Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| INTEGRATED SYSTEM DESIGN STUDIO | ICT4115861 | Fall Semester | 2+3 | 3,5 | 10 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Lect. Zeynep YAZICIOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Lect. Natali TOMA |
| Assistant(s) | |
| Aim | Experiencing the entire project process from the design phase to the submission of the tender file is the main target of the course. Preparing sustainable and energy efficient construction project that is sensitive to nature and the environment is expected while drawing the Project in detail. The course covers the preparation of the construction project and tender file of the project developed within the scope of the Interdisciplinary Studio II (DASII) course. The design project and project management stages are developed in the Building Information Modeling (BIM) environment. Detailing the project in the BIM environment, structural system dimensioning (structure), detailing the shell design, making decisions on sub-layers and materials, installation solution, 1/20 system section outputs constitute the first part of the program. In addition, it includes the work of writing the original technical specifications of the applications, determining the quantity survey and approximate cost, preparing the feasibility and work schedule, determining the business model and creating the content of the Tender File as a result of the preparation of the contract. |
| Course Content | This course contains; Introduction Course,Introducing Interdisciplinary Studio 2 projects to the group coordinators,Interpretation of the projects for the implementation project by the group coordinators ,Interpretation of the projects for the implementation project by the group coordinators ,Interpretation of structural system and material choices by the group coordinators,Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details,Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details,Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details,Mid year jury,Revising the projects according to the jury comments and presenting to the group coordinators,Price research of materials, determination of material quantity and cost,Company research for materials, presenting technical specifications,Discussion of the project and tender file for the final submisson,Discussion of the project and tender file for the final submisson. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Develops the details of the project for construction. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| Coordinates building sub-systems with design. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| Prepares the Tender File which consists of Quantity Take-off, Bill of Quantity, specifications, time schedule of project, draft contract and method of statement. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| Understands the design processes of complex integrated systems. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| It provides knowledge and experience in optimizing design decisions and ensuring the desired performance levels of systems. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 14: Self Study Method, 18: Micro Teaching Technique, 2: Project Based Learning Model, 5: Cooperative Learning |
| Assessment Methods: | F: Project Task |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Introduction Course | |
| 2 | Introducing Interdisciplinary Studio 2 projects to the group coordinators | |
| 3 | Interpretation of the projects for the implementation project by the group coordinators | |
| 4 | Interpretation of the projects for the implementation project by the group coordinators | |
| 5 | Interpretation of structural system and material choices by the group coordinators | |
| 6 | Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details | |
| 7 | Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details | |
| 8 | Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details | |
| 9 | Mid year jury | |
| 10 | Revising the projects according to the jury comments and presenting to the group coordinators | |
| 11 | Price research of materials, determination of material quantity and cost | |
| 12 | Company research for materials, presenting technical specifications | |
| 13 | Discussion of the project and tender file for the final submisson | |
| 14 | Discussion of the project and tender file for the final submisson |
| Resources |
| To be distributed by the lecturer |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir. | ||||||
| 2 | Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir. | ||||||
| 3 | Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir. | ||||||
| 4 | Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir. | ||||||
| 6 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir. | ||||||
| 7 | Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir. | ||||||
| 8 | Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir. | ||||||
| 9 | Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir. | ||||||
| 10 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir. | ||||||
| 11 | Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir. | ||||||
| 12 | Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir. | ||||||
| 13 | Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir. | ||||||
| 14 | Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir. | ||||||
| 15 | İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir. | ||||||
| 16 | Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 17 | Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir. | ||||||
| 18 | Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir. | ||||||
| 19 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir. | ||||||
| 20 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir. | ||||||
| 21 | Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. | ||||||
| 22 | Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. | ||||||
| 23 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir. | ||||||
| 24 | Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir. | ||||||
| 25 | Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir. | ||||||
| 26 | Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir. | ||||||
| 27 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir. | ||||||
| 28 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||
| 29 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 14 | 5 | 70 | |||
| Guided Problem Solving | 0 | 0 | 0 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 14 | 5 | 70 | |||
| Term Project | 2 | 2 | 4 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 14 | 5 | 70 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 1 | 30 | 30 | |||
| General Exam | 1 | 45 | 45 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 289 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(289/30) | 10 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| INTEGRATED SYSTEM DESIGN STUDIO | ICT4115861 | Fall Semester | 2+3 | 3,5 | 10 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Lect. Zeynep YAZICIOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Lect. Natali TOMA |
| Assistant(s) | |
| Aim | Experiencing the entire project process from the design phase to the submission of the tender file is the main target of the course. Preparing sustainable and energy efficient construction project that is sensitive to nature and the environment is expected while drawing the Project in detail. The course covers the preparation of the construction project and tender file of the project developed within the scope of the Interdisciplinary Studio II (DASII) course. The design project and project management stages are developed in the Building Information Modeling (BIM) environment. Detailing the project in the BIM environment, structural system dimensioning (structure), detailing the shell design, making decisions on sub-layers and materials, installation solution, 1/20 system section outputs constitute the first part of the program. In addition, it includes the work of writing the original technical specifications of the applications, determining the quantity survey and approximate cost, preparing the feasibility and work schedule, determining the business model and creating the content of the Tender File as a result of the preparation of the contract. |
| Course Content | This course contains; Introduction Course,Introducing Interdisciplinary Studio 2 projects to the group coordinators,Interpretation of the projects for the implementation project by the group coordinators ,Interpretation of the projects for the implementation project by the group coordinators ,Interpretation of structural system and material choices by the group coordinators,Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details,Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details,Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details,Mid year jury,Revising the projects according to the jury comments and presenting to the group coordinators,Price research of materials, determination of material quantity and cost,Company research for materials, presenting technical specifications,Discussion of the project and tender file for the final submisson,Discussion of the project and tender file for the final submisson. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Develops the details of the project for construction. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| Coordinates building sub-systems with design. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| Prepares the Tender File which consists of Quantity Take-off, Bill of Quantity, specifications, time schedule of project, draft contract and method of statement. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| Understands the design processes of complex integrated systems. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| It provides knowledge and experience in optimizing design decisions and ensuring the desired performance levels of systems. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 14: Self Study Method, 18: Micro Teaching Technique, 2: Project Based Learning Model, 5: Cooperative Learning |
| Assessment Methods: | F: Project Task |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Introduction Course | |
| 2 | Introducing Interdisciplinary Studio 2 projects to the group coordinators | |
| 3 | Interpretation of the projects for the implementation project by the group coordinators | |
| 4 | Interpretation of the projects for the implementation project by the group coordinators | |
| 5 | Interpretation of structural system and material choices by the group coordinators | |
| 6 | Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details | |
| 7 | Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details | |
| 8 | Discussion of the materials proposed in the projects and presenting on the drawings, system section and details | |
| 9 | Mid year jury | |
| 10 | Revising the projects according to the jury comments and presenting to the group coordinators | |
| 11 | Price research of materials, determination of material quantity and cost | |
| 12 | Company research for materials, presenting technical specifications | |
| 13 | Discussion of the project and tender file for the final submisson | |
| 14 | Discussion of the project and tender file for the final submisson |
| Resources |
| To be distributed by the lecturer |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir. | ||||||
| 2 | Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir. | ||||||
| 3 | Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir. | ||||||
| 4 | Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir. | ||||||
| 6 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir. | ||||||
| 7 | Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir. | ||||||
| 8 | Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir. | ||||||
| 9 | Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir. | ||||||
| 10 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir. | ||||||
| 11 | Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir. | ||||||
| 12 | Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir. | ||||||
| 13 | Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir. | ||||||
| 14 | Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir. | ||||||
| 15 | İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir. | ||||||
| 16 | Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 17 | Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir. | ||||||
| 18 | Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir. | ||||||
| 19 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir. | ||||||
| 20 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir. | ||||||
| 21 | Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. | ||||||
| 22 | Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. | ||||||
| 23 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir. | ||||||
| 24 | Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir. | ||||||
| 25 | Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir. | ||||||
| 26 | Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir. | ||||||
| 27 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir. | ||||||
| 28 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||
| 29 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |