirel Ö., Kaya Z. Eğitim Bilimlerine Giriş. Pegem Yayınevi,1 ,
5. Özden M. Sağlık Eğitimi, Pozitif Tasarım Yayıncılık,2001.Ankara,
6. Sönmez C. Hemşirelikte Öğretim. Ankara, Palme Yayıncılık, 2003.
7. Demirel Ö (1994): Genel Öğretim Yöntemleri. USEM Yayınları, No: 11, Ankara.
8. Sönmez V (2001): Program Geliştirmede Öğretmen El kitabı. Arı Yayıncılık, 9. Baskı, Ankara.
9. Editör Binnur, Yeşilyaprak ,Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Pegem yayıncılık, Mart 2005, Ankara
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
X
2
PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir.
3
PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür.
X
4
PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar.
5
PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
6
PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir.
7
PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür.
8
PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir.
9
PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar.
10
PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır.
11
PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir.
12
PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir.
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
1
15
15
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
10
10
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
15
15
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
68
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(68/30)
2
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
EBELİKTE ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
EBE3112268
Güz Dönemi
2+0
2
2
Course Program
Cuma 15:30-16:15
Cuma 16:30-17:15
Cumartesi 15:30-16:15
Cumartesi 16:30-17:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Öğr.Gör. Emine AVCU
Name of Lecturer(s)
Öğr.Gör. Emine AVCU
Assistant(s)
Aim
Öğrencilere, birey ve toplumun ihtiyaçlarına yönelik eğitim programı yapabilmesi, metoda uygun eğitim aracı seçme ve kullanabilme becerisi kazandırmaktır.
Course Content
Bu ders; Sağlık Hizmetlerinde Ebenin Eğitimci Rolü,Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar - Öğrenme Alanları,Öğrenme Kuramları -
Eğitim ve Öğretimde Çoklu Zeka Kuramı,Eğitimde Pedagojik ve Andragojik Yaklaşım - Yetişkin Eğitimi,Eğitimde Program Geliştirme,Eğitimde İletişim Tekniklerini Kullanma,Öğrenmeyi Etkileyen Temel Faktörler ve Öğrenme İçin Uygun Ortam Oluşturma,Eğitimde Kullanılan Araç Gereçler ve Önemi,Sağlık Eğitimi,Hizmet içi Eğitim,Etkili Sunum Tekniklerini Kullanma,Eğitim ve Öğretimde Etik,Eğitimde Ölçme Değerlendirme; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Eğitimle ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar
10, 16, 9
A, E
Eğitim durumunda uyulması gereken öğrenme- öğretme ilkelerini açıklar
10, 16, 5, 9
A, E
Sağlık eğitimi planlanan bölgede uygulama ölçütlerini sayar
10, 16, 19, 9
A, E
Ebenin eğitimle ilgili rol ve sorumluluklarını sayar
10, 16, 5, 9
A, E
Ebelikte öğretim yöntemlerini tanımlar
10, 16, 19, 9
A, E
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Sağlık Hizmetlerinde Ebenin Eğitimci Rolü
1. Kaynağın 1-5 sayfa aralığı
2
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar - Öğrenme Alanları
Öğrenme Kuramları -
Eğitim ve Öğretimde Çoklu Zeka Kuramı
Birinci kaynağın 19-35 sayfa aralığı
4
Eğitimde Pedagojik ve Andragojik Yaklaşım - Yetişkin Eğitimi
Birinci kaynağın 35-45 sayfa aralığı
5
Eğitimde Program Geliştirme
Birinci kaynağın 45-59 sayfa aralığı
6
Eğitimde İletişim Tekniklerini Kullanma
Birinci kaynağın 59-69 sayfa aralığı
7
Öğrenmeyi Etkileyen Temel Faktörler ve Öğrenme İçin Uygun Ortam Oluşturma
Birinci kaynağın 69-89 sayfa aralığı
9
Eğitimde Kullanılan Araç Gereçler ve Önemi
Birinci kaynağın 89-97 sayfa aralığı
10
Sağlık Eğitimi
Birinci kaynağın 97-109 sayfa aralığı
11
Hizmet içi Eğitim
Birinci kaynağın 109-117 sayfa aralığı
12
Etkili Sunum Tekniklerini Kullanma
Birinci kaynağın 117-133 sayfa aralığı
13
Eğitim ve Öğretimde Etik
Birinci kaynağın 133-143 sayfa aralığı
14
Eğitimde Ölçme Değerlendirme
Birinci kaynağın 143-177 sayfa aralığı
Resources
Ders sunumları
1.Hacıalioğlu N. (2011). Hemşirelikte Öğretim Öğrenme ve Eğitim. Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul. 2010. Ankara,
2. Özden M. Sağlık Eğitimi, Pozitif Tasarım dayıncılık,2001.Ankara,
3. Sönmez C. Hemşirelikte Öğretim. Ankara, Palme Yayıncılık, 2003
4. Demirel Ö., Kaya Z. Eğitim Bilimlerine Giriş. Pegem Yayınevi,1 ,
5. Özden M. Sağlık Eğitimi, Pozitif Tasarım Yayıncılık,2001.Ankara,
6. Sönmez C. Hemşirelikte Öğretim. Ankara, Palme Yayıncılık, 2003.
7. Demirel Ö (1994): Genel Öğretim Yöntemleri. USEM Yayınları, No: 11, Ankara.
8. Sönmez V (2001): Program Geliştirmede Öğretmen El kitabı. Arı Yayıncılık, 9. Baskı, Ankara.
9. Editör Binnur, Yeşilyaprak ,Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Pegem yayıncılık, Mart 2005, Ankara
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY-1. Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül ve kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla hizmet sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
X
2
PY-2. Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayan izlemleri ve hizmetleri gerçekleştirecek bilgi ve beceriye sahiptir.
3
PY-3. Gebelik, travay ve doğum süreçlerinde güvenli ortam sağlar; riskli ve acil durumları yönetir ve doğumu bağımsız olarak yürütür.
X
4
PY-4. Doğum sonrası dönemde kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonunu desteklemek için nitelikli bakım sunar.
5
PY-5. Gebeliğin sonlandırılması veya kaybı durumlarında ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
6
PY-6. Uygulamalarını ilgili mevzuat, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun olarak gerçekleştirir.
7
PY-7. Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve sağlık politikaları doğrultusunda kültüre duyarlı olarak yürütür.
8
PY-8. Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve projelere katılır ve sonuçların uygulamaya aktarılmasında aktif rol üstlenir.
9
PY-9. Hizmet alanında kadınların desteklenmesine yönelik çalışmalara katılır, öncülük eder ve danışmanlık yapar.
10
PY-10. Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim ve iş birliği içinde çalışır.
11
PY-11. Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser, gelişime açık olur; eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerine sahiptir.
12
PY-12. Güncel literatürü takip edecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlilikte İngilizce bilgisine sahiptir.
