Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | ERG4110694 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program | Salı 11:00-11:45 Salı 12:00-12:45 Salı 12:45-13:30 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Devrim TARAKCI |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Devrim TARAKCI |
| Assistant(s) | |
| Aim | Kanıta dayalı bilimsel araştırma yöntemlerini açıklayarak farklı veritabanlarında araştırma yapabilme ve planlayabilme becerisini kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Araştırma metodolojisine giriş,Araştırma Tasarımları - Randomize Klinik Çalışma,Araştırmalarda yapılan hatalar ve etik kurallar,Araştırma Tasarımları - Derleme Çalışma,Ölçüm işlemleri ve ölçekler,Literatür Taraması - Web of Science,Literatür Taraması - Researchgate,Literatür taraması - Scopus,Literatür Taraması - MEDLINE,Atıf kullanma, kaynakça oluşturma - Mendeley,Ornekleme,Veri Toplama - SPSS,Veri analizi - SPSS,Araştırma yöntemlerinin kullanımı ile bilimsel yazı hazırlama; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Kanıta dayalı bilimsel araştırma yöntemlerini tanımlar. | A | |
| Farklı veritabanlarını açıklar ve kullanır. | 9 | A, E |
| Araştırma yapma ve planlama sürecini anlar. | 10, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Araştırma metodolojisine giriş | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 2 | Araştırma Tasarımları - Randomize Klinik Çalışma | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 3 | Araştırmalarda yapılan hatalar ve etik kurallar | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 4 | Araştırma Tasarımları - Derleme Çalışma | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 5 | Ölçüm işlemleri ve ölçekler | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 6 | Literatür Taraması - Web of Science | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 7 | Literatür Taraması - Researchgate | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 8 | Literatür taraması - Scopus | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 9 | Literatür Taraması - MEDLINE | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 10 | Atıf kullanma, kaynakça oluşturma - Mendeley | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 11 | Ornekleme | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 12 | Veri Toplama - SPSS | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 13 | Veri analizi - SPSS | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 14 | Araştırma yöntemlerinin kullanımı ile bilimsel yazı hazırlama | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| Resources |
| Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 2 | 8 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 7 | 2 | 14 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 106 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(106/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | ERG4110694 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program | Salı 11:00-11:45 Salı 12:00-12:45 Salı 12:45-13:30 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Devrim TARAKCI |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Devrim TARAKCI |
| Assistant(s) | |
| Aim | Kanıta dayalı bilimsel araştırma yöntemlerini açıklayarak farklı veritabanlarında araştırma yapabilme ve planlayabilme becerisini kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Araştırma metodolojisine giriş,Araştırma Tasarımları - Randomize Klinik Çalışma,Araştırmalarda yapılan hatalar ve etik kurallar,Araştırma Tasarımları - Derleme Çalışma,Ölçüm işlemleri ve ölçekler,Literatür Taraması - Web of Science,Literatür Taraması - Researchgate,Literatür taraması - Scopus,Literatür Taraması - MEDLINE,Atıf kullanma, kaynakça oluşturma - Mendeley,Ornekleme,Veri Toplama - SPSS,Veri analizi - SPSS,Araştırma yöntemlerinin kullanımı ile bilimsel yazı hazırlama; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Kanıta dayalı bilimsel araştırma yöntemlerini tanımlar. | A | |
| Farklı veritabanlarını açıklar ve kullanır. | 9 | A, E |
| Araştırma yapma ve planlama sürecini anlar. | 10, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Araştırma metodolojisine giriş | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 2 | Araştırma Tasarımları - Randomize Klinik Çalışma | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 3 | Araştırmalarda yapılan hatalar ve etik kurallar | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 4 | Araştırma Tasarımları - Derleme Çalışma | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 5 | Ölçüm işlemleri ve ölçekler | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 6 | Literatür Taraması - Web of Science | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 7 | Literatür Taraması - Researchgate | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 8 | Literatür taraması - Scopus | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 9 | Literatür Taraması - MEDLINE | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 10 | Atıf kullanma, kaynakça oluşturma - Mendeley | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 11 | Ornekleme | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 12 | Veri Toplama - SPSS | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 13 | Veri analizi - SPSS | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| 14 | Araştırma yöntemlerinin kullanımı ile bilimsel yazı hazırlama | Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
| Resources |
| Sümbüloğlu V., Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Ankara,2002 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |