Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KAS İSKELET SİSTEMİ YETERSİZ. ERGOTERAPİ | ERG2235790 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Course Program | Salı 11:00-11:45 Salı 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Eylül Pınar KISA |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Eylül Pınar KISA |
| Assistant(s) | |
| Aim | Kas iskelet sisteminde yetersizliğe yol açabilecek problemlerin tanımını yapmak ve bu problemlerin ergoterapi yaklaşımları ve aktiviteler aracılığı ile müdahale planlamasını geliştirmektir. |
| Course Content | Bu ders; Kas İskelet Sistemine Giriş,Kas iskelet sitemi yaralanmalarında peformans ve katılım,Kişiye ait faktörlere giriş: Ağrı, ödem ve inflamasyon,Kişiye ait faktörlere giriş: Kas, konnektif doku ve yara iyileşmesi, Kas iskelet sistemi yaralanmalarında rehabilitasyon prensipleri,Romatolojik hastalıklar tanımı, etyolojisi,Romatolojik hastalıklar tanımı, etyolojisi ,Romatolojik hastalıklarda ergoterapi yaklaşımları,Tramva ve kırık tedavisinde temel prensipler,Amputasyonlar, Amputasyonlarda ergoterapi yaklaşımları,Bel yaralanmaları etyolojisi,Bel boyun okulu,Kalça, diz, ayak bileği yaralanmalarında ergoterapi ve ergoterapi araçları,Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımları,Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımları,Projelerin sunumu,Tartışma; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Kas iskelet sisteminde fonksiyonel yetersizliğe yol açan problemler ve oluşum mekanizmalarını tanımlar. | 19, 9 | A, E |
| Ağrı, ödem ve inflamasyonu tanımlar. | 19, 9 | A, E |
| Kas iskelet sistemi yaralanması sonrasında kişinin aktivite performasını değerlendirir. | 19, 9 | A, E |
| Kalça, diz ayak bileği yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımlarını tanır. | 19, 9 | A, E |
| Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi modellerini tanır. | 19, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Kas İskelet Sistemine Giriş | - Margarete Nordin, Victor H Basic. Biomechanics of musculoskeletal system. Frankel Lippıncoıt wıllıams & wılkıns |
| 2 | Kas iskelet sitemi yaralanmalarında peformans ve katılım | - Margarete Nordin, Victor H Basic. Biomechanics of musculoskeletal system. Frankel Lippıncoıt wıllıams & wılkıns |
| 2 | Kişiye ait faktörlere giriş: Ağrı, ödem ve inflamasyon | - Margarete Nordin, Victor H Basic. Biomechanics of musculoskeletal system. Frankel Lippıncoıt wıllıams & wılkıns |
| 3 | Kişiye ait faktörlere giriş: Kas, konnektif doku ve yara iyileşmesi, Kas iskelet sistemi yaralanmalarında rehabilitasyon prensipleri | Madeleine mooney, Claire Ireson. Occupational therapy ın orthopedıcs and trauma. Willey Blackwel 2009 |
| 4 | Romatolojik hastalıklar tanımı, etyolojisi | Madeleine mooney, Claire Ireson. Occupational therapy ın orthopedıcs and trauma. Willey Blackwel 2009 |
| 5 | Romatolojik hastalıklar tanımı, etyolojisi ,Romatolojik hastalıklarda ergoterapi yaklaşımları | Madeleine mooney, Claire Ireson. Occupational therapy ın orthopedıcs and trauma. Willey Blackwel 2009 |
| 6 | Tramva ve kırık tedavisinde temel prensipler | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 4- Lisa Magsey. Jim Magnuson. Rehabilitation for the postsurgical Orthopedic Patient. Mosby 2001 |
| 7 | Amputasyonlar, Amputasyonlarda ergoterapi yaklaşımları | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 4- Lisa Magsey. Jim Magnuson. Rehabilitation for the postsurgical Orthopedic Patient. Mosby 2001 |
| 8 | Bel yaralanmaları etyolojisi | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 |
| 9 | Bel boyun okulu | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 |
| 10 | Kalça, diz, ayak bileği yaralanmalarında ergoterapi ve ergoterapi araçları | Verilen ders notuna önceden hazırlanılması |
| 11 | Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımları | Verilen ders notuna önceden hazırlanılması |
| 12 | Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımları | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 |
| 13 | Projelerin sunumu | - |
| 14 | Tartışma | - |
| Resources |
| Ders notu verilecektir |
| 1- Margarete Nordin, Victor H Basic. Biomechanics of musculoskeletal system. Frankel Lippıncoıt wıllıams & wılkıns 2- Madeleine mooney, Claire Ireson. Occupational therapy ın orthopedıcs and trauma. Willey Blackwel 2009 3- John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 4- Lisa Magsey. Jim Magnuson. Rehabilitation for the postsurgical Orthopedic Patient. Mosby 2001 5- Güncel literatür |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 10 | 4 | 40 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 68 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(68/30) | 2 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KAS İSKELET SİSTEMİ YETERSİZ. ERGOTERAPİ | ERG2235790 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Course Program | Salı 11:00-11:45 Salı 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Eylül Pınar KISA |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Eylül Pınar KISA |
| Assistant(s) | |
| Aim | Kas iskelet sisteminde yetersizliğe yol açabilecek problemlerin tanımını yapmak ve bu problemlerin ergoterapi yaklaşımları ve aktiviteler aracılığı ile müdahale planlamasını geliştirmektir. |
| Course Content | Bu ders; Kas İskelet Sistemine Giriş,Kas iskelet sitemi yaralanmalarında peformans ve katılım,Kişiye ait faktörlere giriş: Ağrı, ödem ve inflamasyon,Kişiye ait faktörlere giriş: Kas, konnektif doku ve yara iyileşmesi, Kas iskelet sistemi yaralanmalarında rehabilitasyon prensipleri,Romatolojik hastalıklar tanımı, etyolojisi,Romatolojik hastalıklar tanımı, etyolojisi ,Romatolojik hastalıklarda ergoterapi yaklaşımları,Tramva ve kırık tedavisinde temel prensipler,Amputasyonlar, Amputasyonlarda ergoterapi yaklaşımları,Bel yaralanmaları etyolojisi,Bel boyun okulu,Kalça, diz, ayak bileği yaralanmalarında ergoterapi ve ergoterapi araçları,Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımları,Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımları,Projelerin sunumu,Tartışma; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Kas iskelet sisteminde fonksiyonel yetersizliğe yol açan problemler ve oluşum mekanizmalarını tanımlar. | 19, 9 | A, E |
| Ağrı, ödem ve inflamasyonu tanımlar. | 19, 9 | A, E |
| Kas iskelet sistemi yaralanması sonrasında kişinin aktivite performasını değerlendirir. | 19, 9 | A, E |
| Kalça, diz ayak bileği yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımlarını tanır. | 19, 9 | A, E |
| Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi modellerini tanır. | 19, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Kas İskelet Sistemine Giriş | - Margarete Nordin, Victor H Basic. Biomechanics of musculoskeletal system. Frankel Lippıncoıt wıllıams & wılkıns |
| 2 | Kas iskelet sitemi yaralanmalarında peformans ve katılım | - Margarete Nordin, Victor H Basic. Biomechanics of musculoskeletal system. Frankel Lippıncoıt wıllıams & wılkıns |
| 2 | Kişiye ait faktörlere giriş: Ağrı, ödem ve inflamasyon | - Margarete Nordin, Victor H Basic. Biomechanics of musculoskeletal system. Frankel Lippıncoıt wıllıams & wılkıns |
| 3 | Kişiye ait faktörlere giriş: Kas, konnektif doku ve yara iyileşmesi, Kas iskelet sistemi yaralanmalarında rehabilitasyon prensipleri | Madeleine mooney, Claire Ireson. Occupational therapy ın orthopedıcs and trauma. Willey Blackwel 2009 |
| 4 | Romatolojik hastalıklar tanımı, etyolojisi | Madeleine mooney, Claire Ireson. Occupational therapy ın orthopedıcs and trauma. Willey Blackwel 2009 |
| 5 | Romatolojik hastalıklar tanımı, etyolojisi ,Romatolojik hastalıklarda ergoterapi yaklaşımları | Madeleine mooney, Claire Ireson. Occupational therapy ın orthopedıcs and trauma. Willey Blackwel 2009 |
| 6 | Tramva ve kırık tedavisinde temel prensipler | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 4- Lisa Magsey. Jim Magnuson. Rehabilitation for the postsurgical Orthopedic Patient. Mosby 2001 |
| 7 | Amputasyonlar, Amputasyonlarda ergoterapi yaklaşımları | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 4- Lisa Magsey. Jim Magnuson. Rehabilitation for the postsurgical Orthopedic Patient. Mosby 2001 |
| 8 | Bel yaralanmaları etyolojisi | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 |
| 9 | Bel boyun okulu | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 |
| 10 | Kalça, diz, ayak bileği yaralanmalarında ergoterapi ve ergoterapi araçları | Verilen ders notuna önceden hazırlanılması |
| 11 | Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımları | Verilen ders notuna önceden hazırlanılması |
| 12 | Pediatrik kas iskelet sistemi yaralanmalarında ergoterapi yaklaşımları | John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 |
| 13 | Projelerin sunumu | - |
| 14 | Tartışma | - |
| Resources |
| Ders notu verilecektir |
| 1- Margarete Nordin, Victor H Basic. Biomechanics of musculoskeletal system. Frankel Lippıncoıt wıllıams & wılkıns 2- Madeleine mooney, Claire Ireson. Occupational therapy ın orthopedıcs and trauma. Willey Blackwel 2009 3- John Jy Leong. Jesse Jupiter . Orthopedic Rehabilitation Assessment, Enablement. Springer 2007 4- Lisa Magsey. Jim Magnuson. Rehabilitation for the postsurgical Orthopedic Patient. Mosby 2001 5- Güncel literatür |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |