Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TASARIM VE ÜRETİM ATÖLYESİ I | EUT2116639 | Güz Dönemi | 4+4 | 6 | 6 |
| Course Program | ( A ) Salı 09:00-09:45 ( A ) Salı 10:00-10:45 ( A ) Salı 11:00-11:45 ( A ) Salı 12:00-12:45 ( A ) Salı 13:30-14:15 ( A ) Salı 14:30-15:15 ( A ) Salı 15:30-16:15 ( A ) Salı 16:30-17:15 ( A ) Cumartesi 13:30-14:15 ( A ) Cumartesi 14:30-15:15 ( A ) Cumartesi 15:30-16:15 ( A ) Cumartesi 16:30-17:15 ( B ) Salı 09:00-09:45 ( B ) Salı 10:00-10:45 ( B ) Salı 11:00-11:45 ( B ) Salı 12:00-12:45 ( B ) Salı 13:30-14:15 ( B ) Salı 14:30-15:15 ( B ) Salı 15:30-16:15 ( B ) Salı 16:30-17:15 ( B ) Cumartesi 13:30-14:15 ( B ) Cumartesi 14:30-15:15 ( B ) Cumartesi 15:30-16:15 ( B ) Cumartesi 16:30-17:15 ( C ) Salı 09:00-09:45 ( C ) Salı 10:00-10:45 ( C ) Salı 11:00-11:45 ( C ) Salı 12:00-12:45 ( C ) Salı 13:30-14:15 ( C ) Salı 14:30-15:15 ( C ) Salı 15:30-16:15 ( C ) Salı 16:30-17:15 ( C ) Cumartesi 13:30-14:15 ( C ) Cumartesi 14:30-15:15 ( C ) Cumartesi 15:30-16:15 ( C ) Cumartesi 16:30-17:15 ( D ) Salı 09:00-09:45 ( D ) Salı 10:00-10:45 ( D ) Salı 11:00-11:45 ( D ) Salı 12:00-12:45 ( D ) Salı 13:30-14:15 ( D ) Salı 14:30-15:15 ( D ) Salı 15:30-16:15 ( D ) Salı 16:30-17:15 ( D ) Cumartesi 13:30-14:15 ( D ) Cumartesi 14:30-15:15 ( D ) Cumartesi 15:30-16:15 ( D ) Cumartesi 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Seher Oya AKMAN |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Mehemmed ZİYALI, Öğr.Gör. Abdülkadir BAYAZİT, Öğr.Gör. Emre Emin ALTUĞ, Öğr.Gör. Ayşegül KARMIŞ ÖCAL |
| Assistant(s) | Basri Gündoğdu, Mehemmed Ziyalı, Enes Büyüktopbaş |
| Aim | Öğrencilerin kendi tasarımlarını 1/1 raflara çıkacak ve satılacak kalitede üretmeleri; malzeme ve üretim yöntemlerine kendileri üreterek hakim olmaları; üretim aşamasında malzeme ve alet kullanımlarına hakim olmaları; ürünlerin üzerine uygulanacak 2.cil yöntemleri öğrenmeleri ; global pazarda satış yapmaları , online satış sistemini bilmeleri , ambalajlarının tasarımlarıni yaparak üretmeleri ,kendilerini markalaştırmaları amaçlanmıştır |
| Course Content | Bu ders; Tasarımın üretilebilirliğinin malzemeler ve üretim teknikleri ile kesişmesi ,Malzemelerin el üretimlerinde kullanımı ve üretim uyumluluk sistemleri,Proje 1 : El üretimi ile üretilebilecek masa üzeri tasarım projesi çalışması,Ön proje çalışması malzeme eşleşmesi ,maliyet hesabı, projede maliyeti en aza indirme revizeleri ,Atölyede öğrencilerin kullanacakları malzemeleri işleyecekleri aletler ile üretim ,Tasarımların üretimi montesi ambalajı ve broşür ile sunum juri ,Proje 2 : Kontrplak geçmeli sistemler, brief sunumu,anlatımlar ,beyin fırtınası,Tasarım kritiği, form açınımları çizimi, malzeme temini ,Üretime geçiş ,üretim ,montaj ,,Montaj ve sunum- jüri,Proje 3 : Epoksi ürün projesi, anlatım, tasarım ,Epoksi ürün projesi ,silikon kalıp için model tasarımı ve yapımı,silikon kalıp alma, Renkli epoksi döküm,Epoksi ürünlerin sunumu ambalaj ve broşürleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Fikirlerini el üretimi ile tasarlar | 12, 14, 19, 2, 20, 3, 37, 4, 5, 6 | E, F |
| Malzemelerin üretim yöntemlerini kullanır | 17, 2, 37, 6, 8, 9 | F |
| Pazar araştırması yeteneğini geliştirir | 10, 13, 37, 4, 8, 9 | E |
| Global pazarı analiz eder ve online satış yöntemlerini uygular | 13, 23, 37, 6, 8 | F |
| Ürettiği ürünün broşürünü ve ambalajını tasarlar | 2, 23, 37, 6, 8, 9 | F |
| Zanaat ,sanat bağlantılı, üretim ve uygulama tekniği geliştirir | 17, 19, 37, 6, 9 | F |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Tasarımın üretilebilirliğinin malzemeler ve üretim teknikleri ile kesişmesi | |
| 2 | Malzemelerin el üretimlerinde kullanımı ve üretim uyumluluk sistemleri | |
| 3 | Proje 1 : El üretimi ile üretilebilecek masa üzeri tasarım projesi çalışması | |
| 4 | Ön proje çalışması malzeme eşleşmesi ,maliyet hesabı, projede maliyeti en aza indirme revizeleri | |
| 5 | Atölyede öğrencilerin kullanacakları malzemeleri işleyecekleri aletler ile üretim | |
| 6 | Tasarımların üretimi montesi ambalajı ve broşür ile sunum juri | |
| 7 | Proje 2 : Kontrplak geçmeli sistemler, brief sunumu,anlatımlar ,beyin fırtınası | |
| 8 | Tasarım kritiği, form açınımları çizimi, malzeme temini | |
| 9 | Üretime geçiş ,üretim ,montaj , | |
| 10 | Montaj ve sunum- jüri | |
| 11 | Proje 3 : Epoksi ürün projesi, anlatım, tasarım | |
| 12 | Epoksi ürün projesi ,silikon kalıp için model tasarımı ve yapımı,silikon kalıp alma | |
| 13 | Renkli epoksi döküm | |
| 14 | Epoksi ürünlerin sunumu ambalaj ve broşürleri |
| Resources |
| Üretim videoları,Industrial Design Techniques and Materials : Raymond Guidot; Fine Wood Working: The Taunton Press, ; Material World ,İnnovative Materials for Architecture and Design; Why Metal ? Agdagh Group ; |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür. | X | |||||
| 2 | Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır. | X | |||||
| 3 | Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 4 | Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır | X | |||||
| 5 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır. | X | |||||
| 6 | Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür. | X | |||||
| 7 | Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar. | X | |||||
| 8 | Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular. | X | |||||
| 9 | Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar. | X | |||||
| 10 | Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder. | X | |||||
| 11 | Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular. | ||||||
| 12 | Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder. | X | |||||
| 13 | Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 14 | Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür. | X | |||||
| 15 | Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır. | X | |||||
| 16 | Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 6 | 84 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 5 | 1 | 5 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 3 | 9 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 3 | 3 | 9 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 3 | 3 | 9 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 128 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(128/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TASARIM VE ÜRETİM ATÖLYESİ I | EUT2116639 | Güz Dönemi | 4+4 | 6 | 6 |
| Course Program | ( A ) Salı 09:00-09:45 ( A ) Salı 10:00-10:45 ( A ) Salı 11:00-11:45 ( A ) Salı 12:00-12:45 ( A ) Salı 13:30-14:15 ( A ) Salı 14:30-15:15 ( A ) Salı 15:30-16:15 ( A ) Salı 16:30-17:15 ( A ) Cumartesi 13:30-14:15 ( A ) Cumartesi 14:30-15:15 ( A ) Cumartesi 15:30-16:15 ( A ) Cumartesi 16:30-17:15 ( B ) Salı 09:00-09:45 ( B ) Salı 10:00-10:45 ( B ) Salı 11:00-11:45 ( B ) Salı 12:00-12:45 ( B ) Salı 13:30-14:15 ( B ) Salı 14:30-15:15 ( B ) Salı 15:30-16:15 ( B ) Salı 16:30-17:15 ( B ) Cumartesi 13:30-14:15 ( B ) Cumartesi 14:30-15:15 ( B ) Cumartesi 15:30-16:15 ( B ) Cumartesi 16:30-17:15 ( C ) Salı 09:00-09:45 ( C ) Salı 10:00-10:45 ( C ) Salı 11:00-11:45 ( C ) Salı 12:00-12:45 ( C ) Salı 13:30-14:15 ( C ) Salı 14:30-15:15 ( C ) Salı 15:30-16:15 ( C ) Salı 16:30-17:15 ( C ) Cumartesi 13:30-14:15 ( C ) Cumartesi 14:30-15:15 ( C ) Cumartesi 15:30-16:15 ( C ) Cumartesi 16:30-17:15 ( D ) Salı 09:00-09:45 ( D ) Salı 10:00-10:45 ( D ) Salı 11:00-11:45 ( D ) Salı 12:00-12:45 ( D ) Salı 13:30-14:15 ( D ) Salı 14:30-15:15 ( D ) Salı 15:30-16:15 ( D ) Salı 16:30-17:15 ( D ) Cumartesi 13:30-14:15 ( D ) Cumartesi 14:30-15:15 ( D ) Cumartesi 15:30-16:15 ( D ) Cumartesi 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Seher Oya AKMAN |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Mehemmed ZİYALI, Öğr.Gör. Abdülkadir BAYAZİT, Öğr.Gör. Emre Emin ALTUĞ, Öğr.Gör. Ayşegül KARMIŞ ÖCAL |
| Assistant(s) | Basri Gündoğdu, Mehemmed Ziyalı, Enes Büyüktopbaş |
| Aim | Öğrencilerin kendi tasarımlarını 1/1 raflara çıkacak ve satılacak kalitede üretmeleri; malzeme ve üretim yöntemlerine kendileri üreterek hakim olmaları; üretim aşamasında malzeme ve alet kullanımlarına hakim olmaları; ürünlerin üzerine uygulanacak 2.cil yöntemleri öğrenmeleri ; global pazarda satış yapmaları , online satış sistemini bilmeleri , ambalajlarının tasarımlarıni yaparak üretmeleri ,kendilerini markalaştırmaları amaçlanmıştır |
| Course Content | Bu ders; Tasarımın üretilebilirliğinin malzemeler ve üretim teknikleri ile kesişmesi ,Malzemelerin el üretimlerinde kullanımı ve üretim uyumluluk sistemleri,Proje 1 : El üretimi ile üretilebilecek masa üzeri tasarım projesi çalışması,Ön proje çalışması malzeme eşleşmesi ,maliyet hesabı, projede maliyeti en aza indirme revizeleri ,Atölyede öğrencilerin kullanacakları malzemeleri işleyecekleri aletler ile üretim ,Tasarımların üretimi montesi ambalajı ve broşür ile sunum juri ,Proje 2 : Kontrplak geçmeli sistemler, brief sunumu,anlatımlar ,beyin fırtınası,Tasarım kritiği, form açınımları çizimi, malzeme temini ,Üretime geçiş ,üretim ,montaj ,,Montaj ve sunum- jüri,Proje 3 : Epoksi ürün projesi, anlatım, tasarım ,Epoksi ürün projesi ,silikon kalıp için model tasarımı ve yapımı,silikon kalıp alma, Renkli epoksi döküm,Epoksi ürünlerin sunumu ambalaj ve broşürleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Fikirlerini el üretimi ile tasarlar | 12, 14, 19, 2, 20, 3, 37, 4, 5, 6 | E, F |
| Malzemelerin üretim yöntemlerini kullanır | 17, 2, 37, 6, 8, 9 | F |
| Pazar araştırması yeteneğini geliştirir | 10, 13, 37, 4, 8, 9 | E |
| Global pazarı analiz eder ve online satış yöntemlerini uygular | 13, 23, 37, 6, 8 | F |
| Ürettiği ürünün broşürünü ve ambalajını tasarlar | 2, 23, 37, 6, 8, 9 | F |
| Zanaat ,sanat bağlantılı, üretim ve uygulama tekniği geliştirir | 17, 19, 37, 6, 9 | F |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Tasarımın üretilebilirliğinin malzemeler ve üretim teknikleri ile kesişmesi | |
| 2 | Malzemelerin el üretimlerinde kullanımı ve üretim uyumluluk sistemleri | |
| 3 | Proje 1 : El üretimi ile üretilebilecek masa üzeri tasarım projesi çalışması | |
| 4 | Ön proje çalışması malzeme eşleşmesi ,maliyet hesabı, projede maliyeti en aza indirme revizeleri | |
| 5 | Atölyede öğrencilerin kullanacakları malzemeleri işleyecekleri aletler ile üretim | |
| 6 | Tasarımların üretimi montesi ambalajı ve broşür ile sunum juri | |
| 7 | Proje 2 : Kontrplak geçmeli sistemler, brief sunumu,anlatımlar ,beyin fırtınası | |
| 8 | Tasarım kritiği, form açınımları çizimi, malzeme temini | |
| 9 | Üretime geçiş ,üretim ,montaj , | |
| 10 | Montaj ve sunum- jüri | |
| 11 | Proje 3 : Epoksi ürün projesi, anlatım, tasarım | |
| 12 | Epoksi ürün projesi ,silikon kalıp için model tasarımı ve yapımı,silikon kalıp alma | |
| 13 | Renkli epoksi döküm | |
| 14 | Epoksi ürünlerin sunumu ambalaj ve broşürleri |
| Resources |
| Üretim videoları,Industrial Design Techniques and Materials : Raymond Guidot; Fine Wood Working: The Taunton Press, ; Material World ,İnnovative Materials for Architecture and Design; Why Metal ? Agdagh Group ; |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür. | X | |||||
| 2 | Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır. | X | |||||
| 3 | Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 4 | Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır | X | |||||
| 5 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır. | X | |||||
| 6 | Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür. | X | |||||
| 7 | Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar. | X | |||||
| 8 | Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular. | X | |||||
| 9 | Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar. | X | |||||
| 10 | Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder. | X | |||||
| 11 | Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular. | ||||||
| 12 | Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder. | X | |||||
| 13 | Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 14 | Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür. | X | |||||
| 15 | Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır. | X | |||||
| 16 | Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |