Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| NÖROANATOMİ | ERG2115703 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Course Program | Salı 11:00-11:45 Salı 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Neslihan YÜZBAŞIOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Ebru OTU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Ortez ve Protez programı için gerekli olan merkezi ve periferik sinir sistemi hakkında bilgi ve çözümlerini gerçekleştirebilecektir. |
| Course Content | Bu ders; Nuclei basales, ekstra piramidal sistem,Koku beyni, koku yolları, limbik yollar,Cortex cerebralis, Telencephalon, Brodman alanları,,Yan karıncıklar, BOS dolaşımı,,Diencephalon ve yolları,Otonom sinir sistemi,Otonom sinir sistemi I ,Cerebellum’un iç yapısı, yolları, 4 karıncık,Sinir doku; nöron, nöroglia,Medulla oblangata ve pons’un iç yapısı,Medulla spinalis’in iç yapısı substansia grisia ve alba ve yolları hakkında genel bilgi ,Medulla oblangata ve pons’un afferent ve efferent yolları,Mesencephalon iç yapısı ve yolları ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Merkezi ve periferik sinir sistemleri hakkında bilgi tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Sinir doku; nöroglia tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Medulla oblangata ve pons’un iç yapısını anlatır. | 5, 9 | A, D |
| Medulla spinalis’in yolları hakkında genel bilgi verir | 5, 9 | A, D |
| Medulla spinalis’in afferent ve efferent yollarını tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Medulla oblangata, pons ve mesencephalonun yapısını tanımlar | 5, 9 | A, D |
| Medulla oblangata’nın afferent ve efferent yollarını ayırt eder. | 5, 9 | A, D |
| Pons’ un afferent ve efferent yollarını anlatır. | 5, 9 | A, D |
| Cerebellum’un iç yapısı, yolları 4. karıncığı anlatır. | 5, 9 | A, D |
| Otonom sinir sisteminin özelliklerini ayırt eder. | 5, 9 | A, D |
| Telencephalon, Brodman alanlarını tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Cortex cerebralisi tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Telencephalon’un substantia albasını ayırt eder | 5, 9 | A, D |
| Yan karıncık ve BOS dolaşımı ayırt eder. | 5, 9 | A, D |
| Diencephalon’u tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Diencephalon’un yollarını anlatır. | 5, 9 | A, D |
| Koku beyni, koku yolları Limbik sistemi özetler | 5, 9 | A, D |
| Nuclei basales, ekstra piramidal sistemi aktarır. | 5, 9 | A, D |
| Teaching Methods: | 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Nuclei basales, ekstra piramidal sistem | mebis notu |
| 2 | Koku beyni, koku yolları, limbik yollar | mebis notu |
| 3 | Cortex cerebralis | mebis notu |
| 4 | Telencephalon, Brodman alanları, | mebis notu |
| 5 | Yan karıncıklar, BOS dolaşımı, | mebis notu |
| 6 | Diencephalon ve yolları | mebis notu |
| 7 | Otonom sinir sistemi | mebis notu |
| 8 | Otonom sinir sistemi I | mebis notu |
| 9 | Cerebellum’un iç yapısı, yolları, 4 karıncık | mebis notu |
| 10 | Sinir doku; nöron, nöroglia | mebis notu |
| 11 | Medulla oblangata ve pons’un iç yapısı | mebis notu |
| 12 | Medulla spinalis’in iç yapısı substansia grisia ve alba ve yolları hakkında genel bilgi | mebis notu |
| 13 | Medulla oblangata ve pons’un afferent ve efferent yolları | mebis notu |
| 14 | Mesencephalon iç yapısı ve yolları | mebis notu |
| Resources |
| Mebis notu öğrencilere verilir.1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Nöroanatomi Fonksiyonel Nöroanatomi, Prof Dr Fahri Dere, Nobel Kitabevi Adana 2000 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | ||||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 42 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(42/30) | 1 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| NÖROANATOMİ | ERG2115703 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Course Program | Salı 11:00-11:45 Salı 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Neslihan YÜZBAŞIOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Ebru OTU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Ortez ve Protez programı için gerekli olan merkezi ve periferik sinir sistemi hakkında bilgi ve çözümlerini gerçekleştirebilecektir. |
| Course Content | Bu ders; Nuclei basales, ekstra piramidal sistem,Koku beyni, koku yolları, limbik yollar,Cortex cerebralis, Telencephalon, Brodman alanları,,Yan karıncıklar, BOS dolaşımı,,Diencephalon ve yolları,Otonom sinir sistemi,Otonom sinir sistemi I ,Cerebellum’un iç yapısı, yolları, 4 karıncık,Sinir doku; nöron, nöroglia,Medulla oblangata ve pons’un iç yapısı,Medulla spinalis’in iç yapısı substansia grisia ve alba ve yolları hakkında genel bilgi ,Medulla oblangata ve pons’un afferent ve efferent yolları,Mesencephalon iç yapısı ve yolları ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Merkezi ve periferik sinir sistemleri hakkında bilgi tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Sinir doku; nöroglia tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Medulla oblangata ve pons’un iç yapısını anlatır. | 5, 9 | A, D |
| Medulla spinalis’in yolları hakkında genel bilgi verir | 5, 9 | A, D |
| Medulla spinalis’in afferent ve efferent yollarını tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Medulla oblangata, pons ve mesencephalonun yapısını tanımlar | 5, 9 | A, D |
| Medulla oblangata’nın afferent ve efferent yollarını ayırt eder. | 5, 9 | A, D |
| Pons’ un afferent ve efferent yollarını anlatır. | 5, 9 | A, D |
| Cerebellum’un iç yapısı, yolları 4. karıncığı anlatır. | 5, 9 | A, D |
| Otonom sinir sisteminin özelliklerini ayırt eder. | 5, 9 | A, D |
| Telencephalon, Brodman alanlarını tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Cortex cerebralisi tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Telencephalon’un substantia albasını ayırt eder | 5, 9 | A, D |
| Yan karıncık ve BOS dolaşımı ayırt eder. | 5, 9 | A, D |
| Diencephalon’u tanımlar. | 5, 9 | A, D |
| Diencephalon’un yollarını anlatır. | 5, 9 | A, D |
| Koku beyni, koku yolları Limbik sistemi özetler | 5, 9 | A, D |
| Nuclei basales, ekstra piramidal sistemi aktarır. | 5, 9 | A, D |
| Teaching Methods: | 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Nuclei basales, ekstra piramidal sistem | mebis notu |
| 2 | Koku beyni, koku yolları, limbik yollar | mebis notu |
| 3 | Cortex cerebralis | mebis notu |
| 4 | Telencephalon, Brodman alanları, | mebis notu |
| 5 | Yan karıncıklar, BOS dolaşımı, | mebis notu |
| 6 | Diencephalon ve yolları | mebis notu |
| 7 | Otonom sinir sistemi | mebis notu |
| 8 | Otonom sinir sistemi I | mebis notu |
| 9 | Cerebellum’un iç yapısı, yolları, 4 karıncık | mebis notu |
| 10 | Sinir doku; nöron, nöroglia | mebis notu |
| 11 | Medulla oblangata ve pons’un iç yapısı | mebis notu |
| 12 | Medulla spinalis’in iç yapısı substansia grisia ve alba ve yolları hakkında genel bilgi | mebis notu |
| 13 | Medulla oblangata ve pons’un afferent ve efferent yolları | mebis notu |
| 14 | Mesencephalon iç yapısı ve yolları | mebis notu |
| Resources |
| Mebis notu öğrencilere verilir.1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Nöroanatomi Fonksiyonel Nöroanatomi, Prof Dr Fahri Dere, Nobel Kitabevi Adana 2000 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | ||||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |